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劳动教案 教案序号：1教学内容1、我和书包交朋友课型新授教学目标 1、通过本课教学，要求学生将学习用品有条理地装进书包，掌握背书包的正确姿势。2、培养学生自己的事情自己做的好习惯。重点难点培养学生良好的卫生习惯。教学方法讲解练习教具学具书包 课本 作业本 铅笔 橡皮 文具盒板书设计1、我和书包交朋友装书包：分类 装入背书包：单肩 手提 双肩教后记教学过程：、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。、讲授新课：装书包（1）整理分类。我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。（2）装书包。所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。、讲授背书包（1）认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。（2）背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。（3）可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。4、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。 5、小结教案序号：教学内容、我来学着擦黑板课型新授教学目标 1、学会擦黑板，并认识擦黑板的意义。2、教育学生爱护黑板擦，并注意实际操作中讲好卫生。重点难点培养学生良好的卫生习惯。教学方法讲解练习教具学具黑板擦脸盆毛巾板书设计2我来学着擦黑板从左到右左右来回从上到下上下来回教后记教学过程：、导入新课老师指着黑板问：同学们，这是什么？它有什么作用？请同学们想一下，每天的值日生在下课后第一件要干的事情是什么？讨论一下为什么要擦黑板？今天，我们就来学习擦黑板，黑板有几种？谁知道？教师结合实物介绍黑板有木制的、水泥的、毛玻璃的。、教师讲授示范出示实物介绍黑板擦的种类：常用的有毛制板擦、绒线板擦，还有国内比较先进的电动吸尘板擦。介绍板擦的选择：根据黑板的不同，我们要选择合适的板擦。学擦黑板：出示第一幅插图，让同学们仔细观察，同位讨论：怎样擦黑板？指名到讲台上练习握擦，注意正确的握法。教师提出要求：按正确的擦黑板的方法练习擦黑板。分小组每人都擦一擦，分好擦的地方。注意卫生，注意相互纠正错误的动作。、学生练习擦黑板学生练习擦黑板。提问：难擦的地方怎么办？、强化练习提问：除了老师教给的擦黑板法外，还有什么擦法或还可以用什么擦？提问：用湿抹布擦水泥和毛玻璃黑板时应注意什么？用不同的工具分别练习擦黑板，小组中每人用一种方法擦，注意刚才的要求。、小结这节课大家学会了什么？教案序号：3教学内容3、自己动手削铅笔课型新授教学目标 1、通过本课教学，使学生掌握正确使用旋笔刀削铅笔的方法，培养学生的自理能力。2、培养学生爱护学习用品的好习惯。重点难点学生掌握正确使用旋笔刀削铅笔的方法。教学方法讲解练习教具学具铅笔 旋笔刀板书设计3、自己动手削铅笔做好准备 削铅笔 倒掉铅笔屑 磨笔尖 套笔套 放入盒中 教后记教学过程：、导入新课。 听故事，启发兴趣。小熊猫正在写作业，一不小心把铅笔掉在了地上，笔心摔断了，急得小熊猫抓耳挠腮。小朋友们能帮助他吗？ 今天我们一起学习自己动手削铅笔 2、动手尝试削铅笔，学习削铅笔的方法。 （1）自己动手试着削铅笔，结合课本上的插图和自己的经验。 （2）学生之间互相交流削铅笔的方法。 （3）学生之间互相提出削铅笔过程中遇到的困难（易削断，笔尖不光滑等）。 （4）学生讨论解决问题。 （5）学生演示削铅笔的过程，教师给予指点。 （6）引导学生正确处理削下的铅笔屑（不可乱丢，注意卫生）。 3、强化练习削铅笔（举行比赛，看谁削得又快又好） （1）举行削铅笔比赛； （2）教师予以评价； （3）引导学生练习尝试别的削铅笔的方法。 4、帮小熊削铅笔。 （1）帮小熊削铅笔；（2）小熊猫问学生：怎样处理削下的铅笔屑呢？5、全课小结。