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重难聚焦重难聚焦重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理词句梳理词句梳理词词 句句 梳梳 理理重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇识记识记1_ n地图地图2_ n杯子杯子3_ n尺；直尺尺；直尺4_ n夹克衫；短上衣夹克衫；短上衣5_ n钥匙钥匙6_ n被子；床罩被子；床罩7_ n电话；电话机电话；电话机8_ n号码；数字号码；数字9_ n学校学校10_ n中间中间11_ n姐；妹姐；妹12_ n父父(母母)亲亲mapcuprulerjacketkey quilttelephone/phonenumber schoolmiddlesisterparent类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇识记识记13_ n兄；弟兄；弟14_ n祖父祖父(母母)；外祖父；外祖父(母母)15_ n家；家庭家；家庭16_ n堂兄；表兄堂兄；表兄17_ n姑母；姨母；伯母姑母；姨母；伯母18_ n舅父；叔父；伯父舅父；叔父；伯父19_ n女儿女儿20_ n铅笔铅笔21_ n书包书包22_ n老师；教师老师；教师23_ n棒球棒球24_ n计算机；电脑计算机；电脑25_ n游戏；运动；比赛游戏；运动；比赛26_ n卡片卡片brothergrandparentfamily cousinauntuncledaughterpencilschoolbagteacher baseballcomputergamecard重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇识记识记27_ n笔记本笔记本28_ n戒指戒指29_ n教室教室30_ n椅子椅子31_ n书桌书桌32_ n帽子帽子33_ n头头 34_ n收音机；无线电广播收音机；无线电广播35_ n磁带；录音带；录像带磁带；录音带；录像带36_ 飞机模型飞机模型37_ 用英语用英语38_ 快点儿快点儿39_ 家庭成员家庭成员40_ 请求；恳求请求；恳求(给予给予)notebookringclassroomchair desk hat head radiotapemodel plane in Englishcome onfamily member askfor重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇活用活用1photo (n.)_(同义词同义词)照片照片2dictionary (n.)_(pl.)词典词典3watch (n.)_(pl.)手表手表4one (num.)_(序数词序数词)5nine (num.)_(序数词序数词)6help (n.&v.)_(adj.)有用的有用的7find (v.)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)8think (v.)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)9know (v.)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)10spell (v.)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词) picture dictionaries watches firstninth helpfulfoundfound thought thought knew knownspelt/spelledspelt/spelled 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇活用活用11see (v.)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)12color (n.)_(adj.)颜色鲜艳的颜色鲜艳的13friend (n.)_(adj.)友好的友好的_(n.)友谊友谊14thank (v.)_(adj.)感激的感激的_(n.)感谢；谢谢感谢；谢谢15good (adj.)_(adv.)_(比较级比较级)_(最高级最高级)16have (v.)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)17you (pron.)_(宾格宾格)_(形容词性物主代词形容词性物主代词)_(名词性物主代词名词性物主代词)_(反身代词反身代词)sawseencolorful friendly friendshipthankful thankswellbetterbesthadhad you youryoursyourself/yourselves 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现1这这/那个用英语怎么说？那个用英语怎么说？_2它是什么颜色的？它是什么颜色的？_3这是我的两张漂亮的全家福。这是我的两张漂亮的全家福。_4Coco也是我家中的一个成员。也是我家中的一个成员。_5 这这/那些是我的兄弟们。那些是我的兄弟们。_6多谢你的帮助。多谢你的帮助。_Whats this/that in English?What color is it?Here are two nice photos of my family.Coco is in my family, too.These/Those are my brothers.Thank you for your help.重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现7去老师那里拿。去老师那里拿。_8 我整洁，但吉娜却不整洁。我整洁，但吉娜却不整洁。_9吉娜的书到处都是。吉娜的书到处都是。_10我认为它在你爷爷奶奶的房间。我认为它在你爷爷奶奶的房间。_语法语法链接链接1.冠词冠词2.一般现在时一般现在时 3.人称代词和物主代词人称代词和物主代词4.数词数词(09)5.指示代词指示代词Ask the teacher for it.Im tidy, but Gina is not.Ginas books are everywhere.I think its in your grandparents room.重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理重重 难难 聚聚 焦焦考考|点点|1good/fine/nice/well【辨析【辨析】 good作形容词，指事物的质量好或指人的品德好。作形容词，指事物的质量好或指人的品德好。fine作形容词，指天气、气质、发育好或身体好。作形容词，指天气、气质、发育好或身体好。nice作形容词，指作形容词，指(人、话语、味道、天气等人、话语、味道、天气等)令人愉快的，讨令人愉快的，讨人喜欢的。人喜欢的。well作形容词，指身体健康，相当于作形容词，指身体健康，相当于fine；作副词，修饰动词；作副词，修饰动词，表示好。，表示好。重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1不要担心。