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2016高考导航高考导航专题三专题三 水体运动与地壳运动水体运动与地壳运动体系构建体系构建命题揭秘命题揭秘1.纵观近五年高考全国卷命题情况可以看出：纵观近五年高考全国卷命题情况可以看出：炙热点：水循环、外力作用。炙热点：水循环、外力作用。亚热点：陆地水体、洋流。亚热点：陆地水体、洋流。偶考点：岩石圈物质循环、板块构造学说。偶考点：岩石圈物质循环、板块构造学说。2.考查形式上考查形式上,选择题、综合题并重，各种景观图、示意图、选择题、综合题并重，各种景观图、示意图、剖面图将是重要的命题信息源。剖面图将是重要的命题信息源。专题三专题三 水体运动与地壳运动水体运动与地壳运动专题三专题三 水体运动与地壳运动水体运动与地壳运动学案学案1水体运动规律水体运动规律最新考纲最新考纲1.水循环的过程和主要环节水循环的过程和主要环节，水循环的地理意水循环的地理意义。义。2.世界洋流分布规律世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。洋流对地理环境的影响。考点一水循环与水体相互关系考点一水循环与水体相互关系1水循环水循环(1)水循环的类型、过程及意义水循环的类型、过程及意义(2)人类活动对水循环的影响人类活动对水循环的影响水利措施：修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径水利措施：修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水域面积的扩大和地下水水位的提高，可加大流量，由于水域面积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量。跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。农林措施：旱地改水田、精耕细作、封山育林、植树造农林措施：旱地改水田、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。但是，围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削增加降水。但是，围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了防洪防旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候弱了防洪防旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。的调节作用。2河流的主要补给类型河流的主要补给类型春季或初夏春季或初夏3河流的水文、水系特征河流的水文、水系特征要素要素影响因素影响因素对航运影响对航运影响河河流流水水文文特特征征流量流量流量大小主要取决于流量大小主要取决于_。一般一般来讲，降水量与流域面积越大，河流流量来讲，降水量与流域面积越大，河流流量越大；河流流量的时间变化主要取决于越大；河流流量的时间变化主要取决于_水量大，流水量大，流量平稳，汛量平稳，汛期长期长 (水水深深)，无结，无结冰期冰期(通航通航时间长时间长)，含沙量小含沙量小(少淤少淤)，对，对航运有利航运有利水位水位(汛汛期期)包括丰、枯水位时间，汛期长短等，主要包括丰、枯水位时间，汛期长短等，主要与补给方式有关与补给方式有关含沙量含沙量与流域内植被覆盖状况、地形坡度、土壤与流域内植被覆盖状况、地形坡度、土壤及降水强度等有关。一般来讲，地形及降水强度等有关。一般来讲，地形_结冰期结冰期取决于冬季气温高低。有结冰期，取决于冬季气温高低。