人教版部编版小学语文一年下册（二稿） 口语交际《听故事 讲故事》教案 教学设计.docx

一年级语文下册第一单元（二稿）口语交际：听故事，讲故事教学目标：1. 能认真听老师讲故事，并借助图画，听懂故事的内容，记住故事的主要情节（培 养学生听讲故事能力）。2. 能借助图画讲故事，音量适中地讲出故事的主要情节，让别人听清楚（培养学生 讲故事时声音大一些）。3. 培养学生有当众讲话的勇气和信心。教学重点：指导学生听故事时，借助图画记住故事内容，复述故事。教学难点：掌握讲故事要领。课前准备：教学课件、头饰等。教学时间：一课时教学过程：一、美好开课1. 谈话导入。同学们都看过猫和老鼠动画片吧?猫和老鼠生活在一起，闹出了 很多麻烦和笑话。他们有时候是朋友，有时候是敌人。小老鼠非常聪明，常常欺负猫。 这是美国关于猫和老鼠的故事，我们中国的猫和老鼠又有什么有趣的故事呢？本节课我 们学习口语交际，听和讲一个我们中国的猫和老鼠故事一一老鼠嫁女，齐读课题。2. 明确交际要求请把书翻到第10页，看看本次口语交际都有什么内容？1. 本次口语交际的内容由两段文字和8张图画组成。2. 指导了解两段文字要求。（1）听讲故事有什么要求？听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。（2）讲述故事有什么要求？讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。二、美好交际任务一：看一看按顺序观察每一幅图，了解每幅图主要讲谁在干什么？（注意想象：谁做什么？想 什么？说什么？）任务二：听一听1. 听老师讲老鼠嫁女的故事(见附件)。听的要求：边听故事边注意对照图画， 将听到的内容与图画一一对应，记住故事内容；注意老师的声音、表情。2. 议一议：老师是怎样讲述这个故事的？(1) 按照课本中插图的顺序讲。(2) 讲清楚每幅图谁在干什么？(3) 理清故事的起因，经过和结果。3. 小结讲故事要求。讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。课中操任务三：练一练1. 自己按照课本中插图的顺序对照图画进行练习，讲清楚每幅图谁在干什么？2. 引导学生注意这个故事具有情节反复的特点，且每一次反复中都有一定逻辑关 系：前一个事物害怕后一个事物，后一个有能打败前一个的能力。把每幅图画的内容串连 成一个故事讲一讲。任务四：讲一讲1. 明确要求:记住故事内容，声音清楚响亮。2. 组内讲故事。3. 指名在班上讲故事(可以戴上头饰表演)。4. 评一评：谁讲得好，为什么？三、美好总结我们应该怎样看图听故事、讲故事？我们听故事的时候要认真听，可以借助图画，记住故事起因、经过、结果的顺序 和内容特点；讲故事的时候，要有当众讲话的勇气和信心，音量要适中，让别人听清楚, 并且要结合图画按一定的顺序把内容讲完整。四、美好作业课后把老鼠嫁女这个有趣的故事讲给家人和好朋友听。板书设计：老鼠嫁女起因：老鼠女儿出嫁鼠爸爸和鼠妈妈商量经过：找太阳公公一乌云一大风一围墙-老鼠T嫁给花猫结果：第二天女儿被猫咪吃掉了附:老鼠嫁女老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁给谁呀？ ”爸爸是 个老糊涂，他说：“我认为谁神气女儿就嫁给他。老鼠爸爸和妈妈抬头看见太阳笑眯眯的，就去找太阳。太阳说：“乌云要遮我，乌 云来了我害怕！”老鼠爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”老鼠爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！”老鼠爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！”这时，老鼠爸爸看见坐在路旁的花猫，鼠爸爸连忙跑掉，但是老鼠爸爸却乐得笑哈 哈：“哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给它！”老鼠爸爸找来四只老鼠敲锣打鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐上花轿，一抬抬到猫咪家。结婚第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。它们想：咦？女儿不见啦!它们问：“我 们的女儿在哪儿?女儿在哪儿？”猫咪说：“我怕人家欺负她，一口就把她吃掉了！”