同学们都很聪明，今后一定注意自己的事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。教案序号：教学内容1、我的小手小脸最干净课型新授教学目标 1、通过本课的教学，使学生学会洗手、洗脸的方法，同时了解掌握一些护肤生活经验。2、向学生进行讲卫生、爱整洁的教育，培养学生养成良好的卫生习惯。重点难点学生学会洗手、洗脸的方法。教学方法讲解练习教具学具脸盆、毛巾、肥皂、润肤油脂板书设计1、我的小手小脸最干净教后记教学过程：一、导入新课同学们，你们是每天都洗手洗脸吗？谁愿意告诉大家你哪些时候洗手，哪些时候洗脸？为什么？今天，我们就来学习洗手、洗脸。板书课题。二、探讨正确的洗手、洗脸方法、出示“洗手”教学挂图。请同学们看教学挂图，思考：洗手的过程是怎样的？思考后，以小组为单位讨论，然后评出说的最好的，等会，作为代表起来发言。、讨论、交流：洗手的过程：湿手抹皂；洗净。、出示“洗脸”教学挂图。请同学们看教学挂图，思考：洗脸的过程是怎样的？思考后，以小组为单位讨论，然后评出说的最好的，等会，作为代表起来发言。、讨论、交流：洗脸的过程：湿脸抹皂；洗净擦干；搽油；5、重点指导：注意挽袖，洗手心、手背、手指缝，肥皂要抹均匀，脏的地方多搓洗；洗脸，耳朵、耳后、脖颈都应洗干净。注意节约用水，提倡流水洗。三、学生练习洗手、洗脸。学生练习洗手、洗脸，教师巡视指导。四、全课小结通过本节课的学习，我们掌握了正确洗手、洗脸的方法，知道了洗手、洗脸的重要性及时间，知道了洗手、洗脸用品要专用，冬天要用温水，洗完后要抹搽脸油保护皮肤。老师希望大家都能坚持认真的洗手、洗脸，做一个讲卫生的好孩子。课下，请大家再搜集一些保护皮肤的知识和方法和小伙伴交流交流吧！教案序号：5教学内容2、我的牙齿最洁白课型新授教学目标 1、通过讲解与练习，使学生学会正确的刷牙方法和懂得保护牙齿的重要性。2、养成早晚刷牙和饭后漱口的良好卫生习惯。重点难点学生学会正确的刷牙方法。教学方法讲解练习教具学具牙刷、牙膏、水杯板书设计2、我的牙齿最洁白挤牙膏 刷牙 漱口 上牙下牙咬合面教后记教学过程：一、导入新课 猜谜语：一根小棍五寸长，一头长毛一头光，生来它就讲卫生，天天嘴里走几趟。（牙刷）启发提问：为什么要刷牙？（学生回答）总结：刷牙能把口腔中的食物残渣除掉，保持口腔清洁卫生，保护牙齿。板书课题。二、研讨刷牙的步骤1、了解学生刷牙的情况。2、让学生说说刷牙所需的用具。3、师生共同研讨刷牙的过程。总结：刷牙前要先“挤牙膏”，再“刷牙”，最后“漱口”。（板书）三、学习刷牙的方法。1、挤牙膏：教师讲解并示范。挤牙膏前，先盛一杯水，把牙膏在水中湿一下，再挤牙膏，强调不要挤得太多，以免浪费。2、刷牙：介绍牙齿各部位的名称：可出示牙齿模型，依次认识上牙、下牙、牙的里侧、咬合面。研讨刷牙齿各个部位的具体方法：让学生说说日常生活中是怎样刷牙的？ 观察图画，师生共同研讨正确的刷牙方法，学生齐说正确的刷牙方法。 大家用手指边演示边说刷牙的方法，拿起牙刷比划练习刷牙的动作。3、漱口：刷干净后漱口，把牙刷涮干净，刷毛朝上放在杯子里，以保持牙刷的干燥卫生。 示范刷牙的整个过程。四、学生练习刷牙1、分组练习：一组先练习刷牙，另一组观察再交换。2、检评：让学生互相评价刷牙方法是否正确，并且纠正。3、集体练习刷牙，进行综合评价。五、学生刷牙习惯的培养启发提问：1、平时什么时候刷牙？（早、晚）2、为什么晚上还要刷牙？六、课堂总结。教案序号：6教学内容3、我来学洗小手帕课型新授教学目标 1、教会学生洗手帕，同时能尝试刷洗小黄帽。2、培养学生讲卫生、爱劳动的良好习惯，学会自己的事情自己做。重点难点教会学生洗手帕，培养学生讲卫生的好习惯。教学方法讲解练习教具学具水盆、手帕、肥皂板书设计3、我来学洗小手帕浸泡抹皂搓洗漂洗晾晒教后记教学过程：一、导入新课同学们，你有手帕吗？如果手帕脏了怎么办？对，应该洗一洗，那怎么洗呢？今天，我们就来学习洗手帕。二、指导学生学习洗手帕的方法。看图学习洗手帕的方法：1、看图后，小组讨论：洗手帕分几个步骤？2、小组中互相说说洗手帕的每一步做什么？应注意哪些问题？3、学生回答。三、师生共同示范操作洗手帕的方法过渡：刚才同学们通过看图和小组讨论，初步了解了洗手帕的方法，那么究竟应该怎样洗手帕呢？下面请同学们仔细观察具体操作过程。1、浸泡。2、抹皂。3、搓洗。