有结冰期，_的的河段可能发生凌汛现象河段可能发生凌汛现象流域的降水量与流域面积的大小流域的降水量与流域面积的大小河流的补给方式河流的补给方式坡度越大、土壤越疏松、植被覆盖越差、坡度越大、土壤越疏松、植被覆盖越差、降水强度越大降水强度越大，河流含沙量就越大河流含沙量就越大从低纬向高纬流从低纬向高纬流要素要素影响因素影响因素对航运影响对航运影响河流河流水系水系特征特征源地、流向、源地、流向、落差、支流落差、支流(多多少、形状少、形状)、流、流域面积、河道域面积、河道特征特征(宽窄、深宽窄、深浅、曲直浅、曲直)等等河流水系特征主要河流水系特征主要取决于流域的地形取决于流域的地形特征，如特征，如_相相关。流经山区的关。流经山区的河段比较窄，而平河段比较窄，而平原区的河段往往比原区的河段往往比较宽浅，曲流发育较宽浅，曲流发育河道宽而深，河道宽而深，流速平缓，支流速平缓，支流多，流域面流多，流域面积广，对航运积广，对航运有利有利河流的流向、落差、河流的流向、落差、水系的形态与地形水系的形态与地形密切密切 (2015高考全国卷高考全国卷，T911，12分分)圣劳伦斯河圣劳伦斯河(图图1)是一条著名的是一条著名的“冰冻之河冰冻之河”。图。图2示意蒙特利尔年内各示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成月气温和降水量。据此完成(1)(3)题。题。图图1图图2(1)蒙特利尔附近河段结冰期大致为蒙特利尔附近河段结冰期大致为()A2个月个月B3个月个月C4个月个月D5个月个月(2)据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于()A安大略湖至普雷斯科特河段安大略湖至普雷斯科特河段B普雷斯科特至康沃尔河段普雷斯科特至康沃尔河段C蒙特利尔至魁北克河段蒙特利尔至魁北克河段D魁北克以下河口段魁北克以下河口段(3)减少该河凌汛危害的可行措施是减少该河凌汛危害的可行措施是()加深河道加深河道绿化河堤绿化河堤分段拦冰分段拦冰拓宽河道拓宽河道ABCDCBC审题专练审题专练审图像材料审图像材料，把握关键信息把握关键信息水水电站电站图图1图图2视角视角1人类活动对水循环的影响人类活动对水循环的影响1(2015高考全国卷高考全国卷，T12，8分分)雨水花园是一种模仿雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成水花园结构。据此完成(1)(2)题。题。(1)铺设树皮覆盖层的主要目的是铺设树皮覆盖层的主要目的是()A为植物提供养分为植物提供养分B控制雨水渗漏速度控制雨水渗漏速度C吸附雨水污染物吸附雨水污染物D保持土壤水分保持土壤水分(2)对下渗雨水净化起主要作用的填充层是对下渗雨水净化起主要作用的填充层是()A树皮覆盖层和种植土层树皮覆盖层和种植土层B种植土层和砂层种植土层和砂层C砂层和砾石层砂层和砾石层D树皮覆盖层和砾石层树皮覆盖层和砾石层DB解析：第解析：第(1)题题，树皮覆盖层位于最上层树皮覆盖层位于最上层，远离根系远离根系，显然不显然不是为了提供养分；雨水渗漏速度最慢的是种植土层是为了提供养分；雨水渗漏速度最慢的是种植土层，因此树因此树皮覆盖层不能控制雨水渗漏速度；树皮覆盖层与其他各层都皮覆盖层不能控制雨水渗漏速度；树皮覆盖层与其他各层都有水体净化作用有水体净化作用，但不是其主要作用；树皮覆盖层可以减少但不是其主要作用；树皮覆盖层可以减少水分蒸发水分蒸发，保持土壤水分。故选保持土壤水分。故选D。第。第(2)题题，雨水下渗后雨水下渗后，密度较大的种植土层和砂层可对雨水起到净化过滤作用。雨密度较大的种植土层和砂层可对雨水起到净化过滤作用。雨水经过树皮覆盖层和砾石层时下渗速度快水经过树皮覆盖层和砾石层时下渗速度快，净化效果差。故净化效果差。故选选B。视角视角2水循环特征及影响水循环特征及影响2.(2014高考全国卷高考全国卷,T67，8分分)降水在生态系统中被分为蓝降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流的部分水和绿水。蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流包括地表径流和地下径流)；绿水是被蒸发绿水是被蒸发(腾腾)的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成(1)(2)题。题。(1)下列流域中，绿水比例最大的是下列流域中，绿水比例最大的是()A塔里木河流域塔里木河流域B长江流域长江流域 C雅鲁藏布江流域雅鲁藏布江流域 D黑龙江流域黑龙江流域(2)在干旱和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比例在干旱和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比例提高最多的是提高最多的是()A水田改旱地水田改旱地B植树造林植树造林 C覆膜种植农作物覆膜种植农作物 D修建梯田修建梯田AC解析：第解析：第(1)题题，本题考查的是绿水比例最大而非绿水量最大本题考查的是绿水比例最大而非绿水量最大的流域。气候干燥的塔里木河的流域。气候干燥的塔里木河(内流河内流河)流域降水后蒸发流域降水后蒸发(腾腾)水水(即绿水即绿水)的比例远大于其他流域的比例远大于其他流域(外流河外流河，径流量大、蓝水比径流量大、蓝水比例高例高)，故选故选A。第。第(2)题题，在干旱和半干旱地区在干旱和半干旱地区，水分蒸发旺水分蒸发旺盛盛，非生产性绿水很多；覆膜种植农作物非生产性绿水很多；覆膜种植农作物，植物根系获得更，植物根系获得更多的水分，从而增加植物蒸腾量，使生产性绿水大量增加，多的水分，从而增加植物蒸腾量，使生产性绿水大量增加，故选故选C。水田改旱地。水田改旱地，会降低生产性绿水比例。植树造林能会降低生产性绿水比例。植树造林能提高生产性绿水比例提高生产性绿水比例，但比覆膜种植农作物的作用小但比覆膜种植农作物的作用小，况且况且干旱半干旱地区不适宜植树造林。修建梯田对生产性绿水比干旱半干旱地区不适宜植树造林。修建梯田对生产性绿水比例大小影响不大。例大小影响不大。视角视角3河流补给特征分析河流补给特征分析3下图示意某流域水系分布下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读下图，。读下图，完成完成(1)(2)题。题。(1)此次局地暴雨可能出现在图此次局地暴雨可能出现在图a中的中的()A地地B地地C地地D地地(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间水文站之间()A河道淤积河道淤积B河谷变宽河谷变宽C湖泊分流湖泊分流D湖水补给量减小湖水补给量减小DC解析：第解析：第(1)题题，读图读图b可知可知，甲、乙两个水文站都观测到了甲、乙两个水文站都观测到了河流流量明显增大的情况河流流量明显增大的情况，说明此次暴雨对甲、乙两个水文说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影响站都有影响，若暴雨出现在，若暴雨出现在三地三地，只会影响到乙水文，只会影响到乙水文站的流量，故选站的流量，故选D。第。第(2)题题，由上题可知由上题可知，暴雨可能出现在暴雨可能出现在地地，产生的洪峰首先到达甲水文站；甲、乙两个水文站之产生的洪峰首先到达甲水文站；甲、乙两个水文站之间的湖泊与河流干流存在补给关系间的湖泊与河流干流存在补给关系，当洪峰到达湖泊与河流当洪峰到达湖泊与河流干流的连通处时干流的连通处时，洪峰的水位高于湖泊的水位洪峰的水位高于湖泊的水位，干流中的一干流中的一部分水会流入湖泊部分水会流入湖泊，从而导致流向乙水文站的洪峰流量减从而导致流向乙水文站的洪峰流量减小小，故选故选C。命题方向命题方向1结合某地水循环特点或人类活动特点结合某地水循环特点或人类活动特点，分析判断水循环，分析判断水循环环节及人类活动对水循环的影响。环节及人类活动对水循环的影响。2结合具体河流的水文现象结合具体河流的水文现象，判断分析河流的补给类型及判断分析河流的补给类型及特点。特点。