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文化专制与八股取士1.为加强统治，明清统治者采用多为加强统治，明清统治者采用多种手段加强思想文化专制，主要有种手段加强思想文化专制，主要有_和和_。2.明清时期科举考试的内容限制在明清时期科举考试的内容限制在_内内,答卷的文体答卷的文体(形式形式)必必须是须是_。资料1：据传洪武十七年，发生了多起贺表、谢笺案。因其表笺中多有犯忌讳的文字，如“作则”，“则”音同“贼”，“取法”音近“去发”朱元璋认为暗含诅咒，作表笺者均被处死。资料2：雍正四年，礼部侍郎查嗣庭出任江西考官，以诗经中的“维民所止”为考题，被说成是想去掉“雍正”二字之头。查嗣庭被下狱，在狱中病死，还被戮尸，家人被流放。雍正时一位进士写了“明月有情还顾我，清风无意不留人”的诗句被斩首。1.资料中所反映的这些现象，在历史上资料中所反映的这些现象，在历史上被称作什么？被称作什么？( (清清) )徐骏徐骏 作作“清风不识字，何故乱翻书清风不识字，何故乱翻书”的的诗句，被灭族。诗句，被灭族。( (清清) )沈得潜沈得潜作诗作诗咏黑牡丹咏黑牡丹其中其中“夺朱非夺朱非正色，异种也称王正色，异种也称王”，剖棺戮尸。，剖棺戮尸。(清清)一位进士一位进士“明月有情还顾我，清风明月有情还顾我，清风无意不留人无意不留人”处斩。处斩。推测下，统治者为什么会认为这些诗有问题？推测下，统治者为什么会认为这些诗有问题？明太祖时明太祖时, ,杭州徐一夔杭州徐一夔(ku(ku ) )贺表中有贺表中有“光天之光天之下，天生圣人，为世作则下，天生圣人，为世作则”，太祖大怒，斩。，太祖大怒，斩。 2.明清统治者制造文字狱的明清统治者制造文字狱的目的目的是什么？是什么？ 目的：目的：加强思想文化专制，巩固统治加强思想文化专制，巩固统治3.文字狱产生了怎样的危害性？文字狱产生了怎样的危害性？ 危害（影响）：危害（影响）：文字狱制造了严重的恐文字狱制造了严重的恐怖气氛，知识分子人人自危，不敢议论时政，怖气氛，知识分子人人自危，不敢议论时政，不敢研究现实，思想文化领域呈现万马齐喑不敢研究现实，思想文化领域呈现万马齐喑的景象，的景象，严重阻碍了中国社会的发展和进步。严重阻碍了中国社会的发展和进步。资料：四库全书是中国清代官修大型综合性丛书，它按经、史、子、集四部分类共收书3503种，约9.97亿字，装订成3.6万册，是一部中国古代思想文化遗产的总汇。但在编纂过程中，清政府对全国图书作了一次大检查，大批书籍被告认定对清朝统治不利，遭到销毁或篡改，在中国文化史上造成难以弥补的损失。 你对清代编纂四库全书作何评价？消极一面：消极一面： 大批书籍被认大批书籍被认定对清朝统治定对清朝统治不利。遭到销不利。遭到销毁或篡改，毁或篡改，清清朝加强了文化朝加强了文化专制。专制。积极一面：积极一面： 是中国古代思想是中国古代思想文化遗产的汇总。文化遗产的汇总。在一定程度上起在一定程度上起到保存、整理和到保存、整理和传播中国古代文传播中国古代文献作用献作用资料资料1.清人吴敬梓在清人吴敬梓在儒林外史儒林外史中有这样的描写：马二先中有这样的描写：马二先生好谈文章而不识李清照，范进当了一省的学道而不知苏轼生好谈文章而不识李清照，范进当了一省的学道而不知苏轼为何人。为何人。资料资料2.有这样一篇八股文，题目是有这样一篇八股文，题目是论语论语中的一句话中的一句话”杀杀鸡为黍而食之鸡为黍而食之“。其中写道：其或公鸡欤？抑或不母鸡欤？。其中写道：其或公鸡欤？抑或不母鸡欤？抑或不公不母之阉鸡欤？其或白鸡欤？其或黑鸡欤？抑或不抑或不公不母之阉鸡欤？其或白鸡欤？其或黑鸡欤？