7.12两位数减两位数的退位减法(教案)- 数学一年级下册 西师大版

上传人:pw****6 文档编号:56163686 上传时间:2022-02-20 格式:DOCX 页数:2 大小:23.29KB
返回 下载 相关 举报
7.12两位数减两位数的退位减法(教案)- 数学一年级下册 西师大版_第1页
第1页 / 共2页
7.12两位数减两位数的退位减法(教案)- 数学一年级下册 西师大版_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
第12课时两位数减两位数的退位减法(2)教学目标1 练习巩固两位数减两位数退位减法的算理和算法,提高计算速度和熟练程度,提高学生的计算能力。2学习特殊题目的解题策略,训练思维的灵活性。教学重难点重点:练习巩固两位数减两位数退位减法的算理和算法。难点:学习特殊题目的解题策略,训练思维的灵活性。教学准备教师:实物投影仪。学生:作业本。教学过程一、复习引入1-口算练习。11-8=26-4=40-10=35-2=38-20=57-23=2 笔算:54-28o说说用竖式计算退位减法时应注意些什么?总结:相同数位要对齐相加,从个位算起,个位不够减,从十位退1作10再减。十位退位后要少1再减。3揭示课题:今天我们要通过练习巩固两位数减两位数退位减法。二、练习巩固1完成教材第80页“课堂活动”的第2题。指导学生完成72-29=K3:因为个位2-9不够,从十位退1作10再减,十位退位后7变成6,62=4。观察所有题目,为什么十位数字都要少1再减?2-小医生。引导学生观察思考,独立改正,指名学生板演。3 完成教材“练习十六的第3题。思考策略启发:有比计算更简单的确定答案的方法吗?策略1:只算个位数字。策略2:判断十位数字。师引导学生分析:此题根据十位数字来判断更简单,因为十位数字没有重复的。个位数字有重复的,还需要算出十位才能判断。三、拓展训练1 完成教材“练习十六的思考题。引导学生观察:减数,差,被减数的数字特点和相互间的关系。总结规律:被减数都是99;减数和差,个位1+8=9,十位8+1=9;减数和差十位、个位上数字刚好相反。2 独立作业:完成教材“练习十六”的第2题。竖式计算在作业本上进行。四、小结概括通过今天的练习,你有什么收获?师小结:今天我们练习巩固了两位数减两位数的退位减法。我们发现了算式中差的十位数字的特点。我们还讨论了竖式计算时应注意的问题,发现了连线题的一些技巧,这些都能够帮助大家算得更快,算得更准。教学板书第12课时两位数减两位数的退位减法(2)72-29=K399-54=45
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!