八年级语文下册 课堂教学资料 第17课《范进中举》课件 苏教版

制作制作: 钱库一中钱库一中jmf 2007/10吴敬梓第一课时学习目标第一课时学习目标1、整体把握内容，了解故事情节。、整体把握内容，了解故事情节。2、了解范进中举前后状况的变化及变、了解范进中举前后状况的变化及变化的化的根源根源。3、抓住精彩段落，通过对人物语言、抓住精彩段落，通过对人物语言、动作等的描写，分析范进、胡屠户、动作等的描写，分析范进、胡屠户、张乡绅、众相邻的人物形象。张乡绅、众相邻的人物形象。 吴敬梓（吴敬梓（1701170117541754），），字字 ，晚年又号，晚年又号_，安徽全椒人安徽全椒人，出，出身于没落的官僚地主家庭。身于没落的官僚地主家庭。所作所作 ，根据切，根据切身体验，从多方面描绘士大身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，夫的精神面貌，对科举制度对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，和封建礼教进行深刻的批判，成为我国成为我国古典讽刺小说古典讽刺小说中的中的杰出作品。又有杰出作品。又有文木山房文木山房集集。作者介绍敏轩敏轩文林山人文林山人儒林外史儒林外史是一部_，共共5555回回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的德风俗的败坏和政治的黑暗，黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。儒林外史儒林外史章回体长篇章回体长篇讽刺小说讽刺小说关于封建科举制度关于封建科举制度正式的科举考试分为三级：（正式的科举考试分为三级：（1）乡试）乡试（2）会试（）会试（3）殿试。乡试通常每三）殿试。乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为贡生，第加会试的是举人，取中后为贡生，第一名称为会元。殿试是皇帝主试的考一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。试，考策问。 参加殿试的是贡生，取中后统参加殿试的是贡生，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。三鼎甲。 科举考试内容 主要是八股文，测试的主要内容是经义，主要是八股文，测试的主要内容是经义，诗诗、书书、礼礼、易易、春春秋秋这五经里选取一定的题目来进行写作。这五经里选取一定的题目来进行写作。八股文规定四个段落，每个段落都要有排比八股文规定四个段落，每个段落都要有排比句。这种文章在当时非常重要，它关系到一句。这种文章在当时非常重要，它关系到一个人能不能升官。所以在小说中说：个人能不能升官。所以在小说中说：“当今当今天子重文章，足下何须讲汉唐。天子重文章，足下何须讲汉唐。”所以当时所以当时的人们一心扑在八股文上，只有八股文章才的人们一心扑在八股文上，只有八股文章才能敲开科举考试的大门。能敲开科举考试的大门。读准字音读准字音星星宿宿 （ ） 斋斋公公 （ ） 醉醉醺醺（醺醺（ ） 癞癞蛤蟆蛤蟆（ ） 阎阎王王 （ ） 紧紧攥攥 （ ） 带带挈挈 （ ） 腆腆 （ ） 啐啐 （ ） 嗑嗑 （ ） 讳讳 （ ） 兀兀 （ ）绾绾 （ ） 轩轩敞敞 （ ） 瘟瘟 （ ） 桑桑梓梓 （ ） xizhilixnzunyn wnhucuqiwchngzwntinh 脸面：脸面： 商酌：商酌： 兀自：兀自： 尖嘴猴腮：尖嘴猴腮： 狗血喷头：狗血喷头： 今非昔比：今非昔比： 面子，本文指一定的社会地位面子，本文指一定的社会地位商量斟酌商量斟酌只管只管形容人面部瘦削，相貌丑陋。形容人面部瘦削，相貌丑陋。形容骂的很凶形容骂的很凶现在不是过去所能相比的现在不是过去所能相比的 范进中举范进中举按故事情节的发展，可分按故事情节的发展，可分为为 和和 两大部分。两大部分。第一部分（第一部分（1、2段段）中举前范进贫困的生中举前范进贫困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。加乡试的情况。 第二部分（第二部分（312段）段）写范进中举喜极写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。发疯及中举以后社会地位显著变化。中举前中举前中举后中举后1、在课前自读的基础上，再次浏览课文，、在课前自读的基础上，再次浏览课文，梳理文章结构梳理文章结构，了解了解故事情节故事情节。 课文标题是课文标题是“范进中举范进中举”，可，可以说以说“中举中举”是范进一生的是范进一生的转折点转折点。中举前后他的中举前后他的经济状况经济状况、社会地位社会地位判若两人。判若两人。试着讲讲其试着讲讲其项目项目中举前中举前中举后中举后对范进的称呼对范进的称呼说话的态度说话的态度 所带的礼品所带的礼品对嫁女的解释对嫁女的解释对相貌的评价对相貌的评价对才学的评价对才学的评价能否考中能否考中对亲家母称呼对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比范进中举前后胡屠户态度对比现世宝现世宝老爷老爷 贤婿老爷贤婿老爷训斥狗血喷头训斥狗血喷头恭维奉承讨好恭维奉承讨好千恩万谢千恩万谢一副大肠一瓶酒一副大肠一瓶酒七八斤肉四五千钱七八斤肉四五千钱倒运倒运养到多岁养到多岁毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府品貌又高张府也没有这样的相貌也没有这样的相貌不是你的文章好不是你的文章好舍与你的舍与你的才学又好才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太 下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？