3借助区域分布图和河流流量过程曲线图借助区域分布图和河流流量过程曲线图，判断分析区域判断分析区域的气候特征、河流的水文特征及其对区域产业活动、区域的气候特征、河流的水文特征及其对区域产业活动、区域自然地理环境的影响。自然地理环境的影响。押题押题1位于我国干旱地区的位于我国干旱地区的R河，发源于高原山地，洪水河，发源于高原山地，洪水期可穿越期可穿越400多千米的沙漠汇入多千米的沙漠汇入Q河，读图完成河，读图完成(1)(3)题。题。(1)某探险队拟从甲市穿越沙漠到达乙市，该探险队最宜选择某探险队拟从甲市穿越沙漠到达乙市，该探险队最宜选择的出行时间是的出行时间是()A春季春季B夏季夏季 C秋季秋季D冬季冬季(2)R河主要的水文特征是河主要的水文特征是()A含沙量较大，结冰期较短含沙量较大，结冰期较短B含沙量较小，结冰期较长含沙量较小，结冰期较长C径流量年际变化小，季节变化大径流量年际变化小，季节变化大D径流量年际变化大，季节变化小径流量年际变化大，季节变化小(3)非洪水期非洪水期R河消失的原因是河消失的原因是()A蒸发量增加蒸发量增加B水汽输送减少水汽输送减少C下渗量增加下渗量增加D地表径流减少地表径流减少BCD解析：第解析：第(1)题题，R河地处干旱区河地处干旱区，且发源于高原山地且发源于高原山地，可推可推测其主要的补给水源为冰雪融水测其主要的补给水源为冰雪融水，夏季出现洪水期夏季出现洪水期，并可穿并可穿过沙漠过沙漠，探险队选择此时出行探险队选择此时出行，沿途可得到充足的淡水。选沿途可得到充足的淡水。选B。第。第(2)题题，R河以冰雪融水补给为主河以冰雪融水补给为主，径流量年际变化不径流量年际变化不大大，但季节分配极不均衡；流经沙漠地区但季节分配极不均衡；流经沙漠地区，含沙量较大。我含沙量较大。我国的干旱区位于西北内陆地区国的干旱区位于西北内陆地区，河流具有较长的结冰期或断河流具有较长的结冰期或断流期。选流期。选C。第。第(3)题题，非洪水期非洪水期R河所在地区温度较低河所在地区温度较低，冰冰雪融水较少雪融水较少，导致地表径流减少导致地表径流减少，R河缺少水源补给河缺少水源补给，出现出现断流。选断流。选D。押题押题2(2015武汉二模武汉二模)图图1为长江流域为长江流域H河部分河段示意河部分河段示意图，图图，图2为为Q点河流水位和点河流水位和P点湖泊水位某年随季节变化曲线点湖泊水位某年随季节变化曲线示意图。读图完成示意图。读图完成(1)(2)题。题。(1)图示湖泊水补给河流的主要季节是图示湖泊水补给河流的主要季节是()A春季春季B夏季夏季C秋季秋季D冬季冬季(2)7、8月间河流与湖泊水位变化的主要原因是月间河流与湖泊水位变化的主要原因是()A农业生产用水量大农业生产用水量大 B南水北调调水量大南水北调调水量大C上游水库的调控上游水库的调控D副热带高压的影响副热带高压的影响CD解析：第解析：第(1)题题，据图据图2信息可知信息可知，秋季湖泊水位高于河流水秋季湖泊水位高于河流水位位，其他季节河流水位高于湖泊水位其他季节河流水位高于湖泊水位，所以湖水补给河水的所以湖水补给河水的时间应该是秋季时间应该是秋季，故故C项正确。第项正确。第(2)题题，该地河湖水位在该地河湖水位在7、8月份较低月份较低，主要原因是受伏旱天气的影响主要原因是受伏旱天气的影响，即受副热带高压即受副热带高压的影响的影响，故故D项正确；农业用水量大及南水北调对长江流域项正确；农业用水量大及南水北调对长江流域的河湖水位影响较小的河湖水位影响较小，故故A、B项错误；上游水库的调控会使项错误；上游水库的调控会使河湖水位更加稳定河湖水位更加稳定，故故C项错误。项错误。1大洋表层洋流的分布大洋表层洋流的分布受近地面风带、地转偏向力及海陆分布等的影响，洋流的受近地面风带、地转偏向力及海陆分布等的影响，洋流的分布、流向及性质呈现出较明显的规律，如下图分布、流向及性质呈现出较明显的规律，如下图(北半球冬北半球冬季季)：考点二洋流及其影响考点二洋流及其影响(1)中低纬度海域：中低纬度海域：形成以形成以_的大洋环的大洋环流，北半球呈流，北半球呈_方向运动，南半球呈方向运动，南半球呈_方向运动。