湖北省高三英语二轮复习 第1模块 多项选择 模块综述课件

2012届高三英语二轮复习精品届高三英语二轮复习精品课件（湖北专用）：第课件（湖北专用）：第1模块模块 多项选择多项选择 模块综述模块综述第一模块第一模块 多项选择多项选择 考纲解读考纲解读第一模块第一模块 考纲解读考纲解读 高考英语湖北卷中高考英语湖北卷中“词汇知识运用词汇知识运用”部分的第一节名部分的第一节名称是称是“多项选择多项选择”。无论是单项填空还是多项选择都是从。无论是单项填空还是多项选择都是从多个选项中选择唯一正确的答案，只是称呼不同而已。该多个选项中选择唯一正确的答案，只是称呼不同而已。该部分考查考纲要求考生掌握的词汇的基本含义和用法部分考查考纲要求考生掌握的词汇的基本含义和用法(包包括每年湖北的新增词汇括每年湖北的新增词汇)。命题分析命题分析第一模块第一模块 命题分析命题分析 分析比较湖北高考多项选择题部分，不难发现以下特点：分析比较湖北高考多项选择题部分，不难发现以下特点：(1)考查内容。从考查内容。从2007至至2011年高考英语湖北卷的年高考英语湖北卷的“多项选择多项选择”试题看，这部分考点只涉及名词、动词、动词短语、形容词、试题看，这部分考点只涉及名词、动词、动词短语、形容词、副词和介词短语六大项，不涉及代词、冠词、连词、情态动词、副词和介词短语六大项，不涉及代词、冠词、连词、情态动词、单个介词等其他词类。单个介词等其他词类。(2)考查方式。湖北考查方式。湖北“多项选择多项选择”试题考查的方式较少涉及同义试题考查的方式较少涉及同义词或近义词的辨析，在透彻理解语境的前提下，考查的重点在词或近义词的辨析，在透彻理解语境的前提下，考查的重点在于选择符合语境意义表达的最佳词义。在此意义上，可以说湖于选择符合语境意义表达的最佳词义。在此意义上，可以说湖北北“多项选择多项选择”试题其实就是试题其实就是“小语境小语境”的完形填空。当然，的完形填空。当然，除了意义上的辨析选择之外，对于词的搭配、词性的活用和一除了意义上的辨析选择之外，对于词的搭配、词性的活用和一词多义现象也偶有涉及。比如：词多义现象也偶有涉及。比如：2007年考查的词语搭配年考查的词语搭配attitude towards；2009年考查词性转移年考查词性转移(名词动化名词动化)shelter“庇庇护护”。第一模块第一模块 命题分析命题分析(3)选项特点。所给选项的表现形式一致，四个选项的选项特点。所给选项的表现形式一致，四个选项的词性整齐划一，要么都是名词、形容词、副词，要么都是词性整齐划一，要么都是名词、形容词、副词，要么都是谓语动词、介词短语等，词性之间不相互交叉。试题选项谓语动词、介词短语等，词性之间不相互交叉。试题选项大部分是平时其他考区较少出现的词汇，有些词汇比较生大部分是平时其他考区较少出现的词汇，有些词汇比较生僻或不太常见，但这些词汇都是考纲词汇或湖北考区近年僻或不太常见，但这些词汇都是考纲词汇或湖北考区近年来的考试说明中的补充词汇。比如：来的考试说明中的补充词汇。比如：2009年考查副词年考查副词approximately，形容词，形容词alternative；2011年考查增补词年考查增补词汇汇negotiate等。因此湖北卷该部分对考生的词汇知识和理等。因此湖北卷该部分对考生的词汇知识和理解能力提出了较高的要求，考题难度明显高于其他考区。解能力提出了较高的要求，考题难度明显高于其他考区。第一模块第一模块 命题分析命题分析(4)题干特点。湖北卷多项选择试题的题干较长，有丰题干特点。湖北卷多项选择试题的题干较长，有丰富的语境提示。有的题干甚至超出了富的语境提示。有的题干甚至超出了20字以上。题干的语字以上。题干的语言颇具特色，具有较强的时代感、浓厚的生活气息和较强言颇具特色，具有较强的时代感、浓厚的生活气息和较强的现实指导意义，体现了英语的实用与交际功能。比如：的现实指导意义，体现了英语的实用与交际功能。比如：2009年的第年的第27题题alternative energy，第，第25题题character building；2010年年B卷第卷第22题关于题关于“地震地震”的话题，的话题，2011年年29题关于题关于“控制物价上涨控制物价上涨”的话题等。的话题等。 