中考历史复习方案 第1单元 中国古代史 第1课时 中华文明的起源、国家的产生和社会变革课件 岳麓版

第第1 1课时中华文明的课时中华文明的起源、国家的产生和社起源、国家的产生和社会变革会变革考点整合考点整合考点整合考点整合重难突破重难突破重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考考 点点 整整 合合第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革考点整合考点整合考点聚焦考点聚焦重难突破重难突破第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革考考 点点 聚聚 焦焦 考点考点1 1 我们的远古祖先我们的远古祖先原始原始人类人类生活生活地点地点距今距今年代年代体质体质特征特征生产生产工具工具用火用火情况情况元谋元谋人人云南云南元谋元谋距今约距今约170170万年万年制造制造工具工具知道知道用火用火北京北京人人北京周口北京周口店店龙骨山龙骨山距今约距今约7070万年万年2020万年之间万年之间头部保留头部保留着猿类的着猿类的一些特征一些特征打制打制石器石器天然火天然火山顶山顶洞人洞人北京周口北京周口店龙骨山店龙骨山顶部洞穴顶部洞穴距今约距今约18 00018 000年年模样已和模样已和现代人差现代人差不多不多打制打制石器石器人工人工取火取火重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合【特别提示【特别提示】 制造工具制造工具( (创造性劳动创造性劳动) )是人类特有的本是人类特有的本领。领。元谋人是我国境内已知的最早人类。元谋人是我国境内已知的最早人类。北京人的头北京人的头部还保留着猿类的一些特征，山顶洞人的模样已和现代人部还保留着猿类的一些特征，山顶洞人的模样已和现代人差不多。差不多。北京人已经能使用天然火，山顶洞人掌握了摩北京人已经能使用天然火，山顶洞人掌握了摩擦生火、磨制和钻孔的技术。擦生火、磨制和钻孔的技术。第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革考点考点2 2原始的农耕生活原始的农耕生活类别类别河姆渡人河姆渡人半坡人半坡人时间时间距今距今60006000多年多年距今距今50005000多年多年地域地域浙江浙江余姚河姆渡余姚河姆渡( (长江流域长江流域) )陕西陕西西安半坡村西安半坡村( (黄河流域黄河流域) )工具工具磨制石器、骨器磨制石器、骨器磨制石器磨制石器作物作物水稻水稻粟粟、蔬菜蔬菜重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合住房住房其他其他定居生活；烧制黑陶；定居生活；烧制黑陶；饲养家畜饲养家畜定居生活；烧制彩陶；定居生活；烧制彩陶；饲养家畜；纺麻缝衣；饲养家畜；纺麻缝衣；绘画、雕塑等绘画、雕塑等我国是世界上最早种植水稻、粟和蔬菜的国家我国是世界上最早种植水稻、粟和蔬菜的国家半地穴半地穴式房屋式房屋 干栏式干栏式房屋房屋 第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革【易混易错】【易混易错】 河姆渡人种植水稻，住干栏式房屋；半坡人种植粟，住半河姆渡人种植水稻，住干栏式房屋；半坡人种植粟，住半地穴式房屋。地穴式房屋。导致这种差异的主要原因是他们所处的自然环境和气候条导致这种差异的主要原因是他们所处的自然环境和气候条件不同。件不同。重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合( (续续表表) )第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革 考点考点3 3神奇的远古传说神奇的远古传说 1 1炎帝、黄帝和蚩尤炎帝、黄帝和蚩尤 (1)(1)传说传说40004000多年以前，多年以前，炎帝炎帝、黄帝黄帝和和蚩尤蚩尤是黄河中下是黄河中下游地区三位杰出的部落首领。游地区三位杰出的部落首领。 (2)(2)涿鹿之战：黄帝和炎帝结成部落联盟，在涿鹿之战：黄帝和炎帝结成部落联盟，在涿鹿涿鹿同蚩同蚩尤决战，蚩尤战败南逃，被黄帝擒杀。尤决战，蚩尤战败南逃，被黄帝擒杀。