2022年数学中高年级备课组教学工作计划

高品质文档2022年数学中高年级备课组教学工作计划 一、指导思想 以课改理念为指导，以深化推动课程改革、全面实施素养训练为重点，深化教学讨论，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进老师进展。抓好教学质量和面对全体，加强对教学质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组老师的业务素养，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。 二、详细工作： 依据教育处工作方案和数学教研组方案，本学期我们备课组全体成员将进一步深化学习，更新观念，每个老师努力提高自身修养和教学水平，注意学生自主学习力量的培育，深化开展新课程改革。做到勤学习、重讨论、多沟通，乐观探究在新课程改革背景下教学工作新体系，提高自身的训练教学水平。 （一） 加强理论学习，转变教学观念 利用每周四的备课组（教研组）活动时间，协作教育处组织备课组老师仔细学习有关训练教学的新理论和先进阅历，提高老师的教学业务水平，提倡数学训练要从以猎取学问为首要的目标转变为首先关注人的进展，制造一个有利于学生生动活泼、主动进展的训练环境，供应给学生充分进展的时间和空间。 （二）抓好课堂常规，提高教学效益 在日常教学中，要借用备课组的集体力气，仔细讨论“新课程、新理念”下的课堂教学，乐观推动课程改革的实施，不断改进备课方法，提高备课质量，把集体的才智与个人的特色溶于一体，乐观实行集体重点预备、个人能依据班级实际加以调整、教后能准时地做好教学反思。尤其是要以教育处提倡的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，切实做好自身备课。合理支配每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新学问的爱好，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发觉，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。 （三）做好常规工作，注意质量监控 协作教育处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的问题进行细致深化的分析，查找存在质量问题的缘由，提出扎实有效的改进措施；开好教学质量分析会，总结阅历，找出差距，分析缘由，促进提高。 （四）做好拉差培优工作，全面提高质量 从思想上、习惯上、学习上关怀学生，爱惜每一位学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高。依据自己备课组的实际状况确定主题，充分利用课余时间仔细做好培优补差工作，依据学校生的身心进展特点，对他们多鼓舞，渐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面对全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和讨论。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量。 （五）抓校本研修，促专业进展 备课组老师要乐观学习各方面的理论学问，乐观撰写训练教学随笔、反思、教学案例，以老师训练博客为载体，努力探究新型的基于网络环境的教学、讨论、学习模式，与他人多沟通、多互动，并参加他人关于训练教学设想和方法的争论。平常我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，参与现代信息技术培训，进一步学习课件、网页的制作，使其真正的为教学服务。 （六）乐观参加各种竞赛、开展课外活动 依据教育处的工作方案，进行口算、数学报、数学学问竞赛 。 三、活动支配： 1、教学研讨课： 周淑芝 可能性 （三班级） 17周 蒋勇 条形统计图（四班级） 14周 卢成善 可能性 （五班级） 15周 钱方理 统计图 （六班级） 17周 附：除六班级外，其余时间可视教研组详细支配做适当调整。 2、集体备课争论： 内容同上，时间提前一周。 3、主题沟通： 周淑芝 创设学习统计与概率的高效课堂 卢成善 学校阶段“统计与概率”的教材梳理 蒋勇 专题讲座 钱方理 专题讲座 附： 详细时间视教研组活动支配 优质文档4