历史第1单元 中国古代史 第1课时 中华文明的起源、国家的产生和社会变革 川教版

第第1 1课时中华文明的课时中华文明的起源、国家的产生和社起源、国家的产生和社会变革会变革重重 难难 突突 破破重重 难难 突突 破破考考 点点 整整 合合考考 点点 整整 合合考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革考考 点点 整整 合合重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革考考 点点 聚聚 焦焦 考点考点1 1 中国境内的早期人类中国境内的早期人类人类生活时间出现地点生活情况历史地位或总体特征元谋人约170万年前云 南省 元谋 县使用粗糙的石器我国境内已知的最早人类北京人约70万20万年前北京周口店能制造使用打制石器，能采集和渔猎，住山洞，使用天然火已具备人类基本特征，但保留了一些猿类特点山顶洞人约18000年前北京周口店龙骨山顶部洞穴掌握了磨制和钻孔技术，能人工取火和缝制衣服模样与现代人基本一样重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦【特别提示【特别提示】从猿类到人类的进化过程中，劳动起着决从猿类到人类的进化过程中，劳动起着决定性的作用。定性的作用。第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革 考点考点2 2原始农耕文化的遗存原始农耕文化的遗存类别河姆渡遗址半坡遗址生活年代约7000年前约6000年前生活地点浙江余姚河姆渡村陕西西安半坡村生活流域长江流域黄河流域使用工具骨、木、石质及陶质工具磨制石器原始农业种植水稻(世界最早)种植粟(世界最早)原始畜牧业饲养水牛、猪、狗等饲养猪、狗、羊、牛、鸡等原始手工业制作陶器制作彩陶居住房屋重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革【特别提示【特别提示】河姆渡和半坡原始居民在种植与居住上的河姆渡和半坡原始居民在种植与居住上的差别主要是由于南北气候差异造成的。差别主要是由于南北气候差异造成的。重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦1中华民族的中华民族的_炎帝和黄帝曾联合在涿鹿炎帝和黄帝曾联合在涿鹿打败蚩尤部落。通过长期的融合，形成汉族的前身打败蚩尤部落。通过长期的融合，形成汉族的前身_。 2黄帝以后很久，尧、舜、禹相继接替担任部落黄帝以后很久，尧、舜、禹相继接替担任部落联盟首领，这是经过部落首领们民主推选实现的，历史联盟首领，这是经过部落首领们民主推选实现的，历史上称这一制度为上称这一制度为“_”。 3大禹是传说时代的大禹是传说时代的_，他的，他的“三过三过家门而不入家门而不入”被传为美谈。被传为美谈。第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革 考点考点3 3远古的传说远古的传说人文始祖人文始祖华夏族华夏族禅让禅让治水英雄治水英雄重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦 1约公元前约公元前_年，禹建立了我国历史上第一年，禹建立了我国历史上第一个王朝个王朝夏朝。夏朝。 2禹死后，禹的儿子启继承了最高统治者的位置。从禹死后，禹的儿子启继承了最高统治者的位置。从此此_制代替了禅让制。制代替了禅让制。 3约公元前约公元前1600年，商部落的首领年，商部落的首领_起兵发起兵发动推翻夏朝统治的战争，通过鸣条之战，灭掉夏朝，建立动推翻夏朝统治的战争，通过鸣条之战，灭掉夏朝，建立商朝。商朝。 4约公元前约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到年，商王盘庚把都城迁到_。从。从此，商的都城固定下来。此，商的都城固定下来。 5暴君：夏桀、商纣。暴君：夏桀、商纣。第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革 考点考点4 4夏朝和商朝夏朝和商朝2070王位世袭王位世袭成汤成汤殷殷重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革 考点考点5 5西周的兴亡西周的兴亡 1约公元前约公元前_年，周武王姬发通过牧野之战灭年，周武王姬发通过牧野之战灭亡了商朝，建立周朝，历史上称为西周。亡了商朝，建立周朝，历史上称为西周。 2分封制分封制 目的：为控制全国广大地区。内容：周王让自己的子目的：为控制全国广大地区。内容：周王让自己的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝王的后代，在各地建立封国。弟、亲戚和功臣以及一些古帝王的后代，在各地建立封国。 情况：西周初年，共建封国情况：西周初年，共建封国71个，有鲁、齐、燕、晋、个，有鲁、齐、燕、晋、宋等。宋等。 3公元前公元前771年，西周被犬戎族所灭。年，西周被犬戎族所灭。1046重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革 考点考点6 6春秋五霸春秋五霸 1公元前公元前770年，周平王把都城东迁至洛邑年，周平王把都城东迁至洛邑(今河南洛今河南洛阳阳)。从此，我国历史进入春秋时期。从此，我国历史进入春秋时期。 