重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革2 2华夏族华夏族 (1)(1)黄帝和炎帝部落结成联盟，九黎族的一部分也加入进来，他们黄帝和炎帝部落结成联盟，九黎族的一部分也加入进来，他们成为中原地区的主体居民，经过长期发展，形成了以后的华夏族。成为中原地区的主体居民，经过长期发展，形成了以后的华夏族。 (2)(2)后人尊奉炎帝、黄帝为后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族华夏族的祖先。认为黄帝是中华文明的的祖先。认为黄帝是中华文明的创始者，称他是创始者，称他是“人文初祖人文初祖”。 【知识拓展】【知识拓展】 相传黄帝时代的发明创造有很多，如用玉做兵器，造车相传黄帝时代的发明创造有很多，如用玉做兵器，造车、船、宫屋，教人挖井，染五色衣裳，嫘祖养蚕，仓颉造文字，大挠、船、宫屋，教人挖井，染五色衣裳，嫘祖养蚕，仓颉造文字，大挠作干支，伶伦制乐器等。作干支，伶伦制乐器等。 3 3尧舜的禅让：以尧舜的禅让：以公共推举公共推举、首领让贤首领让贤的办法选出部落联盟首的办法选出部落联盟首领，历史上称为领，历史上称为“禅让禅让”。重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革考点考点4 4夏传子家天下夏传子家天下1 1夏朝与王位世袭制夏朝与王位世袭制(1)(1)夏朝建立：大约公元夏朝建立：大约公元前前20702070年，禹建立了我国历史上第一个王朝年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏夏，都城在阳城。夏朝的建立，标志着国家的产生。，都城在阳城。夏朝的建立，标志着国家的产生。(2)(2)王位世袭制：禹死后，禹的儿子启继承父位，成为夏朝第二代最高统治王位世袭制：禹死后，禹的儿子启继承父位，成为夏朝第二代最高统治者。从此，父子、兄弟相承的王位者。从此，父子、兄弟相承的王位世袭制世袭制取代禅让制，取代禅让制，“公天下公天下”变为变为“家家天下天下”。2 2商汤灭夏商汤灭夏(1)(1)公元公元前前16001600年，商汤灭夏，建立商朝，定都于亳。年，商汤灭夏，建立商朝，定都于亳。(2)(2)公元前公元前13001300年，商王盘庚迁都到年，商王盘庚迁都到殷殷，商朝统治稳定下来。，商朝统治稳定下来。【知识拓展】【知识拓展】 禹是夏朝的第一个国王，启是我国因世袭制产生的第一个禹是夏朝的第一个国王，启是我国因世袭制产生的第一个国王。国王。制度的出现和存在与否取决于它所在时期的历史条件，不同的历史制度的出现和存在与否取决于它所在时期的历史条件，不同的历史条件下有不同的经济政治制度，公有制向私有制转变决定了条件下有不同的经济政治制度，公有制向私有制转变决定了“王位世袭制王位世袭制”代替代替“禅让制禅让制”。重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革 考点考点5 5西周的分封西周的分封1 1武王伐纣武王伐纣 (1)(1)商朝的末代国王纣是个暴君。商朝的末代国王纣是个暴君。(2)(2)约公元约公元前前10461046年，周武王率领军队与商年，周武王率领军队与商纣的军队在牧野决战，灭亡商朝，建立纣的军队在牧野决战，灭亡商朝，建立周周朝朝，定都镐京，史称西周。，定都镐京，史称西周。2 2分封诸侯分封诸侯(1)(1)目的：为了加强对全国广大地区的统治目的：为了加强对全国广大地区的统治，实行以周王室为中心的，实行以周王室为中心的分封制度分封制度，将王，将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国。诸侯，建立诸侯国。重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革(2)(2)内容：规定嫡长子继承制，保证了王室、贵族统治权力内容：规定嫡长子继承制，保证了王室、贵族统治权力的顺利继承，有利于社会秩序的稳定。的顺利继承，有利于社会秩序的稳定。 (3)(3)作用：巩固了对原来商朝地区的统治，扩大了统治范围作用：巩固了对原来商朝地区的统治，扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。，加速了全国经济的发展。【图解记忆】【图解记忆】 分封制：分封制： 3 3平王东迁：公元平王东迁：公元前前771771年，西周灭亡。公元前年，西周灭亡。公元前770770年，年，周平王周平王迁都洛邑，东周开始。迁都洛邑，东周开始。 