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一为你打开一扇门第一课时【学习目标】1熟读课文，理清结构，感知内容。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等修辞手法。【重点难点】1熟读课文，理清结构，感知内容。2学习并掌握本文丰富多彩的词汇和比喻、拟人等修辞手法。【自主导学】1._赵丽宏，散文家，诗人，,1951年出生于上海。 本文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的 _ 写的序文。序文写于1997年春季，这套文库2000年已出版。2.给加点字注音或根据拼音写汉字。诠 （）释真谛（）跌宕（）帷（）幕b1()益广mdo()iia)览chcngj in g()3.将下面词语补充完整。(）山峻岭深沉肃（） 喜怒（厂 乐热泪沾（）4.根据释义找出文中相应的词语。（1） 指人的思想、性格和习惯受其他方面的影响、感化而不知不觉地变化。（）（2） 故意说吓人的话使听的人吃惊。（）（3） 说明，解释。（）（4）广阔，宽广。（5.根据课文内容选择恰当的词语填空。（1） 打开这些门，走进去， _（看看、观赏、浏览）新鲜的景物，探求未知的世界， 这是一件激动人心的事情，也是一件乐趣无穷的过程。（2） 只要你对门里面的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前 _ （开启、洞开、打开），为你展现新奇美妙的风景。（3） 你用彩色的文字， _ （描绘、描写、描述）出世界上可能存在的一切美妙景色。6快速阅读课文，想一想：作者要为你打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？你感受到作者什么样的感情？【自主合作探究】7为你打开一扇门的作者是 _，为你打开一扇门”这句话运用了 _的修辞手法。根据课文内容，可知此处的“门”是指 _。8.全文共五段，可分为三部分。第一部分由_ 两自然段组成，从 _谈起，引入话题。第二部分包括_ 两段，着重阐述 _的重要意义。最后一段为第三部分，激励人们走进文学之门。9.判断下列说法的正误。（1）本文以“为你打开一扇门”为题目，新颖别致，生动形象。题眼是“打开”，围绕它，文章以“议论大门一一初识大门一一打开大门”的思路展开逐层深入，使读者渐入佳境。（）（2）作者要为我们打开一扇“文学”的大门。只有热爱文学并通过广泛的阅读才能打开这扇大门。（）(3)本文运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法。()【反馈检测】10阅读第四段内容，完成下面各题。1文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学， 是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声， 是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀 的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀 的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的 积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的 知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明 人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士” 或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。(11)这并不是危言耸听。(12)亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。(13)这已经成为很多人的共识。(1)解释文中加点的词语。1憧憬：2裨益：3潜移默化：4高智商的野蛮人：(2)本段文字共13句话，按四点内容用“|”划分层次。(11)2)(13)2分别写出每层含义。第一层_第二层_(3)联系作者的写作目的，写出全文的中心句。(4).上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是()A、记叙B、说明C、议论D、抒情11.仿照例句，再写一个描述文学感人魅力的句子。例句：你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟。仿句：_, _ , _ 。12.名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书，请从下列名著中任选一部，简要 地写出一个你所熟悉的情节，并说说对这一情节的体验和感悟。?水浒传？、？西游记？、？钢铁是怎样炼成的？、？鲁滨逊漂流记？、？童年？第二课时【学习目标】1.认识阅读文学作品对于人生的意义，提高阅读文学作品的兴趣。2学习本文亲切真挚抒发感情的写作方法。【重点难点】认识阅读文学作品对于人生的意义，提高阅读文学作品的兴趣。【自主导学】13.本文语气亲切，感情真挚，运用了第二人称代词“你”，标题和课文中的“你”指代的对象是_ ，这样写，给人以亲切感，增强了文章.的感染力。14.下列没有使用修辞手法的一项是（）（1）求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。（2）你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。（3）亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为 重要的途径。（4）一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的新声。15.仿照例句，再写一个你对“文学”理解的比喻句。例句：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 文学是，让人。