题型探究题型探究 第一模块第一模块 题型探究题型探究 湖北高考多项选择题在语言知识的考查方面遵循了以湖北高考多项选择题在语言知识的考查方面遵循了以词性为依托主要考查实词词义的命题规律，在语言运用词性为依托主要考查实词词义的命题规律，在语言运用的考查方面体现了的考查方面体现了“语言运用语言情景语言运用语言情景”的交际性原的交际性原则，按照这种命题模式我们可以把该题型分为语境型词则，按照这种命题模式我们可以把该题型分为语境型词义辨析类和结构型习语搭配类两种。义辨析类和结构型习语搭配类两种。第一模块第一模块 题型探究题型探究 探究点一语境型词义辨析类探究点一语境型词义辨析类词汇试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词汇试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词、动词短语和介词短语的词义辨析上。考试的难点一般词、动词短语和介词短语的词义辨析上。考试的难点一般是在特殊的语境下考查形近词、同义词或近义词辨析和常是在特殊的语境下考查形近词、同义词或近义词辨析和常用词组等，可谓用词组等，可谓“小语境小语境”的完形填空或者完形填空的的完形填空或者完形填空的“前奏曲前奏曲”。做此类题目时切忌选题过于求难、求多、求。做此类题目时切忌选题过于求难、求多、求偏、求怪，要注重细节的把握与词汇的比较和辨析。仔细偏、求怪，要注重细节的把握与词汇的比较和辨析。仔细研究历年高考英语试题中的词汇辨析题，我们总结出一条研究历年高考英语试题中的词汇辨析题，我们总结出一条经验，就是考生应该牢牢掌握基础词汇的基本考法和常用经验，就是考生应该牢牢掌握基础词汇的基本考法和常用词汇的常规考法，大可不必花大力气去贪多求异。词汇的常规考法，大可不必花大力气去贪多求异。第一模块第一模块 题型探究题型探究 例例1 2011江苏卷江苏卷 Are you still mad at her?Not really, but I cant _ that her remarks hurt me.AdenyBrefuseCrejectDdecline【解析解析】 A考查动词词义辨析。句意为：考查动词词义辨析。句意为：“你还生她的你还生她的气吗？气吗？”“”“不了，但是我不否认她的话伤害了我。不了，但是我不否认她的话伤害了我。”deny否否认，否定；认，否定；refuse，reject ，decline都是都是 “拒绝拒绝”的意思。的意思。根据句意可知根据句意可知A项正确。项正确。第一模块第一模块 题型探究题型探究 例例2 2011福建卷福建卷 Nowadays, there is a_increase in childrens creativity, for they are greatly encouraged to develop their talents.Asharp Bslight Cnatural Dmodest 【解析解析】 A考查形容词词义辨义。句意为：现在的孩子考查形容词词义辨义。句意为：现在的孩子们在创造力上有了很大的提高，因为他们被强烈地鼓励着去发们在创造力上有了很大的提高，因为他们被强烈地鼓励着去发展他们的天赋。展他们的天赋。sharp明显的，急剧的；明显的，急剧的；slight轻微的，稍稍轻微的，稍稍的；的；natural自然的，天生的；自然的，天生的；modest谦虚的，不过分的。根谦虚的，不过分的。根据句意可知据句意可知A项正确。项正确。第一模块第一模块 题型探究题型探究 例例3 2011湖北卷湖北卷 “Tommy, run! Be quick! The house is on fire！” the mother shouted，with_clearly in her voice.Aanger Brudeness Cregret Dpanic【解析解析】 D考查名词词义辨析。句意：考查名词词义辨析。句意：“Tommy，快，快跑！快点！房子着火了！跑！快点！房子着火了！”母亲大声叫喊，嗓音里夹杂着惊慌。母亲大声叫喊，嗓音里夹杂着惊慌。panic惊慌；惊慌；anger生气；生气；rudeness粗鲁；粗鲁；regret后悔。后悔。