重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革考点考点6 6春秋战国的纷争春秋战国的纷争1 1背景：春秋时期周王室日益衰弱，各诸侯国不再听从周天背景：春秋时期周王室日益衰弱，各诸侯国不再听从周天子的命令；大国之间为了争夺土地、人口和支配别国的权力，子的命令；大国之间为了争夺土地、人口和支配别国的权力，展开了争霸战争。展开了争霸战争。2 2春秋五霸春秋五霸(1) (1) 春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。践。重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革(2)(2)齐桓公首霸：最先称霸的是齐桓公首霸：最先称霸的是齐桓公齐桓公，他任用，他任用管仲管仲为相，为相，积极改革内政，发展生产，增强了国力，并以积极改革内政，发展生产，增强了国力，并以“尊王攘夷尊王攘夷”为号召，通过征战，提高了齐国的地位。公元前为号召，通过征战，提高了齐国的地位。公元前651651年，齐年，齐桓公在桓公在葵丘葵丘会盟，确立霸主地位。会盟，确立霸主地位。(3)(3)晋楚争霸：晋文公采用晋楚争霸：晋文公采用“退避三舍退避三舍”的策略，在的策略，在城濮城濮之之战中大败楚军，称霸中原。后来，楚庄王战中大败楚军，称霸中原。后来，楚庄王问鼎中原问鼎中原，打败晋，打败晋国，做了霸主。国，做了霸主。(4)(4)吴越争霸：春秋末期，吴王吴越争霸：春秋末期，吴王阖闾阖闾打败楚国，成为霸主。打败楚国，成为霸主。后来吴越争霸，越王后来吴越争霸，越王勾践勾践获胜，成为春秋最后一个霸主。获胜，成为春秋最后一个霸主。重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革3 3作用：春秋时期的争霸战争给人民带来了灾难，但诸侯国减少，各民族作用：春秋时期的争霸战争给人民带来了灾难，但诸侯国减少，各民族之间交往增多，客观上有利于国家走向统一。之间交往增多，客观上有利于国家走向统一。【图解记忆】【图解记忆】 春秋五霸：春秋五霸：重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合4 4战国七雄战国七雄(1)(1)齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 (2)(2)著名战役：著名战役：马陵之战马陵之战、长平之战长平之战等等。第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变中华文明的起源、国家的产生和社会变革革【知识拓展】【知识拓展】 春秋五霸中的五个霸主是先后出现的，战春秋五霸中的五个霸主是先后出现的，战国七雄中的七个大国是同时并存的。国七雄中的七个大国是同时并存的。相关成语、典故：尊相关成语、典故：尊王攘夷、退避三舍、问鼎中原、卧薪尝胆、合纵连横、朝秦王攘夷、退避三舍、问鼎中原、卧薪尝胆、合纵连横、朝秦暮楚、纸上谈兵等。暮楚、纸上谈兵等。重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合【图解记忆】【图解记忆】 战国七雄：战国七雄：春秋五霸先后称霸，战国七雄同时并立，预示分封制逐渐瓦解春秋五霸先后称霸，战国七雄同时并立，预示分封制逐渐瓦解。第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革 考点考点7 7战国时期的社会大变革战国时期的社会大变革类别类别商鞅变法商鞅变法背景背景铁农具铁农具和和牛耕牛耕的推广，社会生产力的显著进步，推动了社会的推广，社会生产力的显著进步，推动了社会的大变革。新兴地主阶级的实力逐渐强大的大变革。新兴地主阶级的实力逐渐强大，他们要求获得政，他们要求获得政治上的权利治上的权利目的目的顺应新的形势，达到顺应新的形势，达到富国强兵富国强兵的目的的目的时间时间公元前公元前356356年年地位地位是战国时各国变法中最为彻底的是战国时各国变法中最为彻底的内容内容承认承认土地土地私有，准许自由买卖。私有，准许自由买卖。奖励耕战奖励耕战; ;推行县制推行县制意义意义废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国兼并六国、统一中统一中国国，打下了坚实基础，打下了坚实基础重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革重重 难难 突突 破破1.1.