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做一回小记者做一回小记者 口语交际口语交际教学目标教学目标1、了解采访的一般知识，掌握采访的一、了解采访的一般知识，掌握采访的一些基本要求，提高口语表达能力。些基本要求，提高口语表达能力。 2、培养倾听、表达和应对能力，提升自、培养倾听、表达和应对能力，提升自己文明、和谐地进行人际交流的能力。己文明、和谐地进行人际交流的能力。 3、通过采访来增进师生、生生之间的了、通过采访来增进师生、生生之间的了解，促进师生间的情感交流。解，促进师生间的情感交流。 自学提纲自学提纲、了解什么是小记者？、了解什么是小记者？、阅读书中的材料，思考：采访有、阅读书中的材料，思考：采访有什么要求？什么要求？、讨论：文中的法拉奇是如何采访、讨论：文中的法拉奇是如何采访的，她采访成功了吗？的，她采访成功了吗？ 记者，就是通讯社、记者，就是通讯社、报刊、电台、电视台等新报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和写通讯闻单位采访新闻和写通讯报道的专职人员。有些少报道的专职人员。有些少年儿童虽然不是新闻单位年儿童虽然不是新闻单位的专职人员，但他们从小的专职人员，但他们从小积极学习采写新闻，人们积极学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称赠给这些孩子一个光荣称号号 “小记者小记者”。 阅读书中的材料，思考：阅读书中的材料，思考：采访有什么要求？采访有什么要求？、了解对象。、了解对象。、创设氛围。、创设氛围。、提问具体。、提问具体。、文明得体。、文明得体。讨论：文中的法拉奇是如何采讨论：文中的法拉奇是如何采访的，她采访成功了吗？访的，她采访成功了吗？ 成功之处：采访的气氛很轻松，成功之处：采访的气氛很轻松，氛围创设得很好。氛围创设得很好。 法拉奇很了解邓小平，知道他的生日，法拉奇很了解邓小平，知道他的生日，看过他的传记。看过他的传记。 法拉奇说话很幽默、活泼。法拉奇说话很幽默、活泼。 课堂练习课堂练习、美国一名年仅、美国一名年仅11岁的男孩达蒙岁的男孩达蒙13日在白宫日在白宫采访了总统奥巴马采访了总统奥巴马,成为采访奥巴马记者中最年成为采访奥巴马记者中最年轻的一位。轻的一位。 与众多记者的心愿一样与众多记者的心愿一样,达蒙希望采访奥巴达蒙希望采访奥巴马马,为此准备了数月。为此准备了数月。 去年去年1月月,达蒙前往奥巴马就职典礼达蒙前往奥巴马就职典礼,但未能进但未能进入典礼现场。不过功夫不负有心人入典礼现场。不过功夫不负有心人,达蒙最终获达蒙最终获得独家访问奥巴马的机会。得独家访问奥巴马的机会。 “你穿西服看起来不错你穿西服看起来不错,”奥巴马初见达蒙奥巴马初见达蒙时说。达蒙随后问起奥巴马当总统的感受。奥时说。达蒙随后问起奥巴马当总统的感受。奥巴马说巴马说,当总统有很多工作当总统有很多工作,有时候会有点疲惫有时候会有点疲惫,但每一天都在帮助他人。但每一天都在帮助他人。 达蒙的大多数问题与教育有关达蒙的大多数问题与教育有关,包括学校教包括学校教学质量、学生中欺凌弱小的行为、学校提供的学质量、学生中欺凌弱小的行为、学校提供的午餐等。对此午餐等。对此,奥巴马作出详细回答。奥巴马作出详细回答。 首先，你要把采访别人的内容准备好首先，你要把采访别人的内容准备好, ,确切地说确切地说是关于这次谈话的是关于这次谈话的主题主题, ,然后根据主题然后根据主题列出列出你所要提你所要提的的问题问题, ,去的时候一定要带上去的时候一定要带上笔和本子笔和本子, ,随时记录随时记录。 其次，要注意谈话的其次，要注意谈话的重点重点内容，在采访时要注意内容，在采访时要注意与对方的与对方的非语言交流，比如说眼神非语言交流，比如说眼神，当与被采访人谈，当与被采访人谈话时，一定要看着对方的眼睛，这是最基本的话时，一定要看着对方的眼睛，这是最基本的礼貌礼貌问问题，对于你赞同的看法，要点头示意，表示你同意他题，对于你赞同的看法，要点头示意，表示你同意他（她）的观点。（她）的观点。 然后，你自己然后，你自己不要过于紧张不要过于紧张。 最后，就是你一定要最后，就是你一定要自信自信，相信自己能够把这次，相信自己能够把这次采访做好，能够成功。采访做好，能够成功。仔细观看视频，请你写一个采访提纲。仔细观看视频，请你写一个采访提纲。要求：要求： 1、确定采访主题；、确定采访主题； 2、确定采访对象；、确定采访对象； 3、设计、设计3-5个问题。个问题。关于捐款援助西南干旱灾区的采访主题、对象、问题关于捐款援助西南干旱灾区的采访主题、对象、问题采访主题：捐款援助西南干旱灾区采访主题：捐款援助西南干旱灾区采访对象：捐款的同学采访对象：捐款的同学采访问题：采访问题： 1、了解了有关灾区的情况后，令你印象最、了解了有关灾区的情况后，令你印象最 深的一幕是什么？深的一幕是什么？ 2、参加这次捐款活动，对你来说有什么意义？、参加这次捐款活动，对你来说有什么意义？ 3、你想对旱区的小朋友说点什么？、你想对旱区的小朋友说点什么？2、根据所学知识，采访班、根据所学知识，采访班级学习标兵级学习标兵3、通过这次活动，你有了、通过这次活动，你有了哪些收获？哪些收获？课外作业课外作业 经过半年的共同生活、学习，大家经过半年的共同生活、学习，大家相互之间已经有了一定的了解，如果现相互之间已经有了一定的了解，如果现在给你一次机会，就学习方法或学习经在给你一次机会，就学习方法或学习经验来采访我们班的同学的话，你最想采验来采访我们班的同学的话，你最想采访谁？课后选择一位同学或老师作为你访谁？课后选择一位同学或老师作为你的采访对象，就你关心的问题作一次模的采访对象，就你关心的问题作一次模拟采访。拟采访。 “新闻记者这种职业，就现在的情形新闻记者这种职业，就现在的情形看来，似乎人人都可以干，但要干得尽职看来，似乎人人都可以干，但要干得尽职却不是一件容易的事。一个能克尽职守的却不是一件容易的事。一个能克尽职守的新闻记者，他须有坚贞的人格，强劲的毅新闻记者，他须有坚贞的人格，强劲的毅力，丰富的学识；对于人类，对于国家，力，丰富的学识；对于人类，对于国家，对于自己的职业，要有热情，要有爱心；对于自己的职业，要有热情，要有爱心；然后以聪敏的头脑，热烈的心肠，冰霜的然后以聪敏的头脑，热烈的心肠，冰霜的操守，发挥操守，发挥威武不能屈，富贵不能淫威武不能屈，富贵不能淫的勇士精神，兢兢业业地为人类，为国家的勇士精神，兢兢业业地为人类，为国家尽职服务。尽职服务。” 教师寄语：教师寄语：
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