浙江省临海市杜桥中学高中语文 获得教养的途径课件 苏教版必修1

获得教养的途径获得教养的途径-【瑞士瑞士】赫尔曼赫尔曼黑塞黑塞 1927年发表的年发表的荒原狼荒原狼曾轰动欧美，被托马斯曾轰动欧美，被托马斯曼曼誉为德国的誉为德国的尤利西斯尤利西斯。 1946年获诺贝尔文学奖。年获诺贝尔文学奖。获奖理由：获奖理由：“他那些灵思他那些灵思盎然的作品盎然的作品它们一方它们一方面具有高度的创意和深刻面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的洞见，一方面象征古典的人道理想与高尚的风的人道理想与高尚的风格格”。读一读读一读 跋跋 涉涉 闲闲暇暇 斑斑斓斓 狭狭隘隘 恢恢弘弘 慰慰藉藉 麻麻痹痹 戕戕 害害 符符箓箓 锁锁钥钥（比喻做好一件事的重要关键；（比喻做好一件事的重要关键；钥钥 比喻军事要地）比喻军事要地） 钥钥 匙匙 b sh xi ln ihuji b qing l yuyo shi 何为教养？何为教养？ 精神和心灵的完善精神和心灵的完善 教养教养“不追求任何具体的目的不追求任何具体的目的提提高这种或那种能力和本领高这种或那种能力和本领”，这是生存，这是生存的手段；教养是的手段；教养是“为了自我完善为了自我完善”“”“帮帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来以大无畏的精神迎接未来”，不带有功，不带有功利色彩，这是生存的境界。利色彩，这是生存的境界。 1、你眼中有教养、你眼中有教养 是什么样的？是什么样的？2 2、哪些行为是有、哪些行为是有 教养的表现？教养的表现？和声细语和声细语 展展 淑女气淑女气质质谦恭礼让谦恭礼让 显显 绅士风绅士风度度 一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈贞不屈充满敬重敬畏敬仰之心；充满敬重敬畏敬仰之心； 一个有教养的人，当热爱大自然；一个有教养的人，当热爱大自然； 一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道身而为一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道身而为人，我们走过了怎样曲折的道路；人，我们走过了怎样曲折的道路； 一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标；由自主地想到他远大的目标； 一个有教养的人，知道害怕，明了自己的局限，知道世上一个有教养的人，知道害怕，明了自己的局限，知道世上有一些不可逾越的界限有一些不可逾越的界限 教养是有教养的人的第二个太阳。教养是有教养的人的第二个太阳。 -赫拉克利赫拉克利特特 没有任何东西能比人类的爱更富有没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的，智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的，更是最质朴的、最美丽的和最平凡的更是最质朴的、最美丽的和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫教养。花朵，这个花丛的名字叫教养。 -苏霍姆林斯苏霍姆林斯基基怎样成为有教养的人？怎样成为有教养的人？最重要的途径之一，最重要的途径之一， 就是研读世界文学。就是研读世界文学。 研读世界文学有研读世界文学有 什么作用？什么作用？ 1 1、逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想、逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。富。 2 2、会使你感到满足和幸福。、会使你感到满足和幸福。 3 3、有了鲜活的意识和理解。、有了鲜活的意识和理解。 4 4、在自己与整个人类之间，建立起息、在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随人类息相通的生动联系，使自己的心脏随人类心脏的跳动而跳动。心脏的跳动而跳动。 5 5、帮助我们将自己的人生变得越来越、帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。充实、高尚，越来越有意义。 “有的人一生中只读过十来本有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。书，却仍然不失为真正的读书人。”基督山伯爵基督山伯爵第十六章中法利亚长老对邓第十六章中法利亚长老对邓蒂斯说过这样的话蒂斯说过这样的话：“在我罗马的书房里，在我罗马的书房里，有将近五千本书，但把它们读过了许多遍以有将近五千本书，但把它们读过了许多遍以后我发觉，一个人只要有一百五十本精选过后我发觉，一个人只要有一百五十本精选过的书，就如同掌握了人类一切知识，至少是的书，就如同掌握了人类一切知识，至少是够用的了或者该知道的都知道了。够用的了或者该知道的都知道了。” 如何理解如何理解“我们先得向杰作表我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真明自己的价值，才会发现杰作的真正价值正价值”这句话？这句话？ 我们该以什么样的态度去阅我们该以什么样的态度去阅读经典呢？读经典呢？ 从自己能够理解和喜爱的作品开从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读始阅读需要我们认真对待，需要我们在需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下工夫。读的时候花力气、下工夫。 本文运用了哪些本文运用了哪些论证方论证方法法？你能举例说明吗？你能举例说明吗？论证的方法：论证的方法：举例论证举例论证理论论证理论论证比较论证：分为比较论证：分为 类比论证类比论证和和对比论证对比论证两种两种比喻论证比喻论证因果论证因果论证比喻论证：比喻论证： 对比论证：对比论证：作者把书的世界比喻成幼儿园，大公园，城市作者把书的世界比喻成幼儿园，大公园，城市和国家，全世界，乐园，海岸等美好的事物。和国家，全世界，乐园，海岸等美好的事物。强调为获得教养而学习是愉快的精神之旅，同强调为获得教养而学习是愉快的精神之旅，同时这种追求能不断地进入新的境界。时这种追求能不断地进入新的境界。作者把作者把“缺少天赋的多数人缺少天赋的多数人”和和“为字母和文为字母和文字的特殊魅力所风魔的少数人字的特殊魅力所风魔的少数人”作了对比，突作了对比，突出后者永远被新魅力吸引，永远放射着异彩，出后者永远被新魅力吸引，永远放射着异彩，在他们面前展现的是一片片新的广阔的原野。在他们面前展现的是一片片新的广阔的原野。课外阅读比较课外阅读比较名人读书观与黑塞读书观名人读书观与黑塞读书观 三性：三性：鲁迅终生酷爱读书，其方法有三：一是目鲁迅终生酷爱读书，其方法有三：一是目的性，二是灵活性，三是广泛性。的性，二是灵活性，三是广泛性。 三到：三到：朱熹提出读书应有三到：心到、眼到、口朱熹提出读书应有三到：心到、眼到、口到。到。 三回：三回：高士其介绍自学方法时说：高士其介绍自学方法时说：“学习的东西，学习的东西，一回见生，二回见熟，三回就成为了朋友。一回见生，二回见熟，三回就成为了朋友。 三心：三心：世界著名数学家陈景润说，学习要有三心：世界著名数学家陈景润说，学习要有三心：一是信心，二是决心，三是恒心。一是信心，二是决心，三是恒心。 三多：三多：欧阳修以文章闻名于世。他的经验有三多：欧阳修以文章闻名于世。他的经验有三多：多读好文章；多练习写作；多和朋友商讨。多读好文章；多练习写作；多和朋友商讨。 三法：三法：翦伯赞学习经典著作有三法：一是通读，翦伯赞学习经典著作有三法：一是通读，二是重点读，三是做笔记。二是重点读，三是做笔记。 三种好学：三种好学：西汉刘向说：西汉刘向说：少而好学如日出之阳；少而好学如日出之阳；壮而好学，如日中之光，老而好学，如秉烛之明。壮而好学，如日中之光，老而好学，如秉烛之明。 三个头脑：三个头脑：俄国著名作家契诃夫总结自己长期创俄国著名作家契诃夫总结自己长期创作的经验认为：人要有三个头脑，天生的一个头作的经验认为：人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。个头脑。 古今成大事业、大学问者，必经过三古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。涯路。”此第一境也。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。在，灯火阑珊处。”此第三境也。此第三境也。 清清王国维王国维 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。