他很好。不要担心。他很好。_2Jim is _(good) educated in his childhood and never argues with others.3He is a _ person. He always helps others.Afine Bnice CwellDont worry. He is fine. well B 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|2family/home/house/room【辨析【辨析】 family作名词，意为作名词，意为“家；家庭家；家庭”，是一个集体，是一个集体名词。作主语时，若指家庭这一整体，谓语动词用单数；若名词。作主语时，若指家庭这一整体，谓语动词用单数；若指家庭成员，谓语动词用复数。指家庭成员，谓语动词用复数。home作名词，意为作名词，意为“家家”，主要指一个人出生或居住的地，主要指一个人出生或居住的地方，也可以指方，也可以指“家乡；故乡家乡；故乡”，含有感情色彩。，含有感情色彩。house作名词，指建筑物、住宅。作名词，指建筑物、住宅。room作可数名词时，意为作可数名词时，意为“房间房间”；作不可数名词时，意；作不可数名词时，意为为“空间空间”。重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1East or west, home is the best._2Jacks _ is not far from here. There are 4 people in his _ （ ）Ahouse; family Bfamily; familyCfamily; house3Its so crowded here. Let make some _ for the baby. （ ）Ahouse Broom Chome金窝银窝，不如自己的草窝。金窝银窝，不如自己的草窝。 A B 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|3say/speak/tell/talk【辨析【辨析】 say作动词，强调说话的内容或表示作动词，强调说话的内容或表示“某处写有某处写有”。speak作及物动词，指说某种语言；作不及物动词，表示说作及物动词，指说某种语言；作不及物动词，表示说话的动作。话的动作。tell作动词，意为作动词，意为“告诉；讲述告诉；讲述”。常见搭配：常见搭配：tell sb. sth.tell sth. to sb.; tell sb. (not) to do sth.；tell sb. about sth.。talk作动词，强调两个人之间的谈话。常见搭配：作动词，强调两个人之间的谈话。常见搭配：talk to/with sb.; talk about sth.。重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1露西会说一点中文。露西会说一点中文。_2The mother _(讲讲) a story to her baby every evening.3My father is _ to his friends on the phone.Asaying Bspeaking CtalkingLucy can speak a little Chinese. tells C 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|4find/look for/find out/discover【辨析【辨析】 find作动词，意为作动词，意为“找到；发现找到；发现”，强调结果；，强调结果；另外，另外，find可接复合结构可接复合结构“find it adj. to do sth.(发现做发现做某事某事)”。look for意为意为“寻找寻找”，强调动作。，强调动作。find out意为意为“查明；发现；了解查明；发现；了解”，强调经过认真观察、，强调经过认真观察、调查或研究而得知。调查或研究而得知。discover作动词，意为作动词，意为“发现；发觉发现；发觉”，指发现某种情况或，指发现某种情况或早已存在而不为人知的东西。早已存在而不为人知的东西。重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1李明发现学好英语不容易。李明发现学好英语不容易。Li Ming _ _ difficult _ learn English well.2Im _ my watch everywhere, but I cant _ it.Afinding; find out Blooking for; findCfinding; look for3Columbus _(发现发现) America in 1492.findsitto B discovered 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|5What/How about？【点拨【点拨】 What/How about n./pron./doing？(询问消息询问消息或提出建议或提出建议)意为意为“怎么样？怎么样？”。肯定答语：肯定答语：OK！/All right./Good idea.否定答语：否定答语：Sorry, I/Im afraid not.重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理【拓展【拓展】 其他常见的提建议句型如下：其他常见的提建议句型如下： 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1Im going to swim this afternoon. What about _(you)?2今天天气很好。我们去公园散步怎么样？今天天气很好。我们去公园散步怎么样？_3How about _ a gift for our teachers on Teachers Day?Sounds great.Abuy Bto buy Cbuyingyou Its fine today. What/How about taking a walk in the park?C 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|6thank v. 感谢；谢谢感谢；谢谢【点拨【点拨】 (1)“thanks for (doing) sth.”与与“thank you for (doing) sth.”同义，意为同义，意为“因因而感谢而感谢”，for是介词，是介词，强调感谢的原因。强调感谢的原因。Thanks for your help.Thanks for helping me.谢谢你的帮助。谢谢你的帮助。(2)thanks to与与because of同义，意为同义，意为“多亏多亏；由于；由于”，to是介词，强调感谢的对象。是介词，强调感谢的对象。Thanks to the volunteers help, the kids can cross the road safely every day.多亏了志愿者们的帮助，每天孩子们能安全地过马路。多亏了志愿者们的帮助，每天孩子们能安全地过马路。重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理【拓展【拓展】 give thanks for sth. 