抑或不白不黑之麻鸡欤？白不黑之麻鸡欤？阅读材料，结合课本，谈谈你对明清时期阅读材料，结合课本，谈谈你对明清时期“八股取八股取士士”在考试内容、形式和影响三方面的认识？在考试内容、形式和影响三方面的认识？内容：内容：“四书四书” “五经五经”答题形式：答题形式：考生必须根据指定的观点答卷考生必须根据指定的观点答卷,不准发不准发挥自己的见解、八股文体挥自己的见解、八股文体影响：影响：钳制了人们的思想，培养忠于皇帝的奴仆，钳制了人们的思想，培养忠于皇帝的奴仆，摧残了文化，严重阻碍了中国社会进步和文化发摧残了文化，严重阻碍了中国社会进步和文化发展。展。隋唐隋唐明清明清内容内容要求要求文体文体项目项目广泛广泛不受约束不受约束无限制无限制四书四书、五经五经八股文八股文只能根据指定的观点答卷只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解，不准发挥自己的见解隋唐、明清科举制比较隋唐、明清科举制比较顾炎武为什么认为八股文的消极影响比顾炎武为什么认为八股文的消极影响比“焚书焚书坑儒坑儒”还要大？还要大？因为这种取士方法毒害的是所有力争通过科举因为这种取士方法毒害的是所有力争通过科举考试走上仕途的读书人，而秦始皇考试走上仕途的读书人，而秦始皇“坑儒坑儒”事事件，所害的只有件，所害的只有400多人。多人。课本课本P14观点观点1.隋唐时期创立的科举制，通过考试来选拔隋唐时期创立的科举制，通过考试来选拔观点观点2.历史总是在不断发展。到明清时期，科举制度历史总是在不断发展。到明清时期，科举制度已经发生了已经发生了结合科举制度的演变，说说你对上述观点的看法。结合科举制度的演变，说说你对上述观点的看法。观点观点1混淆了科举制度与八股取士两个概念。顾混淆了科举制度与八股取士两个概念。顾炎武批判八股取士，并不意味着他完全反对科举炎武批判八股取士，并不意味着他完全反对科举制度。八股取士是科举制度发展至明清时期才出制度。八股取士是科举制度发展至明清时期才出现的，顾炎武批判的对象，就是明清时期的八股现的，顾炎武批判的对象，就是明清时期的八股取士。所以，取士。所以，“顾炎武这种批判不合理顾炎武这种批判不合理”的看法的看法不正确的。但是，观点不正确的。但是，观点1肯定科举制度历史贡献肯定科举制度历史贡献的观点是正确的。观点的观点是正确的。观点2正确正确。1、历史上加强思想控制的事件有、历史上加强思想控制的事件有、秦朝、秦朝“焚书坑儒焚书坑儒”、西汉、西汉“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”、明朝八股取士、明朝八股取士、隋朝开创的科举制度、隋朝开创的科举制度、清前期、清前期“文字狱文字狱”2、龚自珍的诗：龚自珍的诗：“九州生气恃风雷，万马九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。齐喑究可哀。”意思是说，当时的思想界陷意思是说，当时的思想界陷入沉闷气氛中。你知道出现这种局面的主入沉闷气氛中。你知道出现这种局面的主要原因是什么要原因是什么 A闭关锁国的政策闭关锁国的政策 B八股取士与文字狱八股取士与文字狱 C厂卫特务机构的设立厂卫特务机构的设立 D军机处的设立军机处的设立B B3 3、生活在明清时期的一位书生想、生活在明清时期的一位书生想考状元，他必须好好学习考状元，他必须好好学习 A A唐诗、宋词唐诗、宋词B B汉赋、元曲汉赋、元曲C C琴棋书画琴棋书画D D四书五经四书五经D D
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