人民解放战争的胜利

人民解放战争的胜利株洲长鸿实验学校：易志刚一、基础知识解放区的土地改革，战略决战时机成熟，辽沈战役，淮海战役，平津战役及其意义，渡江战役，南京国民党政权垮台，人民解放战争迅速取胜的主要原因二、能力目标1、通过三大战役的原因进程，演变的分析，培养学生具有探究历史时间变化发展因果关系的能力。2、通过分析归纳人民解放战争迅速胜利的原因，培养学生的独立思考意识及分析对比历史史实、综合得出结论的历史思维能力。三、情感、价值观培养1、通过学习使学生认识：解放战争的胜利不仅仅埋葬了蒋王朝，更重要的是它维护了国家的统一、领土的完整。从中培养学生的历史使命感和社会责任感。2、通过对人民解放战争胜利原因的分析研究，认识得人心者得天下，失人心者失天下，从而树立正确的历史观、价值观。四、重点 难点1、本课重点：三大战役、渡江战役的胜利及意义2、本课难点：三大战役的有关决策及作战方针的制定五、教学设备：制作的本课计算机教学课件六、教学方法：讲述、讨论、启发等七、教学过程（一）启导创设情景今天我们学习人民解放战争的胜利，它是一场由中国共产党领导的，波澜壮阔的人民战争。（播放影片）成立战役总前委，（同学都是战役总前委的成员）让我们一起回到解放战争的第三年，1948年，西柏坡村。（二）新课探究1、决战前的的形势（1）、了解解放区的士地改革，（解放区的天）（2）、分析战前敌我力量（表格展示）（3）、讨论决定战争的首选目标（展示地图）2、关门打狗战东北（1）、出示地图介绍东北形势（2）、战役总前委合作探究作战方针（3）、课件展示战争过程（4）、发布新闻，公布战果3、大军合力战淮海（1）、分析蒋介石作战部署（2）、战役总前委合作探究作战方针（3）、课件展示战争过程（4）、公布战果，总结意义4、兵临城下取平津（1）、探究分析敌军用意，确定战略方针（2）、课件展示战争过程（3）、讨论分析处理古都北平的方法介绍战争的意义5、雄师渡江覆王朝（1）、揭露蒋的和谈阴谋（2）、分析当时国共两党的形势，（3）、体验战场上百万雄师的磅礴气势（影片播放）（4）、领略毛泽东的七律（三）、能力拓展师生互动展开讨论，探究人民解放战争迅速胜利的原因结束语：正如毛主席所说：“真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意拥护革命的群众，这是真正的铜墙铁壁，什么力量也打不破，完全打不破。”所以人民的力量是无穷的，解放战争的胜利是人民战争的伟大胜利！