为某事而感谢为某事而感谢We want to give thanks for your support. 我们想感谢您的支持。我们想感谢您的支持。针对训练针对训练1谢谢你的建议。我会认真学习英语的。谢谢你的建议。我会认真学习英语的。_2_ the high technology, were living a more convenient life now.AThanks to BThanks forCThanks of3Thank you for _ me your notebook.Alend BlendingCto lendThanks for your advice. I will learn English carefully.A B 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|7help v&n.帮助；援助帮助；援助【点拨【点拨】 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理【拓展【拓展】 help作名词时，常用于以下搭配：作名词时，常用于以下搭配：with the help of sb. with sb.s help在某人的帮助下在某人的帮助下ask sb. for help向某人求助向某人求助【注意【注意】 cant help (to) do sth. 不能帮助做某事不能帮助做某事针对训练针对训练1他放学后经常帮助同学学习英语。他放学后经常帮助同学学习英语。_2She couldnt help _ when she heard the bad news.Acry Bto cry Ccrying3The old lady walked across the street _ the help of the kind boy.Aby Bin CwithHe often helps his classmates (to) learn/with their English after school.C C 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|8ask v请求；要求；询问请求；要求；询问【点拨【点拨】 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1你可以询问我有关学校的任何事情。你可以询问我有关学校的任何事情。_2Our teachers asked us not _ in the river during the summer vacation.Aswim Bto swim Cswimming3He often asks his classmates _ help when he is in trouble.Ato Bfor CwithYou can ask me anything about the school. B B 重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|9Email me at .给我发电子邮件到给我发电子邮件到。Call me at 6856034.拨打电话拨打电话6856034找我。找我。【点拨【点拨】 “email sb. at电子邮箱地址电子邮箱地址”意为意为“给某人发给某人发电子邮件到电子邮件到”；“call sb. at电话号码电话号码”意为意为“拨打电话拨打电话找某人找某人”。【拓展【拓展】 call还有还有“拜访拜访”之意，常用搭配：之意，常用搭配：call on某人某人；call at某地。某地。重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1If you want to come, call me _ 8559042.Awith Bin Cat2_ me at TACall BEmail CPhone3请拨打请拨打110找警察寻求帮助。找警察寻求帮助。Please _ the police _ 110 _ help.CBcallatfor重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|10I think its in your grandparents room.我认为它在我认为它在你爷爷奶奶的房间。你爷爷奶奶的房间。【点拨【点拨】 (1)“I think ”意为意为“我想我想；我认为；我认为”，后面接后面接that引导的宾语从句时，引导的宾语从句时，that可省略。可省略。(2)“I think so.”意为意为“我认为是这样的我认为是这样的”。它表示对别人观。它表示对别人观点的赞同；其否定形式为点的赞同；其否定形式为“I dont think so.”，表示对别人观，表示对别人观点的不赞同。点的不赞同。【拓展【拓展】 (1)“sb. think(s)”意为意为“某人认为某人认为”。后接后接that引导的宾语从句，从句表达否定意义时，形式引导的宾语从句，从句表达否定意义时，形式上要否定主句。即上要否定主句。即“否定前移否定前移”；I dont think it is difficult to learn English well.我认为学好英语不难。我认为学好英语不难。重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理主句中含有主句中含有think时，变反意疑问句分两种情况：时，变反意疑问句分两种情况：主句的主语是第一人称时，附加部分主语与从句保持一主句的主语是第一人称时，附加部分主语与从句保持一致致(主句若是否定形式，则附加部分用肯定形式主句若是否定形式，则附加部分用肯定形式)。I think she is going to Changsha tomorrow, isnt she?我认为她明天要去长沙，不是吗？我认为她明天要去长沙，不是吗？主句的主语是第二、三人称时，附加部分主语与主句保主句的主语是第二、三人称时，附加部分主语与主句保持一致。持一致。Tom thinks Sarah will go to the Great Wall with him, doesnt he？汤姆认为萨拉会和他一起去长城，不是吗？汤姆认为萨拉会和他一起去长城，不是吗？(2)sb. think(s) it adj. (for sb.) to do sth. 意为意为“某人某人认为做某事认为做某事(对于某人对于某人)是是”。重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1I think its going to rain soon._ Look, the sun is shining brightly.AI think so. BI dont think so.CI think not.2You think Lucy will be late, _？No, the train is usually on time.Ado youBdont youCdoesnt she3I think _ good to study in a group.Athat Bit CitsBBB重难聚焦重难聚焦第第1课时课时Starter Unit 1Unit 4七年级上册七年级上册词句梳理词句梳理
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