方向运动。(2)北半球中高纬度海域：北半球中高纬度海域：形成以形成以_的逆时针方向运动的大洋环流。的逆时针方向运动的大洋环流。(3)南半球南半球40S海域：海域：形成环球性的西风漂流，性质为形成环球性的西风漂流，性质为_。副热带海域为中心副热带海域为中心顺时针顺时针逆时针逆时针副极地海域为中心副极地海域为中心寒流寒流逆时逆时顺时顺时2洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响 (2014高考安徽卷改编高考安徽卷改编)欧洲鳗孵化于马尾藻海，欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年幼体随着洋流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马尾藻海，产卵后死亡。读图，完成后回到马尾藻海，产卵后死亡。读图，完成(1)(2)题。题。(1)欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于()以副热带为中心的大洋环流以副热带为中心的大洋环流以副极地为中心的大洋环以副极地为中心的大洋环流流寒流寒流暖流暖流ABCD(2)下图中符合乙地洋流流向和性质的是下图中符合乙地洋流流向和性质的是()BD审题专练审题专练1读文字材料读文字材料，抓住核心词语抓住核心词语题干材料中的核心词语有：题干材料中的核心词语有：“孵化于孵化于_”“”“随洋流随洋流到达欧洲到达欧洲_”等。等。第第(1)题中的核心词语有：题中的核心词语有：“从马尾藻海西南部迁往从马尾藻海西南部迁往_” ” “借助的洋流借助的洋流”等。等。第第(2)题中的核心词语有：题中的核心词语有：“符合符合”“”“乙地洋流流向和性质乙地洋流流向和性质”等。等。马尾藻海马尾藻海西部沿海西部沿海欧洲欧洲2审图像材料审图像材料，把握关键信息把握关键信息北大西洋北大西洋副热带副热带加那利加那利自北向南自北向南解题秘笈解题秘笈寒暖流的判断技巧寒暖流的判断技巧(1)“低来寒低来寒，高来暖高来暖”：即由低温海区流向高温海区的洋流即由低温海区流向高温海区的洋流为寒流为寒流，反之为暖流。反之为暖流。(2)“凸向即流向凸向即流向”：即洋流流经海区的等温线的凸向即为洋即洋流流经海区的等温线的凸向即为洋流的流向。如下图中箭头代表的是洋流的流向流的流向。如下图中箭头代表的是洋流的流向，它与等温线它与等温线的弯曲方向是一致的：的弯曲方向是一致的：A为暖流为暖流，B为寒流。为寒流。(3)“暖高寒低暖高寒低”：即暖流流经海区的等温线凸向高纬度海区即暖流流经海区的等温线凸向高纬度海区,寒流流经海区的等温线凸向低纬度海区。寒流流经海区的等温线凸向低纬度海区。视角洋流对地理环境的影响视角洋流对地理环境的影响1(2014高考全国卷高考全国卷，T9，4分分)下图示意科隆群岛下图示意科隆群岛(加拉帕加拉帕戈斯群岛戈斯群岛)的地理位置。科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的地理位置。科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛的共同家园，主要因为该群岛()A气温日较差大气温日较差大B处在动物迁徙路线上处在动物迁徙路线上C地处热带但受寒流影响地处热带但受寒流影响D气候垂直差异显著气候垂直差异显著C解析：科隆群岛受秘鲁寒流影响解析：科隆群岛受秘鲁寒流影响，虽位于赤道附近虽位于赤道附近，但气候但气候凉爽干燥凉爽干燥，草木茂盛草木茂盛，这里海洋生物异常丰富这里海洋生物异常丰富，喜寒、喜暖喜寒、喜暖动物均可生存动物均可生存，故故C对；地处赤道附近对；地处赤道附近，加之周围海洋调加之周围海洋调节节，气温日较差小气温日较差小，故故A错；企鹅和鬣蜥把科隆群岛当作家错；企鹅和鬣蜥把科隆群岛当作家园园，不属于迁徙动物不属于迁徙动物，故故B错；群岛最高峰海拔为错；群岛最高峰海拔为1 707 m，气候的垂直差异较显著气候的垂直差异较显著，但但“耐寒耐寒”的企鹅并不生存在高海的企鹅并不生存在高海拔地区拔地区，可见这不是其原因可见这不是其原因，故故D错。