山长水阔知何处。 蝶蝶 恋恋 花花 宋宋晏殊晏殊蝶蝶 恋恋 花花 柳永柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？言谁会凭阑意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。伊消得人憔悴。 青玉案青玉案元夕元夕 辛弃辛弃疾疾 东风夜放花千树，更吹落，星东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。香去。众里寻他千百度，蓦然回首，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。那人却在，灯火阑珊处。 知识拓展知识拓展经典的力量经典的力量 有些青年人对名著有一种逆反心理，为了有些青年人对名著有一种逆反心理，为了保持自由而故意避开，这是孩子气的举动。保持自由而故意避开，这是孩子气的举动。名名著不管是不是够格，总是时间和空间节选的结著不管是不是够格，总是时间和空间节选的结果，我们可以不在乎名著，却不可以不在乎时果，我们可以不在乎名著，却不可以不在乎时间和空间。间和空间。一部似乎并不怎么样的作品居然被一部似乎并不怎么样的作品居然被时间和空间首肯，这本身就是一个极有文化深时间和空间首肯，这本身就是一个极有文化深度的悬念，光凭着这个悬念也值得去读一读。度的悬念，光凭着这个悬念也值得去读一读。 余秋雨在台湾的演讲（部分）余秋雨在台湾的演讲（部分） 教养是一些习惯的总和，教教养是一些习惯的总和，教养是衡量一个民族整体素质的一张养是衡量一个民族整体素质的一张x光片。教养和遗传几乎是不相关光片。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。的，是后天和社会的产物。 阅读经典，能够让教养在我阅读经典，能够让教养在我们的骨髓里繁衍，假以时日，就将们的骨髓里繁衍，假以时日，就将自然而然地散发出香气。脸面上可自然而然地散发出香气。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内心以依靠化妆繁花似锦，但只有内心的强健，才经得起冲刷和考验，才的强健，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。是力量的象征。 腹有诗书气自华腹有诗书气自华。读诗使人读诗使人灵秀，读史使人明智，一本好书，灵秀，读史使人明智，一本好书，就像一艘艘航船，把我们引向更广就像一艘艘航船，把我们引向更广阔的海域。阔的海域。让我们热爱经典、让我们热爱经典、阅读经典，汲取经典的力量和智慧，阅读经典，汲取经典的力量和智慧，让理想在经典的保驾护航下到中流让理想在经典的保驾护航下到中流击水、浪遏飞舟！击水、浪遏飞舟！推荐书目：推荐书目：中国古代：中国古代： 唐诗、宋词唐诗、宋词论语论语庄子庄子孟子孟子孙子兵法孙子兵法西厢记西厢记桃花扇桃花扇牡丹亭牡丹亭长生殿长生殿古文观止古文观止 红楼梦红楼梦三国演义三国演义 西游记西游记水浒传水浒传 官场现形记官场现形记儒林外传儒林外传 中国现当代：中国现当代：钱钟书钱钟书围城围城路遥路遥平凡的世界平凡的世界人生人生曹禺曹禺雷雨雷雨巴金巴金家家余华余华活着活着余秋雨余秋雨文化苦旅文化苦旅鲁迅作品集鲁迅作品集 外国作品：外国作品：安徒生童话、格林童话、莎士比亚戏剧安徒生童话、格林童话、莎士比亚戏剧圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里 小王子小王子加西亚加西亚马尔克斯马尔克斯百年孤独百年孤独米兰米兰昆德拉昆德拉生命不能承受之轻生命不能承受之轻塞林格塞林格麦田的守望者麦田的守望者雨果雨果悲惨世界悲惨世界巴黎圣母院巴黎圣母院列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 战争与和平战争与和平欧欧亨利亨利麦琪的礼物麦琪的礼物奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 读史使人明智，读史使人明智，读诗使人灵秀，读诗使人灵秀，数学使人周密，数学使人周密，科学使人深刻，科学使人深刻，伦理学使人庄重，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。凡有所学，皆成性格。 -培根培根