高考语文一轮优化探究 板块1 专题3 第1讲 整体阅读——精做高考真题把握命题规律课件 新人教版

知能储备夯基真题文本认知目 录ONTENTS板块一 现代文阅读第一讲整体阅读精做高考真题，把握命题规律真题文本真题文本认知认知真题文本真题文本2017课标全国卷课标全国卷永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外窗子以外！所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。子以外展演着。真题文本真题文本2017课标全国卷课标全国卷 在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那。那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵乏阳光，每年只开个两三朵叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水，电灯、电话公司来收账的，背上，慢慢踱过屏门；还有自来水，电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，了，满脸的笑容，“好呀，好呀！好呀，好呀！”地走进门房；什么赵妈的丈地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，动，只是他们和你总隔个窗子，扇子式的，六边形的，纱的，扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的玻璃的！真题文本真题文本2017课标全国卷课标全国卷你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。是值得的。真题文本真题文本2017课标全国卷课标全国卷没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察考察”的神气，架上的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李，有谁不带着的窗子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到星用品，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起来说什么接触了，满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！认识了若干事物人情，天知道那是罪过！(有删改有删改)读文示范读文示范一、关注标题，抓住由头一、关注标题，抓住由头“标题标题”一般提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内一般提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系。容等信息，与文章的主题有着密切的联系。这篇文章的标题点明了写作对象这篇文章的标题点明了写作对象窗子以外。窗子以外。“窗子窗子”包括有形的窗子和无形的窗子，而无形的窗子让人包括有形的窗子和无形的窗子，而无形的窗子让人感知到内心与外在世界的隔膜。感知到内心与外在世界的隔膜。以以“窗子以外窗子以外”为题，给读者以想象的空间，容易引起读者为题，给读者以想象的空间，容易引起读者的阅读兴趣。的阅读兴趣。二、观察首尾，快速入文二、观察首尾，快速入文阅读时要把开头和结尾联系起来考虑，揣摩作者的想法从什阅读时要把开头和结尾联系起来考虑，揣摩作者的想法从什么地方开始，到什么地方结束。么地方开始，到什么地方结束。读文示范读文示范文章开头文章开头“话从哪里说起话从哪里说起”一句颇显突兀，写出了作者的渺一句颇显突兀，写出了作者的渺茫之感，读完全文，才能感知到正是这种茫然之感才使作者展茫之感，读完全文，才能感知到正是这种茫然之感才使作者展开了文章的思路。开了文章的思路。文章的结尾文章的结尾“没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的子以内的”“”“不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱”，这就是作者的结论和，这就是作者的结论和对生活的感悟。对生活的感悟。三、理清思路，抓住关键三、理清思路，抓住关键第第段，作者从思绪茫然中起笔，表达出内心的矛盾和挣扎，段，作者从思绪茫然中起笔，表达出内心的矛盾和挣扎，为全文奠定了情感基调。为全文奠定了情感基调。第第段详尽地描写段详尽地描写“眼帘底下坐着眼帘底下坐着”的的“四个乡下人的背四个乡下人的背影影”，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。子内外的感叹。读文示范读文示范第第段写作者由段写作者由“四个乡下人的背影四个乡下人的背影”生发的感慨，巧妙地点生发的感慨，巧妙地点题，笔法灵活多变。题，笔法灵活多变。第第段接着写窗外的见闻，连带着她本人的联想和遐思。段接着写窗外的见闻，连带着她本人的联想和遐思。“窗窗子以外子以外”的展演让作者感到既熟悉又陌生，那里有的展演让作者感到既熟悉又陌生，那里有“活动的颜活动的颜色、声音、生的滋味色、声音、生的滋味”。第第段，作者认为窗里窗外的隔阂，永远不能消除。窗外是劳段，作者认为窗里窗外的隔阂，永远不能消除。窗外是劳作、奔波、挣扎、穷苦，窗内是奢侈、悠闲、烦闷、无聊。这作、奔波、挣扎、穷苦，窗内是奢侈、悠闲、烦闷、无聊。这是两个世界，两种生活。窗外的人固然不了解窗里的人，窗里是两个世界，两种生活。窗外的人固然不了解窗里的人，窗里的人，也永远不能了解窗外的人。的人，也永远不能了解窗外的人。第第段，表达出作者意欲走出段，表达出作者意欲走出“窗子窗子”去去“健康的旅行健康的旅行”的强的强烈愿望，这是对沉闷生活的一种反抗。烈愿望，这是对沉闷生活的一种反抗。读文示范读文示范第第段，作者顺势收笔，指出段，作者顺势收笔，指出“不管你走到那里，你永远免不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的不了坐在窗子以内的”，情感低沉而含蓄，既是对生活的大，情感低沉而含蓄，既是对生活的大彻大悟，又是对人生的茫然无措。彻大悟，又是对人生的茫然无措。四、把握情感，领悟主旨四、把握情感，领悟主旨这篇文章写出了作者出游的某些经历和不少沿途景色和市井这篇文章写出了作者出游的某些经历和不少沿途景色和市井众人的百态，借此突出自身和人群的区别，强调自己作为一众人的百态，借此突出自身和人群的区别，强调自己作为一个窗子以外的个窗子以外的“旁观者旁观者”的身份。文笔自然亲切，将细腻忧的身份。文笔自然亲切，将细腻忧郁的情感融入对生活的感知中，表现出一个女性作家对人生郁的情感融入对生活的感知中，表现出一个女性作家对人生的深刻感悟。的深刻感悟。读文示范读文示范五、揣摩意图，体味哲理五、揣摩意图，体味哲理作者作为知识分子，是作者作为知识分子，是“窗子以内窗子以内”的人的代表，她化的人的代表，她化“我我”为为“你你”正是一种如鲁迅一样的自我解剖，是文正是一种如鲁迅一样的自我解剖，是文人的人的“良心良心”的自觉。在的自觉。在“窗子以外窗子以外”生存着无数为生生存着无数为生计奔波的人，他们的苦难，是我们计奔波的人，他们的苦难，是我们“窗子以内窗子以内”的人难的人难以理解的，需要我们真心体会。以理解的，需要我们真心体会。知能储备知能储备夯基夯基