禅让制、世袭制和分封制的比较禅让制、世袭制和分封制的比较重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合项目项目禅让制禅让制世袭制世袭制分封制分封制不不同同点点时时期期传说尧舜时期传说尧舜时期始于夏朝始于夏朝始于西周始于西周特特点点天下为公，选贤举能天下为公，选贤举能父死子承，兄终弟及父死子承，兄终弟及按血缘关系远近和功劳大按血缘关系远近和功劳大小封邦建国小封邦建国目目的的推举德才兼备继承人推举德才兼备继承人维护和延续王权统治地位维护和延续王权统治地位为了加强对全国广大地区为了加强对全国广大地区的统治，巩固周天子统治的统治，巩固周天子统治地位地位内内容容公共推举、首领让贤公共推举、首领让贤父子、兄弟相承的王位继承父子、兄弟相承的王位继承周王将王族、功臣以及旧周王将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国，周王诸侯，建立诸侯国，周王和诸侯之间确立权利和义和诸侯之间确立权利和义务关系。嫡长子继承制务关系。嫡长子继承制第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合项目项目禅让制禅让制世袭制世袭制分封制分封制不不同同点点影影响响有利于选拔有利于选拔优秀人才，优秀人才，为人民谋利为人民谋利 保证了统治者权力的顺保证了统治者权力的顺延和社会秩序稳定，但延和社会秩序稳定，但存在任人唯亲、滋生极存在任人唯亲、滋生极权与腐败的现象。辛亥权与腐败的现象。辛亥革命推翻了这一制度革命推翻了这一制度巩固了统治，扩大了统治范巩固了统治，扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。围，加速了全国经济的发展。但是，随着各诸侯国实力的但是，随着各诸侯国实力的增长，周王室衰微，政治关增长，周王室衰微，政治关系中的地缘关系逐渐取代血系中的地缘关系逐渐取代血缘关系，最终导致了诸侯争缘关系，最终导致了诸侯争霸的战乱局面。秦始皇统一霸的战乱局面。秦始皇统一全国后废除了分封制，实行全国后废除了分封制，实行郡县制郡县制 共共同同点点政治制度都是社会生产力发展的产物；统治秩序与统治关系的确立逐渐规政治制度都是社会生产力发展的产物；统治秩序与统治关系的确立逐渐规范化、制度化；不同历史条件下形成了不同的政治制度范化、制度化；不同历史条件下形成了不同的政治制度（续表（续表）2.2.结合商鞅变法的内容，探究商鞅变法的历史影响和成功原因结合商鞅变法的内容，探究商鞅变法的历史影响和成功原因变法变法内容内容历史影响历史影响利国利国打击贵族特权打击贵族特权利民利民承认土地承认土地私有私有，准准许自由买许自由买卖卖促进了农业生产促进了农业生产的发展的发展，增强了增强了国力国力打破了奴隶主贵打破了奴隶主贵族对奴隶和经济族对奴隶和经济的垄断的垄断人们由奴隶变为农民人们由奴隶变为农民，获获得人身自由得人身自由，可支配部分可支配部分劳动成果劳动成果奖励耕战奖励耕战促进了农业生产促进了农业生产的发展，提高了的发展，提高了军队战斗力军队战斗力废除没有军功的废除没有军功的贵族的特权贵族的特权( (最严最严厉打击厉打击) )努力种田织布的，可以免努力种田织布的，可以免除徭役；在战争中立了军除徭役；在战争中立了军功的，按功劳大小封爵、功的，按功劳大小封爵、授田、赐宅，提高了农民授田、赐宅，提高了农民和士兵的积极性和士兵的积极性推行县制推行县制 加强了中央集权加强了中央集权打击了世袭、分打击了世袭、分封制封制第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合第第1 1课时课时中华文明的起源、国家的产生和社会变革中华文明的起源、国家的产生和社会变革重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考点整合考点整合商鞅变法商鞅变法成功原因成功原因启迪启迪变法顺应了历史发展趋势变法顺应了历史发展趋势，顺应了民心；变法顺应了民心；变法得到秦孝公的大力支持；变法措施得当得到秦孝公的大力支持；变法措施得当，执行执行坚决；商鞅不顾个人安危坚决；商鞅不顾个人安危，敢于同旧势力作斗敢于同旧势力作斗争争改革是强国改革是强国之路之路，但改但改革的道路是革的道路是曲折的曲折的（续表）（续表）