7《小孩与大海》教学设计

7 小孩与大海 徐古中心小学 陈亚丽教学目标：1、指导学生认识个生字，学会个生字。2、指导学生有感情地朗读课文。3、引导学生边读文边想象句子所表达的情景，体会孩子们的快乐以及热爱大海的感情，培养学生的想象能力。4、在学生充分朗读和理解课文的基础上,引导学生进行小练笔的拓展练习.教学重点：朗读课文，理解课文内容，体会海边孩子们的快乐以及热爱大海的情感。教学难点：结合上、下文及自己的生活经验，想象课文中重点词句所表达的情景，感受孩子们对大海的热爱之情。教学过程：第一课时教学过程：一、激趣谈话，导入新课。师：同学们听听，这儿有两个人在说悄悄话，是谁在和谁说悄悄话呀？（课件1）生：大海和海鸥。1、师板书：“大海”，生齐读。2、一提到大海，你都想到了什么？生：.3、（课件2）是啊！大海是美丽而又神奇的！今天，我们就要去认识一群住在海边的孩子们，看看大海能给这群孩子们带来什么？板书：“小孩与”。4、齐读课题。二、初读课文，自学生字、词。1、自由读课文，读准字音，读通课文。2、生接龙认读生字、词。（课件3）3、指名分段读文，正音，并思考：大海给住在海边的孩子们带来了什么？4、指名说，师相机板书：“快乐”。5、默读全文，（课件4）思考：作者是通过写哪几件事来描述大海给孩子们带来了快乐的呢？6、生自由说，师相机板书：“与浪花嬉戏、堆城堡、捡贝壳、看船出海”三、指导学生写字。四、教学小结。 板书设计：7、 小孩与大海与浪花嬉戏 捡贝壳 快乐 堆城堡 看船出海第二课时教学过程：一、复习导入1、上节课，我们初步学习了课文，知道到了孩子们在海边玩得很开 心、很快乐，你还记得他们都在海边玩些什么吗？（课件1）2、生说，师板书：（“与浪花嬉戏、堆城堡、捡贝壳、看船出海”）3、羡慕他们吧！看来，住在海边可真好，可以做这么多快乐而有趣 的事。想到海边和这群孩子们一块儿去体验这份快乐吗？那还等什么？让我们一块儿出发吧！二、学习课文的1-4自然段。1、自由读1、2、3、4自然段，把你最感兴趣的自然段多读几遍，并 想一想，你对哪些地方感兴趣？把它做上记号。2、小组交流自己感兴趣的句子或内容。三、集体交流，分享感受；品位感悟，指导朗读。趣事一：与浪花嬉戏1、（课件2）找出相关的动词“体会孩子们在海边踏浪时的快乐。2、指导学生有感情地朗读，读出孩子们的高兴来。（课件3）（“孩子们踩在软软地细沙上，叫着，跳着，笑着，奔向大海，留下一串串小脚印。）3、这部分中，还有哪些句子给你留下了深刻地印象，从中你又能体会、感受到什么？能给大家说说吗？(生谈)出示孩子们与浪花玩躲猫猫游戏的句子。（课件4）4、教师相机创设情景,指导学生进行朗读。5、全班有感情地朗读第一自然段，想象情景，读出孩子们的快乐。趣事二：堆城堡1、 在沙滩上，孩子们是怎样寻找快乐的呢？（课件5）（课件6）在海边，孩子们提着小水桶，拿着小铲子，挖沙子，堆城堡。（指导学生读出孩子们堆城堡的快乐。）2、 （课件7）呀！海水一下子涌进来，城堡哗啦啦地塌了。大家七手八脚地忙着，要再堆一座更大、更高的城堡。3、指导：他们再堆城堡的时候说了些什么呢？（体会孩子们的可爱）指导朗读。4、他们除了堆城堡，还堆了什么？（让学生体会到大海给了孩子们无限的想象的空间，体会孩子们的快乐与兴奋）5、再读这两句话。（课件8）趣事三：拾贝壳1、 你还觉得哪件事很有乐趣？（课件9）2、 生自由说。（课件10)“有的贝壳小小的，细致的花纹很美丽，那是美人鱼公主珍藏的宝贝；有的贝壳大大的，放在耳边，仔细听一听，可以听到海浪的声音，那是赞美大海的音乐。”3、瞧！（课件11)老师搜集了一些贝壳，请仔细观察一下，能给大家说说你看到的贝壳花纹是怎样的吗？相机理解词语“细致”，并指导朗读。4、你喜欢这些有着细致漂亮花纹的贝壳吗？海边的孩子们跟你们一样喜欢。是啊！就连美人鱼公主也十分喜欢这些贝壳，把它们作为宝贝（生补白）珍藏，生齐读该句：“有的贝壳小小的，细致的花纹很美丽，那是美人鱼公主珍藏的宝贝。”5、（课件12)，让生对比理解词语“珍藏”与“收藏”的区别。6、引导学生在朗读中体会、想象。过渡：给孩子们带来无限遐想的是什么呢？（课件13):沙滩外面是大海，大海的尽头是什么呢？海有多深呢？深深的海底又有什么呢？（指导学生体会孩子们渴望了解大海的心情，通过朗读评价达到这一目的。）7、渴望了解大海的孩子们还想到什么呢？趣事四：“看船出海”1、你还觉得哪件事很有乐趣？生自由说。2、（课件14)大海是一个美丽而又神奇的世界，有许多的奥秘等着我们去探索。如果此时你就站在海边，看到即将出航的大轮船，你心里又会想些什么呢？3、是啊!孩子们对神奇而又美丽的大海充满了一个又一个疑问,但他们还小,只能将这些疑问交给即将出航的大船,等到孩子们长大,成为科学家、海洋生物学家，自己再将疑问一一解答。4、齐读第五自然段。（课件15)三、总结全文，整体回归。1、齐读课文。 2、师总结：如果说大自然给我们带来了无限美好的风光，大海则给孩子们带来了无穷的快乐。看看！人与自然和谐相处是一件多么美好的事啊！让我们一起行动起来，保护自然，与自然和谐共处。全班齐读该句。3、（课件16)读词语。5、 拓展练习：谈谈自己在生活中，在亲近大自然时还有哪些趣事与大家分享一下？1、 说一说。2、 写一写3、 佳作展示。板书设计： 7 小孩与大海 与海浪嬉戏 堆城堡快乐 捡贝壳 看船出航