（教师边演示边讲解）师：搓洗，这一步是把手帕洗干净的关键，同学们要仔细观察，。双手用力反复搓洗手帕，对一遍洗不去的油渍、污迹，再抹一遍肥皂，进行重点搓洗。4、漂洗。（全班学生共同练习，教师随之教育学生洗手帕既要洗干净，又要注意节约用水。）5、晾晒。（分组练习）四、学生初步练习洗手帕。教师巡视指导。五、课堂讲评洗手帕关键是看：1、手帕是否干净，有无污渍。2、学生是否弄得满地是水，是否节约用水。六、课堂总结谈体会，谈收获：同学们，通过这节课自己洗手帕，你有什么想法？（学生自由畅谈）同学们都知道自己的事情自己做。今天你学会了洗手帕，明天你还会洗其他的小物品，对吗？老师希望同学们利用双休日把自己的小黄帽自己洗干净，从小养成讲卫生，爱劳动的好习惯。教案序号：7教学内容1、我能自己穿脱衣服了课型新授教学目标 1、通过讲解示范，使学生学会自己穿脱衣服。2、培养学生自己的事情自己做，养成做事有条理的好习惯。重点难点学生学会自己穿脱衣服。教学方法讲解练习教具学具上衣裤子板书设计穿脱衣服脱外上衣脱裤子脱内衣教后记教学过程：一、解释课题同学们，你们都已经长大了，自己的事情应该自己做了。你们想不想自己学会穿脱衣服？今天，我们就来学习第三课：穿脱衣服。请小朋友试着谈一谈。二、看图，初步学习穿脱衣服的基本方法。出示脱衣服的六幅图，问：图上的小朋友在干什么？是怎样做的？请同学们分成私人一小组讨论，图上的小朋友先脱什么？再脱什么，最后脱什么？（板书：脱外上衣、脱裤子、脱内衣）谁能说说这位小朋友脱下衣服后又是怎么放的？他为什么要这样做？三、进一步学习脱衣服的方法请同学们做好准备。学习脱外上衣。外上衣的样式有很多，有套头的，有前开身的，前开身的外上衣有的是系扣的，有的是拉链的。同学们看图上的小朋友的外上衣前边是什么的？这种样式的外上衣谁会脱？谁能上前边来脱给同学们看看？指名学生到前边边演示，师生讲评。学生自己练习脱外上衣。学习脱外下衣你们平时脱外下衣时是怎么做的？你们看图上的的小朋友是怎么做的？脱外下衣时应注意什么？提醒学生应先把鞋袜脱掉，让学生说说为什么。练习脱外下衣。四、学习穿衣服的方法。同学们刚才学会了脱衣服。现在我们把衣服脱下来，还需要再把衣服穿上，怎么穿呢？接下来，我们学习穿衣服，好吗？看图上的小朋友先穿什么？又穿什么？最后穿什么？学习穿内衣，自己试着穿一穿。五、巩固练习练习穿脱衣服。教案序号：8教学内容2、我能自己穿袜穿鞋了课型新授教学目标 1、通过本节课的教学，使学生学会穿鞋穿袜和两种系鞋带的方法。、教育学生坚持自己穿鞋穿袜、系鞋带，培养学生的生活自理能力。重点难点培养学生良好的生活自理能力。教学方法讲解练习教具学具上衣裤子板书设计2、我能自己穿袜穿鞋了教后记教学过程：一、导入新课穿衣服、穿鞋、穿袜子都是我们自己的事情，作为一名小学生，自己的事情应该自己做。今天，这节课，我们就来学习穿鞋穿袜。二、看图学习方法看图，看一看图上的同学是怎么穿袜子的，看后说一说。学穿袜子：让会穿袜子的同学说说怎样穿袜子，请一名同学上台演示。请同学讲评补充说说穿袜子的方法。1、找准正反面。2、把袜筒卷折变短，套在脚上。3、手轻轻提拉袜筒，脚轻轻往前瞪，穿好袜子。想想说说平时穿的袜子还有什么样的？穿不同的袜子时应注意什么？三、学习穿鞋随着我们生活水平的提高，人民的穿着发生了很大的变化，连我们小学生穿的鞋子也各式各样，越来越漂亮了，说说你都见过什么样的儿童鞋。不管穿什么的鞋子都有共同点，你知道吗？先倒一下鞋里的东西，有鞋垫的整理一下鞋垫；坐在凳子上穿，不要站立穿鞋，也不要把脚直接插到鞋里，这样容易把鞋帮踏坏。四、学习系鞋带穿好了鞋，把鞋穿好后，就要系鞋带了。系鞋带我们要先学会打活结扣，请大家先看老师是怎样做的。学生反复练习，教师巡视，对有困难的学生进行指导。五、巩固练习自己练习穿鞋穿袜、系鞋带。六、小结。同学们，今天我们学会了穿鞋袜，平时应注意什么？教学内容、我能自己系红领巾了课型新授教学目标 1、通过本节课的教学，使学生学懂得红领巾是国旗的一角，是中国少年先锋队队员的标志。、教会学生坚持正确、规范地系红领巾。重点难点教会学生坚持正确、规范地系红领巾。教学方法讲解练习教具学具红领巾板书设计、我能自己系红领巾了教后记教学过程：一、导入新课同学们，“六一国际儿童节”前夕，我校发展了一批少先队员，并发放了红领巾，谁能说说少先队员应该怎样做？