湖南省长沙市长郡雨花外国语学校九年级历史上册 第19课 俄国、日本的历史转折（一）课件 新人教版

1718世纪，英国、美国、法国通过什么方式走上了资本主义道路？第第1919课（一）课（一） 俄国的历史转折俄国的历史转折1、从材料中可以看出、从材料中可以看出19世纪中期俄国的资本主义发展情世纪中期俄国的资本主义发展情况如何？况如何？2、俄国资本主义为什么远远落后于英法等资本主义国家？、俄国资本主义为什么远远落后于英法等资本主义国家？ 18501850年，俄国的铁产量为年，俄国的铁产量为22.822.8万吨，同期的英万吨，同期的英国为国为228.5228.5万吨，法国是万吨，法国是40.640.6万吨。万吨。 18601860年时，俄国的铁产量达到年时，俄国的铁产量达到29.829.8万吨，同期万吨，同期的英国则为的英国则为388388，8 8万吨，法国是万吨，法国是89.889.8万吨，德国是万吨，德国是5050万吨。万吨。 地主在毒打农奴地主在毒打农奴亚历山大二世亚历山大二世 18561856年，亚历山大二年，亚历山大二世在谈到废除农奴制问题世在谈到废除农奴制问题时说：时说：“与其等农民自下与其等农民自下而上起来解放自己，不如而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。自上而下解放农民。” 谈谈谈你对这句话的理解。谈你对这句话的理解。 由此可见，俄国沙皇废除农奴制的目的由此可见，俄国沙皇废除农奴制的目的是什么？是什么？ 俄国废除农奴制俄国废除农奴制的的改革与改革与中国中国同时期兴起的同时期兴起的洋务运动洋务运动相比，两次改革相比，两次改革的目的有何相似之处？的目的有何相似之处？ 都是为了维护统治者的都是为了维护统治者的利益，巩固统治者的统治利益，巩固统治者的统治地位。地位。 亚历山大二世在俄国国务会亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：议最后审查改革方案时说： “诸位会相信，凡能够维护诸位会相信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到地主利益的措施，都一一地做到了。了。” 从中可以看出沙皇改革的从中可以看出沙皇改革的前提前提是什么？是什么？农奴在法律上是自由人；地主农奴在法律上是自由人；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；生活；农奴在获得农奴在获得“解放解放”时，可以时，可以得到一块份地，但他们必须出钱得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。赎买这块份地。 自由劳动力、市场自由劳动力、市场资金资金材料一：据统计，材料一：据统计，18611861年后的年后的3030年间，俄国粮食产量年间，俄国粮食产量 增加了三分之二。到增加了三分之二。到1919世纪世纪8080年代资本主义农业逐年代资本主义农业逐 渐渐成为俄国农业的主要成分。成为俄国农业的主要成分。材料二：据统计，材料二：据统计，1860-18901860-1890年，俄国的生铁产量年，俄国的生铁产量 增加增加了了2 2倍，钢产量和棉纺织业都增加了倍，钢产量和棉纺织业都增加了3 3倍，而煤炭产量增倍，而煤炭产量增加超过了加超过了1919倍，石油产量增加了倍，石油产量增加了200200多倍。在此期间，多倍。在此期间，俄国整个工业产量增加了俄国整个工业产量增加了6 6倍，铁路线增长了倍，铁路线增长了3535倍多。倍多。 从材料看出，俄国经济发展状况如何？结合所学知从材料看出，俄国经济发展状况如何？结合所学知识，分析上述状况出现的原因是什么？识，分析上述状况出现的原因是什么？ 1 1、俄国、俄国18611861年改革时，有些地主主张农奴与土地一起解放，不过年改革时，有些地主主张农奴与土地一起解放，不过要一笔高额的赎款。沙皇亚历山大二世采纳了这一主张。对以上要一笔高额的赎款。沙皇亚历山大二世采纳了这一主张。对以上说法理解正确的是说法理解正确的是改革是对农奴的一场掠夺改革是对农奴的一场掠夺农奴制改革有大农奴制改革有大量封建残余量封建残余改革阻碍了俄国资本主义的发展改革阻碍了俄国资本主义的发展沙皇赞同废除农沙皇赞同废除农奴制。（奴制。（ ）A.A.B.B.C.C.D.D.2 2、(2013(2013山东烟台山东烟台) ) 英英) )艾瑞克艾瑞克霍布斯鲍姆在霍布斯鲍姆在资本的年代资本的年代中中谈到：谈到：“然而到了然而到了1919世纪世纪6060年代，它们年代，它们( (俄国俄国) )的弱点暴露无遗，的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。的，又是经济的。”为此俄国（为此俄国（ ）A.A.实行农奴制改革实行农奴制改革B.B.推行新经济政策推行新经济政策C.C.颁布颁布土地法令土地法令D.D.确立计划经济体制确立计划经济体制在19世纪下半叶的世界舞台上，这个国家演绎了自己的精彩。阅读材料，回答下列问题。材料一：一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。 摘编自全球视野下的西方文明史 (1)(1)材料一反映了改革的内容是指的发生在哪个国家的哪一年的什么改革？材料一反映了改革的内容是指的发生在哪个国家的哪一年的什么改革？ “一个一个农奴的反应农奴的反应”说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情？说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情？（1 1）俄国，）俄国，18611861年，沙皇亚历山大二世废除农奴制的改革；年，沙皇亚历山大二世废除农奴制的改革； 喜悦喜悦材料二：俄国材料二：俄国1919世纪世纪6060年代初和年代初和9090年代初的统计数据年代初的统计数据表表年份年份棉花加工棉花加工（吨）（吨）冶铁（吨）冶铁（吨）18611861年年309513095132761032761018911891年年171994171994992210992210(2)材料二反映的现象与材料二反映的现象与1861年改革有什么联系？年改革有什么联系？ （1分）分）18611861年改革促进俄国经济发展年改革促进俄国经济发展