【自主合作探究】16.根据括号中的意思写出合适的词语。1让他们懂得人生的（真正意义或道理）。（）2对那些把你当作追名逐利的（借以求得名利的初步手段，达到目的后就抛弃）的人，你会把门关得很紧。（）3一个时代的优秀作品，是这个时代的（指可以代表同一类型的具体而微的人或事物）；是这个时代的心声。（）4文学作品对人的影响，是（指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化）的。（）17.联系课文内容，探究下列问题。（1）怎么理解“有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高 的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？（2）用文中原话说明“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释”含义。（3）“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想， 凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。 就作者这个看法请你举一个著名的文学作品的例子并稍作陈述。（4）作者说：“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”请结合自己的阅读体验谈谈看法或体会。【反馈检测】（30分）18.写一段话，把“文学”、“感情”、“修养”三个词语串联起来。（不多于40字）（3分 ）19.下面是赵丽宏致文学中与文学对话的节录，阅读后完成文后各题。（17分 ）你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世 界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五 光十色的境界。你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕 一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。 你可以呼唤出 千百年前的古人， 请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能 经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟（1） 给下列加点的字注音。（2分 ）广袤（）帷（）幕湖泊（） 热泪沾襟（）（2） 结合文意解释下列词语。（4分 ）1足不出户_。2五光十色_。（3）上文对话展现了文学的什么作用？ （2分 ）（4）上文中的“你”即文学，作者把文学当成有感情的人来写。你认为这样写好不好？请说 说你的看法。（3分 ）（5）文章语言生动凝练，意味深长。你最欣赏文中的哪一句话？请说说理由。（3分 ）（6）你对文学肯定也有自己的体会吧，请用几句话把你心中的文学描述出来。（3分）一 为你打开一扇门1.当代作家中国学生必读文库文学卷2. qudn did mgwd裨袤浏憧憬3.崇穆哀 襟4.（1）潜移默化（2）危言耸听（3）诠释（4） 广袤5.（1）浏览（2）洞开（3）描绘6作者要为青少年打开一扇文学之门，它是一扇关闭着的门，一扇非常重要的大门，一扇神 奇的大门。只要我们愿意花时间，花功夫，有探索和了解门里世界的愿望，只要亲近文学， 阅读优秀的文学作品，就一定能够打开这扇文学之门。作者热情奔放、深情地描绘了文学的 神奇魅力，想激起青少年对文学的浓厚兴趣，鼓励青少年去打开文学这扇神奇之门。7.赵丽宏 比喻 文学领域的入口（或某一领域的入口）8.1、2门3、4打开文学之门9.（1）V（2）V（3）V10.（1）向往益处指人的思想、性格和习惯受其他方面的影响、感化而不知不觉地起了变化。 “高智商的野蛮人”在文中指虽然有“硕士”、“博士”或更高的学位，但因为不阅读文学作品以致文化、修养欠缺的人。(2)|(11)(12)(13)第一层阐述文学的特征。第二层阐述文学的 内涵。第三层阐述文学的功能。第四层阐述文学与现代人的发展的关系。(3)“亲近文学，阅读优秀的文学作品是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的 极为重要的途径。(4)C11.依照示例按要求回答即可。12.示例：鲁提辖拳打镇关西体验和感悟：爱憎分明。嫉恶如仇13.青少年读者14.(3)15.示例：文学是意境深远的油画，让人惊叹不已。16.真谛敲门砖缩影潜移默化17.(1) “高智商的野蛮人”是指那种具有某一学科的高深的知识，却从不阅读文学作品，因而不了解历史，不了解社会，不了解自然，不了解人生意义的人。(2)“一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线。”(3)答案不统一。示例：红楼梦是封建社会走向没落的时代缩影，也是人类美好感 情之一的爱情的生动演绎。(4) 答案不统一。只要谈出文学对自己的影响，言之成理即可。18.要求：句子通顺，能组织题目中的三个词语进行合理地表达即可。示例：阅读优秀的 文学作品，不仅可以丰富人们的感情，还可以提高人们的道德修养。19.(1) m ao wdpoj in(2)足不出户：不出大门一步。谓闭门自守。五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。(3)文学展现了神奇的大自然，使人足不出户就能领略优美的风光；文学表现了丰富的人 生，使人从中受到感染。(意思对即可。)(4)这样写更加形象地展现了文学的魅力，充分表达了作者对文学的热爱之情。(5)示例：欣赏的话“ 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫 长。”理由：这句话阐述了文学内容的真实性，广阔性和反映生活的丰富性。(6)示例：文学是我理想的灯塔，是我生活的乐土，是我向往的天堂。是我一生的追随。
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