么心理？ 屠户把银子屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把拳头在手里紧紧的，把拳头舒舒过来，过来，道：道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？了回去？”范进道：范进道：“眼见得我这里还有这几两银眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把屠户连忙把拳头拳头缩缩了回去，往腰里了回去，往腰里揣揣答：答：特写镜头写出其见财心喜而又假意推让的特写镜头写出其见财心喜而又假意推让的心理，讽刺意味十足。心理，讽刺意味十足。典型细节典型细节 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典的典型市侩的性格跃然纸上。型市侩的性格跃然纸上。文曲星文曲星打得吗？打得吗？权权变变权权变变 胡屠户前倨后恭的不同态度，胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种正好反映出当时社会上那种趋趋炎附势炎附势的现象，时人对权贵阿的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。谀奉承，对寒士则加以白眼。 仔细阅读文中对张乡绅和众仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考邻居的描写，思考： 1 1、张静斋是城中望族，他在、张静斋是城中望族，他在范进中举前后有什么变化？范进中举前后有什么变化？说明了什么？说明了什么？ 2 2、众邻居在范进中举前后、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？有什么变化？说明了什么？幸会！幸会！世先生！ 张静斋张静斋的目的是为了的目的是为了结交新贵，巩固和扩大结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行间结党营私之风盛行。道貌岸然，老奸巨滑道貌岸然，老奸巨滑 众邻居众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居众邻居对权势对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。冷酷无情。这表现了封建社这表现了封建社 会的世态炎凉。会的世态炎凉。嫌贫攀富，前倨后恭嫌贫攀富，前倨后恭请问范进连说请问范进连说“好了好了”，是什，是什么么“好好”起来了？起来了？中举了以后，他的经济状况和社会地中举了以后，他的经济状况和社会地位就会完全改变。位就会完全改变。范进中举前后对比项目项目 中举前中举前中举后中举后吃吃 住住 用用地位地位每日小菜饭猪油两三回每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿了两三天没有早饭米饿得看不见饿得看不见众乡邻拿蛋送酒众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡背米捉鸡胡屠户送肉胡屠户送肉茅草棚茅草棚张乡绅送三进三间房屋张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无盘费去应考无钱打发报录人无钱打发报录人众乡邻搬桌椅众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱屠户送四五千钱张乡绅送纹银张乡绅送纹银50两两胡屠户骂得狗血淋头胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人理会无人帮助无人帮助胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢 中了举了，生活也好了，中了举了，生活也好了，地位也高了，可是，范进却突然疯地位也高了，可是，范进却突然疯了，为什么？了，为什么？ 几十年来的贫困、屈辱一旦过去，几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变，不治、经济、社会地位一旦改变，不禁使他惊喜得发了疯。禁使他惊喜得发了疯。基于以上分析，对于像范进这样基于以上分析，对于像范进这样的封建社会读书人来说，是什么决的封建社会读书人来说，是什么决定了他们的命运？定了他们的命运？ 封建科举制度封建科举制度好好疯疯中（举）发疯的根源发疯的根源范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。受到胡屠户的辱骂，他听了只是受到胡屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声唯唯连声”，一句也，一句也不敢顶撞，甘受屈辱。不敢顶撞，甘受屈辱。对胡屠户的称呼由对胡屠户的称呼由“岳父岳父”转为转为“老爹老爹”；以前与家；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。与张乡绅逢迎自如。 在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？的人？他身上有哪些主要的性格特点？ 热衷功名：热衷功名：懦弱迂腐：懦弱迂腐：圆滑世故：圆滑世故：范进形象分析范进形象分析:范进中举前后状况的变化，范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。