怎样带红领巾呢?我们这节课来一起学。 二、学系红领巾、折红领巾带红领巾时，首先要把红领巾折几下，怎样折呢？（示范）折红领巾之前，要先把红领巾理平。然后开始折，折的宽度大约厘米，比我们用的直尺稍微宽一点，共折次。下面自己练习折红领巾。、系红领巾。有衣领的注意把领子翻起来，然后把红领巾批在肩上，将红领巾的大角对准脊背中间，使左右两边同样长，两只手各持一边或左边压右边，或右边压左边都可以，要把被压的一边向上绕近一圈，再把它插入中间的空隙内，拉紧，就形成了一个结。把好的结整理一下，放下衣领。下面同学们自己练习。三、巩固练习。先自己练习，再同桌一人练习一人检查指导。四、小结。同学们学会了系红领巾，希望你们每天带红领巾时互相检查一下，看谁系的红领巾正确、规范，力争做一名优秀的少先队员。教案序号：10教学内容1、折纸起跑线课型新授教学目标 1、通过本次活动，使学生掌握基本的折纸方法，并初步学习看图折纸。2、培养学生的观察能力、动手能力、审美能力和创新能力。重点难点使学生掌握基本的折纸方法培养学生的观察能力、动手能力、审美能力和创新能力。教学方法讲解练习教具学具正方形和长方形白纸各四张。板书设计1、折纸起跑线教后记教学过程：一、实物导入，激发兴趣展示纸作品：同学们，你们看这是什么？这些都是老师用纸折出来的，你们喜欢折纸吗？今天，我们一起学习折纸起跑线。你们平时会折些什么？同学们的手真巧，会折那么多东西，有的是跟爸爸妈妈学的，有的是跟幼儿园阿姨学的，今天，我们一起来看图学习折纸，学会了折纸的基本方法，你就可以看着图折出想折的东西。二、看图学习，初步了解方法。、出示折纸图形，并提问：这些折纸作品，有趣吗？、出示折纸的几种方法图，请学生认真看图。、通过看图，知道了什么？三、看图学习折纸的方法。 1、出示：。这是什么线？这是一条虚线，但在折纸中这种折叠线叫正折线。怎么折呢？（教师演示）出示：这条线和上一条线一样吗？它是由一条短横线，一个点，一条短横线，一个点组成的。这种折叠线，叫反折线。怎么折呢？（教师演示）学生练习正折、反折。让学生拿出四张画有折叠线的纸，用刚才所学的知识，仔细折。动手之前教师提几点要求：按图示的要求折叠；要注意边和边对齐，角和角对齐；把折痕压平，折叠好后依次摆好；讲评：对好的作品提出表扬，对有问题的作品现场纠正。学生拿出没有画折线的纸，练习对边折、对角折。学生反复自己折。四、全课总结只要我们会看图，仔细折叠，就能折出更多的纸玩具。活动课的时候，希望大家展开想象的翅膀，创造出更美的作品。教案序号：11教学内容2、巧折郁金香课型新授教学目标 1、通过学习折郁金香，使学生进一步熟悉折纸的方法。2、培养学生的看图能力、动手能力、审美能力和创新能力。重点难点使学生学会折郁金香。教学方法讲解练习教具学具正方形和长方形纸 双面胶 彩 笔 板书设计2、巧折郁金香教后记教学过程：一、实物导入，激发兴趣同学们看，多么美丽的郁金香花啊！你知道怎样才能让它永远开放吗？今天，我们就用折纸的方法让它永远开放，好吗？ 二、学习折郁金香。 1、以小组为单位看图自己自学、尝试折一折。鼓励学生在自学的过程中，运用多种方法解决遇到的问题。 2、学生自主探究折纸的方法，并且尝试制作，教师巡视指导。 3、总结方法，解决难题。 师生共同总结折纸的方法。 鼓励学生提出制作中的问题，让学生互相解决。 三、创新练习。 鼓励学生用各种方法做郁金香的花梗。 四、评价作品。 评价作品，推选折的最好的同学介绍经验。 五、总结全课 1、说说这一节课你学会了什么？ 2、教师小结。教案序号：12教学内容3、巧折纸玩具课型新授教学目标 1、通过学习巧折纸玩具，使学生熟练掌握折纸的基本方法。2、培养学生的看图能力、动手能力、审美能力和创新能力。重点难点使学生熟练掌握折纸的基本方法。教学方法讲解练习教具学具正方形和长方形纸 水彩笔 小剪刀板书设计3、巧折纸玩具教后记教学过程：一、导入，激发兴趣同学们看，老师给你们带来了好玩的玩具。大家观察一下，这个玩具使用的是什么做的？原来纸可以做玩具呀！你想拥有这样的玩具吗?今天，我们就来折一个纸玩具小猴上房。 二、学习折小猴上房。 1、以小组为单位玩一玩，并且拆开观察一下是怎样做的？ 2、看图自己自学、尝试折一折。鼓励学生在自学折叠的过程中，运用多种方法解决遇到的问题。 