湖南高考政治第二轮复习 第23课时 探究类问答题课件

第23课时 探究类问答题 步骤一：选题。确定论题，离不开对所给材料的仔细研读。研究课题的选择必须要与研究对象具有相关性，这种相关性要以所学知识为基础，突出分析、认识客观事物的实践能力；研究课题的选择还必须注意其重要性，这种重要性是以其社会价值为标志的，因而它与政治学科关注社会热点的要求具有一致性。 步骤二：论证。围绕选题，观点明确，论述集中，不能泛泛而谈。对于选题的论证可以从正、反两个方面入手；在选择论证材料时，要遵循材料服务主题的原则。 步骤三：作答。切忌单靠背景材料所提供的信息直接答题，要注重学科间知识的相互联系，充分运用有关的经济学知识、哲学知识、政治学知识、时事知识、其他学科知识以及生活经验等，分析材料，理出解决问题的思路，组织答案。我们组织答案时还要做到文字通顺、简明扼要、条理清晰、结构符合逻辑。例：(2011安徽38)安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要(简称纲要)描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦十二五，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。 目标解读目标解读 在讨论纲要中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表： 表2安徽省“十二五”经济社会发展目标(部分)观点评说观点评说 同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生，安徽的发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事要靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园。” (1)同学们围绕表中目标纷纷发表意见，请你谈谈提出上述目标的经济学依据。 (2) 请你运用民主管理意义的知识评说同学乙观点的合理性。 感悟反思感悟反思 (3)结合材料，从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示。【解析】第(1)问以安徽省“十二五”规划为背景材料，以探究题形式，从经济生活角度设问，考查学生的综合分析能力。解答本题首先要明确设问提出上述目标的经济学依据，就是材料中的内容所体现的经济学道理；然后结合材料中的关键信息，如“财政”、“收入”、“消费”、“城镇”、“农村”等，一一作答即可；最后要注意答案要点要全面，答案组织要专业化、术语化。【解析】第(2)问考查学生对民主管理意义这一知识的理解和掌握。题目设问要求比较具体，指向明确。从人民当家作主最有效的途径；推动民主政治的发展，建设社会主义政治文明；保障人民的民主权利；增强公民政治参与的意识和能力等方面作答即可。答意义型的问题，要从大到小或从小到大这样一个思路总结答案，这样安排使答案具有逻辑性。【解析】第(3)问考查学生对生活与哲学有关历史唯物主义知识的掌握。首先要明确“认识社会与价值选择”的范围的基本内容有哪些；然后结合材料从历史观、价值观和人生观等方面分析即可；还要注意所答语言要符合启示这一隐性要求。对“认识社会与价值选择”这一范围把握不准，则会导致答案不全面而失分；语言表述不科学也会被扣分。 答案：(1)贯彻落实科学发展观，促进经济又好又快发展。财政具有促进社会公平、改善人民生活的作用。解决现阶段的主要矛盾，不断满足人民日益增长的物质文化需要。扩大消费特别是居民消费，转变经济发展方式，促进经济可持续发展。(考生若从统筹城乡发展、收入是消费的前提和基础、消费反作用于生产等方面作答，可酌情给分) 答案：(2)基层民主自治是人民当家作主最有效的途径，是发展社会主义民主政治的基础性工程。推进基层民主自治，发展基层民主，有利于保障人民享有更多更切实的民主权利；推动社会主义民主政治的发展；让人民群众在实践中体验民主管理的意义，增强和提高政治参与的责任意识和实际本领。 答案：(3)重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和群众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点；自觉站在最广大人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择。推进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展。同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值。 (2011北京38)培育优势产业是提高国家核心竞争力的重要内容。 材料一材料一优势产业的培育，既与图中四种因素的基本状况密切相关，又与这些因素能否相互促进有关。这一分析框架用图形表示如同钻石的顶面，因此被形象地称为“钻石模型”。 (1)运用经济生活中的相关知识，说明图中所列生产要素和市场需求为什么对产业发展十分重要。材料二材料二青蒿素是我国自主研发的治疗疟疾的药品，因其速效、高效而得到世界卫生组织的高度评价。但是，受多种因素的影响，近年来我国青蒿素产业的发展遇到一些难题。我国青蒿素产业的现状及分析 (2)结合材料一和材料二，依据唯物辩证法的基本观点和要求，针对我国青蒿素产业的现状，说明如何提高该产业的竞争力。 (3)培育优势产业，提高产业竞争力，需要政府科学、民主决策，提供良好的政策环境，运用政治生活中的相关知识，说明如何提高政府决策的科学化、民主化水平。【提示提示】第(1)问考查学生从图示中获取信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力，考查生产要素对生产的积极作用和需求对生产的反作用。解答时首先要从问题角度上明确这一点，然后以基础知识和基本观点为线索，分点作答。导致本问失分的原因有两个方面：一是审不准题意，不知道该回答什么内容；二是不知道怎么表述，不知道先写什么后写什么，没有清晰的思路。此问得分关键在于有效调动、迁移有关生产要素对生产的积极作用、消费对生产的反作用的知识。 【提示提示】第(2)问考查意图在于检测学生对唯物辩证法知识的全面系统把握，要求学生从联系、发展、矛盾、创新四个方面的方法论角度回答如何提高企业的竞争力，且具有一定的开放性。解答此题首先要明确唯物辩证法的基本内容，特别是所对应的方法论要求；然后把所对应的方法论观点与材料结合起来分析、论证。此问失分的原因有二：一是对唯物辩证法的知识内容不能全面、准确掌握；二是在表述时没分点作答和结合材料分析。【提示提示】第(3)问考查从政府、公民角度阐述如何进行科学、民主决策的知识，要求学生牢记民主决策的四种渠道、科学决策的基本做法。解答本问要明确民主决策的“怎么办”的知识；然后从政府、公民等角度分别加以论述即可。本问是开放性设问，只要言之有理，即可得分。导致本问失分的原因：一是不知道调动有关民主决策的相关知识；二是不知道从政府、公民角度分别作答。答案：答案：(1)自然资源是产业发展的基础；劳动者是生产过程的主体，劳动者素质的提高能促进生产能力的提高，促进产业发展；技术进步是企业提高生产效率、获得竞争优势的重要手段，是推动产业升级的重要力量。 消费需求是市场需求的重要组成部分。消费对生产有反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用，能带动一个产业的出现和成长。消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。答案：答案：(2)用联系的观点看问题。坚持整体和部分的统一，用系统优化的方法把影响青蒿素产业发展的四种因素联系起来，统筹考虑。用发展的观点看问题，青蒿素产业的发展是一个过程，尽管遇到一些难题，但要积极创造条件，推动该产业的发展。答案：答案：用对立统一的观点看问题，既要看到该产业在原材料等方面的优势，又要看到在营销、相关产业支撑等方面的劣势，改善薄弱环节。树立创新意识，创新企业发展战略，加大研发力度，更新青蒿素产业的生产设备和生产技术，提高青蒿素产业的竞争力。(言之成理，即可酌情给分)答案：答案：(3)政府：加强调查研究，不断完善决策信息和智力支持系统；建立信息公开制度，增强决策透明度。 公民：通过各种渠道参与决策过程是推进决策科学化、民主化的重要环节。通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度参与民主决策。(从其他角度回答，言之成理，即可酌情给分)