第一模块第一模块 题型探究题型探究 例例4 2011浙江卷浙江卷 Ive been writing this report _ for the last two weeks, but it has to be handed in tomorrow.Afinally BimmediatelyCoccasionally Dcertainly【解析解析】 C考查副词辨析。根据句意考查副词辨析。根据句意“这两个星期来这两个星期来我不时地写写这个报告，但明天一定要交了我不时地写写这个报告，但明天一定要交了”可知，可知，occasionally“偶尔地，不时地偶尔地，不时地”，符合句意。，符合句意。finally最后；最后；immediately立刻，马上；立刻，马上；certainly当然。当然。第一模块第一模块 题型探究题型探究 例例5 2011湖北卷湖北卷 The government has taken measures to_the high prices of daily goods to keep the market stable.Atake down Bbring downChand down Dtear down 【解析解析】 B考查动词短语辨析。句意：政府已经采考查动词短语辨析。句意：政府已经采取措施来降低日常生活用品的价格以保持市场的稳定。取措施来降低日常生活用品的价格以保持市场的稳定。take down拆卸，记录；拆卸，记录；bring down使使降低；降低；hand down传递，流传；传递，流传；tear down拆毁。根据语境只有拆毁。根据语境只有B项符项符合语义表达。合语义表达。第一模块第一模块 题型探究题型探究 探究点二结构型习语搭配类探究点二结构型习语搭配类英语句子中词语和词语之间有许多的英语句子中词语和词语之间有许多的“习惯搭配习惯搭配”或或“固定用法固定用法”，主要表现在冠词与名词的搭配，名词、，主要表现在冠词与名词的搭配，名词、形容词、动词与介词的搭配等。这些习惯搭配一方面为形容词、动词与介词的搭配等。这些习惯搭配一方面为我们做题提供了一个风向标，使我们常常会凭借我们做题提供了一个风向标，使我们常常会凭借“习惯习惯搭配搭配”的经验，很容易地选择出正确答案；另一方面，的经验，很容易地选择出正确答案；另一方面，由于介词词义的复杂性，在特殊的语境中，这些由于介词词义的复杂性，在特殊的语境中，这些“习惯习惯搭配搭配”也会发生一定的变化，特别是有些试题经过巧妙也会发生一定的变化，特别是有些试题经过巧妙伪装，貌似伪装，貌似“习惯搭配习惯搭配”，给人以错觉。答题时，考生，给人以错觉。答题时，考生首先要搞清楚所考的习语或搭配是由哪几个词构成的，首先要搞清楚所考的习语或搭配是由哪几个词构成的，每个词的作用以及它们的位置关系如何等等，这就需要每个词的作用以及它们的位置关系如何等等，这就需要在平时学习中多加记忆、巩固和积累。在平时学习中多加记忆、巩固和积累。第一模块第一模块 题型探究题型探究 例例6 2011四川卷四川卷 Always remember to put such dangerous things as knives out of childrens_. Atouch Bsight Creach Ddistance【解析解析】 C考查名词词义辨析。考查名词词义辨析。out of ones reach意意为为“够不着，拿不到够不着，拿不到”。句子意思是。句子意思是“总是要记得将小刀这类总是要记得将小刀这类危险的东西放到小孩拿不到的地方。危险的东西放到小孩拿不到的地方。”故选故选C。 第一模块第一模块 题型探究题型探究 例例7 2011辽宁卷辽宁卷 You are old enough to_your own living. Awin Bgain Ctake Dearn 【解析解析】 D考查动词词义辨析。句意为：你已经足够成考查动词词义辨析。句意为：你已经足够成熟了，应该自谋生计了。熟了，应该自谋生计了。earn ones living的意思是的意思是“自谋生自谋生计计”，符合句意。，符合句意。应试点睛应试点睛第一模块第一模块 应试点睛应试点睛 湖北高考英语湖北高考英语“多项选择多项选择”试题从试题类型看，可分为试题从试题类型看，可分为“语境型词义辨析语境型词义辨析”和和“结构型习语结构型习语”两大类。