3、学生自主探究折纸的方法，并且尝试制作，教师巡视指导。 4、总结方法，解决难题。 师生共同总结折纸的方法。 鼓励学生提出制作中的问题，让学生互相解决。 三、创新练习。 鼓励学生用各种方法对小猴进行装饰，让小猴更加形象可爱。 四、评价作品。 评价作品，组织玩玩具比赛，看谁的小猴爬的快，并说一说为什么。 五、总结全课 1、说说这一节课给你留下印象最深的是什么？ 2、教师小结。1.叠衣服教学目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。教学过程：一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”二、指导学生学会叠衣服。（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。板书：叠上衣的操作是：1、把上衣钮扣扣好。2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。4、把袖子往衣背里叠。5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。四、指导学生叠裤子。（本文的另一个重点）指导方法与叠上衣的方法大致相同。五、结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”六、关于想想做做。2、穿松紧带教学目的：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。课前准备：一、教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。二、学生用：每人准备以上材料一套。教学过程：一、介绍有关松紧带的知识和用处。松紧带俗称“橡筋”。它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣服的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。二、裁剪、穿管、缝接。1、裁剪。指导学生确定松紧带的长度。方法：把松紧带在腰间围上一圈，适当拉紧一些。一般在比腰围短46厘米处下剪。这样剪下来的松紧带才合用，又不会浪费。2、穿管。用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松紧带到裤头的带管里。，另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带，不断向前移动，直到环绕带管一周，露出带管出口为止。3、缝接。拆去两个扣针，把带子两端露出管口的部分拉紧，然后取长约23厘米的松紧带叠合起来，用针线缝好。教师这三部分先示范，然后仔细指导学生进行操作练习。三、总结向学生讲清楚穿松紧带的三个步骤，并让学生说出每个步骤的操作要领。表扬操作得好的同学，鼓励他们不断提高自我服务的劳动能力。缝接时，指导好学生穿针引线，注意安全。四、关于想想做做。3洗头教学目的：一、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。课前准备：一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。教学过程：一、洗头的意义。可通过提问或谈话的方法提出这个问题：一、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？二、有时候我们为什么会觉得头部发痒？讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。二、指导洗头的方法。这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头过程：（边讲解边适当板书。）1、淋湿。2、涂洗发剂。3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。三、想想做做4擦地板教学目的：一使学生认识擦地板的作用，能正确用运常用工具去擦地板。二教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。