利关系和世态的炎凉。当堂训练当堂训练 完成课后完成课后2、3题题布置作业布置作业1、文章通过哪些方法刻画范进这一人、文章通过哪些方法刻画范进这一人物形象的，有什么作用？物形象的，有什么作用？2、想一想，本文刻画人物的方法与、想一想，本文刻画人物的方法与孔乙己孔乙己有什么不同。有什么不同。第二课时学习目标第二课时学习目标1、学习刻画人物的多种方法及夸张、对、学习刻画人物的多种方法及夸张、对比手法的运用。比手法的运用。2、体会准确、生动、洗练的白话语言。、体会准确、生动、洗练的白话语言。3、比较阅读、比较阅读孔乙己孔乙己与与范进中举范进中举，体会其异同点体会其异同点。本文刻画范进、胡屠户等形象时用了多种方法，本文刻画范进、胡屠户等形象时用了多种方法，你能说一说并找出相关的例子吗？你能说一说并找出相关的例子吗？（2）以人物自己的以人物自己的语言语言表现人物性格。表现人物性格。 如胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、奉承的、恭如胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、奉承的、恭维的话，栩栩如生的刻画了这个典型的市侩形象。维的话，栩栩如生的刻画了这个典型的市侩形象。 范进中举前后的语言，张静斋拜会范进时用了表示最范进中举前后的语言，张静斋拜会范进时用了表示最亲密的词语，表现了人物的个性。亲密的词语，表现了人物的个性。 （1）运用运用细节细节描写、描写、侧面侧面烘托。烘托。 如范进喜疯的过程。用老太太的慌，烘托范进昏厥如范进喜疯的过程。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等。的怕人等。 （3）运用）运用夸张夸张、对比对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。文中哪些白话语言体现了准确、生动、文中哪些白话语言体现了准确、生动、洗练的特点？请找出来细细品味。洗练的特点？请找出来细细品味。准确、生动、洗练的白话语言表现在：准确、生动、洗练的白话语言表现在：1、有不少生动活泼的群众语言，如、有不少生动活泼的群众语言，如“现世宝现世宝”“”“装装大大”“”“平头百姓平头百姓”“”“撒抛尿自己照照撒抛尿自己照照”“”“想天鹅屁想天鹅屁吃吃”“”“嗑西北风嗑西北风”“”“劈手劈手”“”“尖酸尖酸”等。等。2、善于丛生活中提炼语言，特别是对人物动作的描写，、善于丛生活中提炼语言，特别是对人物动作的描写，既明白如话，又准确、生动、洗练。（既明白如话，又准确、生动、洗练。（结合探究练习三结合探究练习三）（1）“啐啐”更准确、更生动，突出了范进中举前胡屠户更准确、更生动，突出了范进中举前胡屠户对他的极度瞧不起。对他的极度瞧不起。（2）一个通俗的）一个通俗的“扯扯”字，充分表现了范进中举后，胡字，充分表现了范进中举后，胡屠户对他极尽谄媚之能事。屠户对他极尽谄媚之能事。（3）“攥攥”“”“舒舒”“”“缩缩”“”“揣揣”等一系列动作，似电影等一系列动作，似电影摄影师的摄影师的“快摇快摇”，痛快淋漓地揭示了胡屠户贪婪而又虚，痛快淋漓地揭示了胡屠户贪婪而又虚伪的心态。伪的心态。比较比较孔乙己孔乙己与与范进中举范进中举两文两文在在人物刻画、表现手法、主题思想人物刻画、表现手法、主题思想上有哪些异同。上有哪些异同。提示提示：（1）疯癫的举人与落魄的童生）疯癫的举人与落魄的童生（2）市侩的狂迷与主顾的凉薄）市侩的狂迷与主顾的凉薄（3）夸张的变形与白描的勾勒）夸张的变形与白描的勾勒拓展延伸拓展延伸A、范进与孔乙己，同为热衷功名的知、范进与孔乙己，同为热衷功名的知识分子，而孔乙己麻木迂腐，但不乏正识分子，而孔乙己麻木迂腐，但不乏正直善良；范进则显得萎琐懦弱而又圆滑直善良；范进则显得萎琐懦弱而又圆滑世故，范进世故，范进“丑丑”，孔乙己，孔乙己“悲悲”。B、两位作家都怀着一腔忧愤，奋笔抨击、两位作家都怀着一腔忧愤，奋笔抨击黑暗腐朽的封建制度。黑暗腐朽的封建制度。C、诙谐、诙谐”“”“讽刺讽刺”的文笔，是两文所共有的文笔，是两文所共有的，吴敬梓惯用夸张变形的笔法，而鲁迅的，吴敬梓惯用夸张变形的笔法，而鲁迅运用令人叹服的白描功夫。运用令人叹服的白描功夫。课文小结：课文小结： 通过本文的学习，我们看到了封建通过本文的学习，我们看到了封建科举制度下世人的丑恶嘴脸以及被扭曲科举制度下世人的丑恶嘴脸以及被扭曲了的世人的灵魂。同时，通过几篇小说了的世人的灵魂。同时，通过几篇小说的比较，我们懂得：学习小说不只是要的比较，我们懂得：学习小说不只是要欣赏情节，还要通过作者的笔和我们自欣赏情节，还要通过作者的笔和我们自己的思考，得到对社会、自然、人生的己的思考，得到对社会、自然、人生的感悟。感悟。(1)解释下面各组词语的意思，并给加点的字注意：解释下面各组词语的意思，并给加点的字注意：作作揖揖 中中举举 相相公公 长长亲亲 星星宿宿编编辑辑 中中间间 相相与与 长长久久 住住宿宿 一脚一脚踹踹在塘里在塘里 往腰里往腰里揣揣喘喘息息(2)下边词语现在已经不用下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在在后面括号里填上意思相同的现在用语用语:行事（行事（ ） 见教（见教（ ）桑梓（）桑梓（ ） 营生（营生（ ） 兀自（兀自（ ）些须（）些须（ ） chuichuichunyjzhngzhngxingxingzhngchngxis行业行业谋生谋生指教指教只管只管家乡家乡很少很少课堂练习课堂练习布置作业布置作业在小作文本上写在小作文本上写范进中举范进中举续集续集300400字。字。