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台 阶学习目标学习目标1.1.把握小说的主题（难点）把握小说的主题（难点）2.2.通过分析人物描写明确人物形象通过分析人物描写明确人物形象( (重点）重点）3.3.从文章中联系实际感悟其中从文章中联系实际感悟其中的真情。的真情。导入新课导入新课导入语导入语 透过朱自清先生饱含透过朱自清先生饱含深意的深意的背影背影，我们分，我们分明看到了困顿前行中明看到了困顿前行中的父的父亲的亲的身影，今天学习的李身影，今天学习的李森祥的森祥的台阶台阶将以小说将以小说的视角为我们展现父辈们的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的现实的生活画卷和深沉的精神世界。精神世界。检查预习一走近作者走近作者 李森祥李森祥(1956-(1956- ):1987):1987年年开始文学创作，现已创作了开始文学创作，现已创作了200200多万字的作品，有我们熟多万字的作品，有我们熟悉的悉的天下粮仓天下粮仓等。等。 他有着丰富的农村生活经他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华的风格。持着朴实无华的风格。 凹凹( ) ( ) 凼凼( ) ( ) 硌硌 ( ) ( ) 涎涎( )( )水水 揩揩( ) ( ) 嘎嘎 ( )( )筹筹( )( )划划 黏黏( ) ( ) 撬撬 ( )( )尴尬尴尬 ( ) ( ) 过瘾过瘾( ) ( ) 唿唿( )( )嗒嗒 熬熬( )( )住住 憋憋( )( )住住 门槛（门槛（ ) ) 微不足道微不足道: : 大庭广众大庭广众: : 字词积累字词积累o o dngdngggxin xin kikiggchuchuninninqioqionnggyn yn hhoobibiknkn 微小而不值一提。微小而不值一提。 很多的公开场合。很多的公开场合。1.1.本文叙述了一件什么事本文叙述了一件什么事? ?你能你能用最简洁的语句概括出来吗用最简洁的语句概括出来吗? ? 父亲觉得自家的台阶低父亲觉得自家的台阶低, ,望着别人家的望着别人家的高高的台阶高高的台阶, ,羡慕不已。他不甘心低人一等羡慕不已。他不甘心低人一等, ,立下宏愿立下宏愿, ,也要造一栋高台阶的新屋也要造一栋高台阶的新屋, ,于是终于是终年幸劳年幸劳, ,积铢累寸积铢累寸, ,准备了大半辈子准备了大半辈子, ,终于造终于造成了有九级台阶的新屋。成了有九级台阶的新屋。2.2.为什么为什么“父亲总觉得父亲总觉得我们家的台阶低我们家的台阶低”？ 因为因为台阶是地位的标志台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的人家高的有几十级，自己家的台阶只有台阶只有3 3级，被人家小看，级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位觉得自己没有地位”，想有地想有地位却没有地位，位却没有地位，所以觉得自己所以觉得自己家的台阶低。家的台阶低。3.3.本文的中心句本文的中心句: :台阶高台阶高, ,屋主人的屋主人的地位就相应高。地位就相应高。父亲毕生的奋斗就是要赢父亲毕生的奋斗就是要赢的尊重。也是尊重的需要的尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。使他产生希望和理想。捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低台阶低 地位低地位低父亲人父亲人老体衰老体衰台阶高：台阶高：受人尊重受人尊重4.4.为了达到自己为了达到自己的目标（造台阶、的目标（造台阶、赢得尊重赢得尊重）父亲）父亲做了哪些事？做了哪些事？品味语言品味语言（1 1）“父亲坐父亲坐在绿荫里，在绿荫里，一片片旱烟雾在一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘父亲头上飘来飘去。去。” 专注的望着别人家高高的台阶，他专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、羡慕、向往向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。人羡慕。（2 2）“父亲从老父亲从老屋里拿出四颗大屋里拿出四颗大鞭炮鞭炮却露出却露出些尴尬的笑些尴尬的笑”这这样的外貌描写有样的外貌描写有什么特色？什么特色？ 老实厚道低眉顺眼的父亲，奋斗了大半辈子，老实厚道低眉顺眼的父亲，奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来了，他心里的高兴是无法形容高高的台阶就要砌起来了，他心里的高兴是无法形容的。作者的。作者抓住了他的个性特点抓住了他的个性特点微妙的写出了他左也不微妙的写出了他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。讲授新课讲授新课 父亲是一个非常父亲是一个非常要强的农民要强的农民，他有志气，不甘，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个父亲是一个老实厚道的老实厚道的农民，他用诚实劳动兴农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国有着中国传统农民所特有的谦卑传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。 父亲是一父亲是一个怎样的个怎样的人人? ?走近人物走近人物讲授新课讲授新课朴实厚道朴实厚道和善谦卑和善谦卑倔强倔强讲授新课讲授新课敢想敢做敢想敢做坚韧不拔坚韧不拔吃苦耐劳吃苦耐劳作者对父亲寄予了怎样的思想情感？作者对父亲寄予了怎样的思想情感？ 作者对父亲的优秀品质表示作者对父亲的优秀品质表示敬仰敬仰和和赞叹赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示表示同情同情；对改变农村的面貌寄予；对改变农村的面貌寄予希望。希望。 思想感情思想感情讲授新课讲授新课 作者以农民的儿作者以农民的儿子作为故事叙述者子作为故事叙述者, ,叙述父亲为盖新屋而叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生拼命苦干的一生, ,表表现农民艰难困苦的生现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变存状态和他们为改变现状而不懈努力的精现状而不懈努力的精神神, ,作品兼有崇敬和作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩。怜悯双重感情色彩。课堂小结课堂小结 想想你的父想想你的父亲，学完这篇文亲，学完这篇文章，你一定有许章，你一定有许多话想对你的父多话想对你的父亲说，请用笔记亲说，请用笔记下你最想对你父下你最想对你父亲说的话！亲说的话！当堂检测当堂检测课后作业课后作业
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