课前准备：一教师用：拖把一把、抹地布少许，擦地板专用水桶或一般水桶一个。洗衣粉或去污粉少许。二学生用：每人带拖把一把，抹地布一条。每组准备水桶或擦地板专用水桶一个。教学过程：一、授课时间最好在上午或下午的最后一节。地点可以安排在公共地方。课前必须充分做好准备工作，把学生带来的工具分组放置好，并事先划分好各组洗擦的范围。二、授课时，教师可表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生，作为引题。接着可提问学生擦地板的作用。三知道学生擦地板是本课的重点。教师用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。四知道擦地板过程：1)准备好工具。先检查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。然后把它们集中放在指定位置。2)把地面打扫干净，把地板上的家具杂物有计划的搬到一定的地方。2.实践练习。1)把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。2)按一定的先后次序擦洗，先从室内到室外，一边擦一边向后退。3)特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。4)拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。3.结束地板擦完后，把移开的家具物品按原来的摆设放置好。把工具清洗干净放回远处，拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。五、想想做做5给饭菜加热教学要求：让学生学会加热饭菜的方法。教育学生乐于做简单的家务劳动，并从小养成关心他人的良好品质。课前准备：炉具一座、铁锅一个、盛着饭的盆子一个、菜两碟、蒸架一个、短小方筷一双、锅铲一把教学过程：一、根据课文内容，请一位学生扮演课文中的“我”，教师自己扮演母亲。让“我”在课堂上做加热饭菜请“母亲”吃的表演。学生观看表演后就一下问题展开讨论：“我”这样做为什么值得大家学习？“我”给饭菜加热的方法对不对？通过讨论，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣，收到良好的效果。二、为了让学生更好地掌握加热饭菜的方法，教师可作示范，并加以详细说明。三、要提醒学生注意几点：用火要安全；在锅里摆放饭菜的时候，要小心，摆稳，防止翻倒；当饭菜被蒸热后，要先熄火，让开水停止沸腾后才小心取出来，以免手部被烫伤。四、可让学生分组模拟蒸热饭菜时摆放饭菜的方法，然后大家互相评议，如条件许可，还可分组让学生进行炒饭等实际操作。五、有些学生家里有电饭煲或微锅炉，教师可适当补充讲讲用电饭煲或微锅炉把饭菜加热的方法。6.盛饭端菜教学目的：让学生知道盛饭端菜的常识，学会盛饭端菜，逐渐培养对家务劳动的热爱。课前准备：盛饭的工具：饭锅、饭勺、饭碗盛菜的工具：盘子或碟子除教师示范以外，每个小组准备一套，便于每位同学轮流实践。教学过程一、本课教学最好的烹饪室或是劳动实践室进行，若暂时没有这些专用室，可在学校师生饭堂进行。二、盛饭端菜，不少学生会有体会。讲课时，可先让几位学生展示盛饭端菜的方法，再根据展示进行评议，在学生评议的基础上，肯定正确的，纠正不正确的，归纳出正确的方法。这样，既可以激励主动担当家务劳动的学生，又可使学生在互相评议中，加深领会和掌握正确的操作方法。三、在学生掌握盛饭端菜操作要领的基础上，再提出问题：怎样才能做到既安全又卫生？1.手不要沾上饭菜；2.刚煮好的饭不要马上揭开锅盖，以免蒸汽烫伤手或者脸；3.要把菜盘端平，防止菜汁流出来。四、加强学生尊老敬老、文明礼貌教育，还应提问学生：如果家里有老人或是客人来家里吃饭的时候，饭菜应该怎么样摆放？为什么要这样摆放？五、本课教学应以实践操作为主，不仅让学生“知道”，更要让学生“会做”。教师在总结出正确的操作要领后，要让学生分组进行实践练习，互相评议，纠正不规范的动作。六、课后要求学生在家里经常参加盛饭端菜劳动，并同家长联系，请家长配合，以逐步养成学生主动作家务的习惯，提高生活自理能力。