四川省成都市第七中学高中历史 专题6第3课 罗马人的法律课件 人民版必修1

世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。 只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。 这个词叫“伟大”，这个城市叫“罗马”。余秋雨行者无疆 Rome Was Not Built In A Day! Rome Was Not Built In A Day! 罗马不是在一个白天建成的！ 条条大路通罗马！ 罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。 德国法学家耶林格第三课 罗马人的法律罗马法的概念:广义的罗马法是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马（注：这时期属于奴隶制时期）制定和实施的全部罗马法律。狭义的罗马法仅指罗马公民法。 一、罗马法的形成和发展一、罗马法的形成和发展1 1、习惯法、习惯法罗马法的罗马法的起源起源 习惯法的定义：未经政府明确承认，却为一般人接受并默认的社会法则。2 2、十二铜表法十二铜表法成文法的成文法的起点起点第一表 传唤 七、诉讼当事人一方过了午时仍不到庭的，长官应即判到庭的一方胜诉。 八、日落为诉讼程序休止的时限。 第四表 家长权 一、对畸形怪状的婴儿，应即杀之。 二、家属终身在家长权的支配下。家长得监察之、殴打之、使作苦役，甚至出卖之或杀死之；纵使子孙担任了国家高级公职的亦同。 五、婴儿自父死后十个月内出生的，推定其为婚生子女。第五表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。第三表 执行：如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押在家中拘留，用皮带或脚镣栓住，但（脚镣）重量最多15磅，愿减轻的听便。第八表 私犯：以文字诽谤他人，或公然唱侮辱他人的歌词的，处死刑。第八表：如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。第十表 宗教：出丧时，妇女不得抓破面容，也不得无节制的号哭。第十一表 婚姻：禁止贵族与平民通婚。3 3、公民法、公民法 恺撒进兵埃及，与埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密恺撒。恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。按照公民法，法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？答：不会，因为公民法的适用范围仅限于罗马公民，而克丽奥佩特拉是埃及女王，私生子也是在埃及出生的，无法享受罗马公民权。 4 4、万民法、万民法5 5、西塞罗和自然法精神、西塞罗和自然法精神法律至上人生而平等反思：还有多长的路要走？反思：还有多长的路要走？ 文艺复兴时代，司法女神朱斯提提亚的造像开始出现在各个城市法院。女神仍然沿用古罗马的造型，一手持剑一手持天平，天平表示“公平”，宝剑表示“正义”，紧闭双眼表示“用心灵观察”。正义女神一手提天平，用它衡量法；另一手握剑，用它来维护法。剑不带天平，就是赤裸裸的暴力；天平不带剑，就意味着软弱无力。造像的背面往往刻有古罗马的法谚： “为实现正义，哪怕天崩地裂!”二、罗马法的作用和影响二、罗马法的作用和影响有利罗马的长治久安与繁荣进步成为近现代法学的渊源和先驱 “我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。” 美国独立宣言 “私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。” 法国人权宣言 “我的小屋，风能进，雨能进，皇帝不能进” 十九世纪，德国皇帝威廉一世登高远眺波茨坦市的全景时，他的视线被一座磨坊挡住了。皇帝大怒，派出卫队，强行将磨坊拆了。倔犟的磨坊主向法院提起了诉讼。法院居然判皇帝败诉，并判决皇帝在原地重建这座磨坊，并赔偿磨坊主的经济损失。至今，这座磨坊都被看作法律面前人人平等、法律公正之上的丰碑。美国宪法第五修正案保护公民私有财产不可侵犯 梅斯菲尔德的小房子建于1900年，周边邻居因为拆迁就陆续搬走了。只剩下梅斯菲尔德，开发商几次提高拆迁赔偿金报价，甚至提到100万美元，而梅斯菲尔德的房子按市值最多也只值十几万美元，老太太还是不肯搬。开发商不得已修改设计图纸，建起凹字形的五层商业大楼。 没有比在法律的借口下和装出公正的姿态时所做出的事情更加残酷的暴政的了。因为在这样的情况下，可以说不幸的人们正是在他们得救的跳板上被溺死的。 孟德斯鸠罗马盛衰原因论 罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国彪炳辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。墨池课堂P63课时练习选择题全做，材料题远端分科班级关注教材（远端分科班级关注）P114材料阅读与思考