在复习过程中，两大类。在复习过程中，要注意针对要注意针对课程标准课程标准所要求掌握的词汇，加强词汇方面的所要求掌握的词汇，加强词汇方面的记忆，包括单词及短语的本义、引申义及常见的搭配；全面复记忆，包括单词及短语的本义、引申义及常见的搭配；全面复习语法知识，重点是复习动词，提高对基础语法知识的运用能习语法知识，重点是复习动词，提高对基础语法知识的运用能力。力。一、建立词汇概念，勤于总结与归纳。在备考中要对考纲词汇一、建立词汇概念，勤于总结与归纳。在备考中要对考纲词汇以及课本基础知识进行地毯式扫描，在脑海中建立一个完整的以及课本基础知识进行地毯式扫描，在脑海中建立一个完整的词汇知识体系。其内容包括：词语意义、同义词和近义词的辨词汇知识体系。其内容包括：词语意义、同义词和近义词的辨析、反义词、词组及其固定搭配等。要特别重视高频词以及多析、反义词、词组及其固定搭配等。要特别重视高频词以及多义词汇的学习积累，比如：义词汇的学习积累，比如：get, turn, take, put, go, give, 第一模块第一模块 应试点睛应试点睛break, come, keep, bring 等，像等，像take就有就有take up，take off，take on，take in，take over等搭配，它们的意思都要区分清等搭配，它们的意思都要区分清楚。像楚。像take这样的动词有很多，肯定经常遇到，要记得去总结，这样的动词有很多，肯定经常遇到，要记得去总结，随时记忆，随时复习，随时扩充。这样既能巩固前期复习的成随时记忆，随时复习，随时扩充。这样既能巩固前期复习的成果，又能逐步扩大词汇量，还能有效地利用每天的零碎时间突果，又能逐步扩大词汇量，还能有效地利用每天的零碎时间突破词汇关。此外，在学习中，除了注重词汇基本意义的学习外，破词汇关。此外，在学习中，除了注重词汇基本意义的学习外，还要重视不同语境下词的意义和词性的转化。还要重视不同语境下词的意义和词性的转化。 二、规律词汇考点，尊重教材和考纲。湖北多项选择题在二、规律词汇考点，尊重教材和考纲。湖北多项选择题在英语词汇考核方面既强调基础性，又突出实用性和交际性。细英语词汇考核方面既强调基础性，又突出实用性和交际性。细看湖北卷近看湖北卷近3年的多项选择，试题中的考点都为教材中年的多项选择，试题中的考点都为教材中(尤其是尤其是第三册第三册)常见的词汇，答案选项没有一个是超纲或超教材的。常见的词汇，答案选项没有一个是超纲或超教材的。因此我们平时在备考中，练习时要忠实于教材，狠抓基础因此我们平时在备考中，练习时要忠实于教材，狠抓基础第一模块第一模块 应试点睛应试点睛知识的落实和基本技能的培养，系统归纳和疏理词汇知识要知识的落实和基本技能的培养，系统归纳和疏理词汇知识要点，掌握常见词汇的常见用法即可。同时，对于考纲中有而点，掌握常见词汇的常见用法即可。同时，对于考纲中有而在平时试卷中出现的频率不大的词汇也应该适当注意。在最在平时试卷中出现的频率不大的词汇也应该适当注意。在最后的复习阶段，要有意识地把较为生僻的词汇按照词性进行后的复习阶段，要有意识地把较为生僻的词汇按照词性进行系统的分类，认真比对近几年的高考试题，找出考点的位移系统的分类，认真比对近几年的高考试题，找出考点的位移变化和考点盲区，并进行针对性的训练。变化和考点盲区，并进行针对性的训练。总之，湖北英语卷多项选择题给我们的启示是：在学习备考总之，湖北英语卷多项选择题给我们的启示是：在学习备考中，不要盲目相信题海战术，而要忠实于教材，狠抓基础知中，不要盲目相信题海战术，而要忠实于教材，狠抓基础知识的落实和基本技能的培养，系统归纳和梳理词汇知识要点。识的落实和基本技能的培养，系统归纳和梳理词汇知识要点。要认真研究，勤于思考，大胆探索，在不断的阅读中领悟词要认真研究，勤于思考，大胆探索，在不断的阅读中领悟词的内涵，加深对词的理解和掌握。要善于将语法、语境和语的内涵，加深对词的理解和掌握。要善于将语法、语境和语言文化背景结合起来，多方面提高自己的阅读能力和对文章言文化背景结合起来，多方面提高自己的阅读能力和对文章的欣赏水平。天道酬勤，只要坚持，一定会有收获。的欣赏水平。天道酬勤，只要坚持，一定会有收获。