2出现春秋五霸的原因：春秋时期，王权衰落，周王统出现春秋五霸的原因：春秋时期，王权衰落，周王统治出现严重危机，诸侯国强大起来，争当霸主。治出现严重危机，诸侯国强大起来，争当霸主。 3春秋五霸：春秋五霸：_、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。越王勾践。 4齐桓公任用政治家齐桓公任用政治家_为相，发展生产，改革内为相，发展生产，改革内政，整顿军队，使齐国国力更加强盛。通过葵丘会盟齐桓政，整顿军队，使齐国国力更加强盛。通过葵丘会盟齐桓公最先称霸。晋楚争霸战役则是公最先称霸。晋楚争霸战役则是_。“一鸣惊一鸣惊人人”“”“问鼎中原问鼎中原”“”“卧薪尝胆卧薪尝胆”等成语均出自这一时期。等成语均出自这一时期。 齐桓公齐桓公 管仲管仲城濮之战城濮之战重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革 考点考点7 7战国七雄战国七雄 1战国七雄：战国时期，出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、战国七雄：战国时期，出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。秦七雄并立的局面。 2著名战役：著名战役：“围魏救赵围魏救赵”、_。 3著名军事家：孙膑、白起。著名军事家：孙膑、白起。 4外交策略：出现了以苏秦为代表的几国出兵联合进攻秦外交策略：出现了以苏秦为代表的几国出兵联合进攻秦国的国的“_”策略和以张仪为代表的秦国收买拉拢东方策略和以张仪为代表的秦国收买拉拢东方国家服从于自己的国家服从于自己的“_”策略。策略。 【特别提示】【特别提示】 春秋五霸的五个霸主是先后出现的，而战国七春秋五霸的五个霸主是先后出现的，而战国七雄的七个大国是同时并存的。雄的七个大国是同时并存的。长平之战长平之战合纵合纵连横连横重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革 考点考点8 8商鞅变法商鞅变法1背景：铁器的普遍使用和背景：铁器的普遍使用和_的推广，促进了各的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步；秦孝公想改变秦国落后挨打的国经济的发展和社会的进步；秦孝公想改变秦国落后挨打的被动局面，决心改革内政，变法图强。被动局面，决心改革内政，变法图强。 2开始：公元前开始：公元前356年，在秦孝公支持下，商鞅开始变法。年，在秦孝公支持下，商鞅开始变法。 3内容：改革内容：改革_，废除土地国有制，承认私人的，废除土地国有制，承认私人的土地所有权；重农抑商，奖励耕织，禁止弃农经商；奖励军土地所有权；重农抑商，奖励耕织，禁止弃农经商；奖励军功；迁都咸阳，推行功；迁都咸阳，推行_；严明法令。；严明法令。商鞅变法商鞅变法牛耕牛耕土地制度土地制度县制县制重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革 4 评价：评价：性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。治和社会改革。意义：通过这次变法，旧制度废除了，意义：通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了；秦军的战斗力大大提高，秦国的社会经济新制度建立了；秦军的战斗力大大提高，秦国的社会经济得到发展；战国后期，秦国修建了都江堰和郑国渠两大水得到发展；战国后期，秦国修建了都江堰和郑国渠两大水利工程。利工程。商鞅变法重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革重重 难难 突突 破破 1.1.春秋时期与战国时期战争的异同春秋时期与战国时期战争的异同重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦相同点相同点都是掠夺土地都是掠夺土地、人口和财富的战争人口和财富的战争，都属都属于非正义战争于非正义战争，都给广大人民带来灾难都给广大人民带来灾难不同点不同点春秋时期的战争以争霸战争为主春秋时期的战争以争霸战争为主，也就是也就是大国依靠武力胁迫弱小国家承认其领导地大国依靠武力胁迫弱小国家承认其领导地位的强权政治；战国时期的战争则主要是位的强权政治；战国时期的战争则主要是兼并战争兼并战争，以后转变为统一战争以后转变为统一战争第第1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革2 2商鞅变法的背景、成功原因和启示商鞅变法的背景、成功原因和启示重难突破重难突破考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦背景背景社会经济的发展社会经济的发展。铁器的普遍使用和牛耕的推铁器的普遍使用和牛耕的推广广，促进各国经济发展和社会进步促进各国经济发展和社会进步。封建生产关系的出现封建生产关系的出现。土地私有制的确立和新土地私有制的确立和新兴地主阶级产生兴地主阶级产生。各国为富国强兵而进行的改革对贫弱的秦国的各国为富国强兵而进行的改革对贫弱的秦国的影响影响。法家学说的传播法家学说的传播成功原因成功原因顺应了历史发展趋势顺应了历史发展趋势。秦孝公的大力支持秦孝公的大力支持。商鞅的个人作用商鞅的个人作用启示启示改革和变法是不会一帆风顺的改革和变法是不会一帆风顺的，但代表进步势力但代表进步势力的新事物最终会战胜旧事物的新事物最终会战胜旧事物