错。2(2013高考全国卷高考全国卷，T9，4分分)雾是近地面大气层中出现雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。下图中，的下垫面时，就易形成雾。下图中，S市附近海域夏季多雾，市附近海域夏季多雾，并影响并影响S市。市。S市附近海域夏季多雾的主要原因是市附近海域夏季多雾的主要原因是()A沿岸暖流提供了充足的暖湿空气沿岸暖流提供了充足的暖湿空气B半岛东侧海湾海水温度较低半岛东侧海湾海水温度较低C海陆间气温差异较大海陆间气温差异较大D沿岸寒流的降温作用较强沿岸寒流的降温作用较强D解析：根据图中的海陆轮廓和经纬度位置判断该地为美国西解析：根据图中的海陆轮廓和经纬度位置判断该地为美国西海岸的旧金山及其附近地区海岸的旧金山及其附近地区，此处有加利福尼亚寒流经过，此处有加利福尼亚寒流经过，起到降温作用，容易形成海雾。起到降温作用，容易形成海雾。命题方向命题方向洋流分布规律及对地理环境的影响一直是高考考查的重点内洋流分布规律及对地理环境的影响一直是高考考查的重点内容。高考多以某一具体区域为背景材料容。高考多以某一具体区域为背景材料，结合等温线分布图结合等温线分布图及该地区气候、海洋生物资源分布等信息考查具体洋流分布及该地区气候、海洋生物资源分布等信息考查具体洋流分布及其影响。及其影响。押题押题下图为印度洋下图为印度洋(局部局部)洋流分布示意图。读图回答下列洋流分布示意图。读图回答下列问题。问题。(1)图中图中处可能形成渔场的是处可能形成渔场的是_处处,试说明其原因。试说明其原因。处受西南季风的影响形成上升补偿流处受西南季风的影响形成上升补偿流,有利于渔场的形成有利于渔场的形成.(2)图中示意的季节是图中示意的季节是_，试说明该季节，试说明该季节A海域大洋环海域大洋环流的分布规律。流的分布规律。呈顺时针方向流动。呈顺时针方向流动。(3)试说明洋流对图中试说明洋流对图中R地区气候的影响。地区气候的影响。R地区受沿岸寒流降温减湿作用的影响地区受沿岸寒流降温减湿作用的影响,气候的干旱程度增加气候的干旱程度增加,形成热带沙漠气候。形成热带沙漠气候。夏季夏季(4)推测该洋流系统使马六甲海峡表层海水流向产生何种季推测该洋流系统使马六甲海峡表层海水流向产生何种季节变化。节变化。北半球冬季时，北印度洋海区的季风洋流整体上由东向西北半球冬季时，北印度洋海区的季风洋流整体上由东向西流，导致马六甲海峡表层海水整体上由东南向西北流动；北流，导致马六甲海峡表层海水整体上由东南向西北流动；北半球夏季时，北印度洋海区的季风洋流整体上由西向东流，半球夏季时，北印度洋海区的季风洋流整体上由西向东流，导致马六甲海峡表层海水整体上由西北向东南流动。导致马六甲海峡表层海水整体上由西北向东南流动。解析：解析：(1)根据秘鲁渔场的成因可知根据秘鲁渔场的成因可知，离岸风盛行处形成的上离岸风盛行处形成的上升流可将海洋深层的营养物质带到海洋表层升流可将海洋深层的营养物质带到海洋表层，有利于海洋生有利于海洋生物繁衍物繁衍，三地中只有三地中只有处盛行离岸风。处盛行离岸风。(2)根据经纬网和海陆根据经纬网和海陆轮廓可知轮廓可知，图中图中A海域为北印度洋海域；根据洋流流向可知海域为北印度洋海域；根据洋流流向可知, ,此时该海域盛行西南季风，为夏季，大洋环流呈顺时针方向此时该海域盛行西南季风，为夏季，大洋环流呈顺时针方向流动。流动。(3)图中图中R地区地处索马里半岛地区地处索马里半岛，沿岸地区的寒流对气沿岸地区的寒流对气候具有降温减湿的作用。候具有降温减湿的作用。(4)可根据冬季和夏季马六甲海峡西可根据冬季和夏季马六甲海峡西部海域海水的流向分析。部海域海水的流向分析。
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