7、泡方便面教学目标使学生认识方便面食用方便，学会泡方便面，逐步培养学生对家务劳动的兴趣，提高生活自理能力。课前准备1.教师：装满开水的热水瓶一个，食物盒一个，筷子一双，剪刀一把，方便面一包，熟油少许。2.学生：按教具准备，每组一套，另每人备筷子一双，有条件的可以每人准备一套。教学过程一、便面的“方便”引入。二、讲泡方便面的方法。1.教师可采用边做示范，边讲解，边提问的办法，让学生加深理解泡方便面的每一个细节，可以提出这样的问题来启发学生：1)为什么用具要清洁？2)泡方便面的时多加水、少加水会有什么不同？3)加盖多长时间会比较合适？4)最后为什么要用筷子把面、汤水和调味料调匀呢？这样使知识教育、卫生常识教育、安全教育很自然地结合起来。1)把包装袋打开2)把面放进食物盒里3)倒进开水4)加上盒盖5)把面、汤水和汤料调匀3.学生分组操作时，每人都作适当分工，每一个人都有机会实践。可让学生讲泡方便面的程序，其余每个人按先后次序去操作。如条件许可，每一个人由始至终都联系一次更好。4.现在不少方便面本身附有容器，不用食物盒，但很轻、很薄，操作时要特别注意安全，不要让开水烫伤。5.市面上方便面种类很多，要选择物美价廉的牌子。6.加配料要按照自己个人的习惯，要有利于卫生。三、想想做做教学目标认识圆珠笔的构造，学会选购、使用和保养圆珠笔。课前准备几种常用的经济实用的圆珠笔各一支。教学过程一、圆珠笔的优点。1.简单，轻便，价格便宜，是人们广泛使用的书写工具，是小学生的“好朋友”。2.同铅笔比较一下，各有各的优缺点。圆珠笔比铅笔有两个明显的优点：1)书写清晰。2)可换笔芯，比较耐用。缺点是写的字不像铅笔那用可以用橡皮擦擦掉。二、圆珠笔的构造。出示各款圆珠笔，让学生观察、比较，最后得出最后共同点：都是笔杆和笔芯两部分构成。三、选购圆珠笔。先让学生讨论，应该选购什么样的品牌，怎样识别圆珠笔的优劣，然后归纳出：1.笔杆平滑、笔直、无裂纹；2.出油均匀，书写流利。在这两个条件前提下，按照质量好、美观、方便、实用、价钱便宜的原则去选购。教师提醒学生，不一定越高档越好，应从经济角度出发，决定购买哪一品种，更不要盲目攀比，不一定价钱越贵越好，要按物美价廉的原则去选购。四、圆珠笔的使用。可先让学生谈谈使用的经验，然后归纳指出：使用时要用力适当，不要时轻时重；不要在木板、桌面或粗糙的纸上书写；不要笔尖朝上书写。五、圆珠笔的保养。1.时间放在阳光下，更不能放在炉火边，以免塑料笔杆过热变形。2.有帽盖的圆珠笔不用时要把笔帽盖上六、想想做做。学生必背古诗词（节选） 长歌行 (汉)乐府诗青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ 七步诗(三国.魏)曹植煮豆然豆萁，豆在斧中泣。本是同根生，相煎何太急!敕勒歌(北朝)民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。咏鹅(唐)骆宾王鹅, 鹅, 鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童想见不相识，笑问客从何处来。咏柳(唐)贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。凉州词(唐)王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。登鹳雀楼(唐)王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。宿建德江(唐)孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时光，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尽，疑是银河落九天。赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。独坐敬亭山（唐）李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
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