广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气课件 新人教版

OO2 2 自我回顾自我回顾1 1、B B2 2、3、供给呼吸 支持燃烧4、A5、A 猜谜猜谜 ：看不见摸不到，不香不臭无味道，：看不见摸不到，不香不臭无味道，动物植物都需要，离开它就活不了动物植物都需要，离开它就活不了打打一物质。一物质。学习目标学习目标 1、通过观察讲出氧气的物理性质、通过观察讲出氧气的物理性质 ； 2、通过实验、分析能理解氧气的化学性质、通过实验、分析能理解氧气的化学性质 ； 3、能正确描述硫、碳、铁和氧气反应的实验现象；、能正确描述硫、碳、铁和氧气反应的实验现象； 4、养成细致观察的习惯和严谨的学习态度、养成细致观察的习惯和严谨的学习态度 。 通常状况下，氧气是通常状况下，氧气是 色色 味的味的 体，密度比空体，密度比空气气 ， 溶于水。溶于水。 在一定条件下，可变成在一定条件下，可变成 色液体色液体 可变成可变成 色固体色固体。提示：空气密度是提示：空气密度是1.293g/L 1.293g/L 氧气密度是氧气密度是1.429g/L1.429g/L一、物理性质一、物理性质 书本书本3333第一、二段第一、二段液液氧氧贮贮存存在在蓝蓝色色钢钢瓶瓶中中无无无无气气略大略大不易不易淡蓝淡蓝淡蓝淡蓝 活动一活动一 实验：实验：用带火星木条放入氧气中，观察现象？用带火星木条放入氧气中，观察现象？二、化学性质二、化学性质木条复燃木条复燃如何鉴别空气与氧气如何鉴别空气与氧气 用带火星的木条，分别放入两瓶气体内，用带火星的木条，分别放入两瓶气体内，如果木条复燃，这瓶气体是氧气如果木条复燃，这瓶气体是氧气助燃性助燃性探究氧气与硫的反应探究氧气与硫的反应化学反应式：化学反应式：硫硫 + + 氧气氧气点燃点燃二氧化硫二氧化硫现现 象：象：(1) (1) 空气中：发出空气中：发出 色火焰色火焰氧气中：发出氧气中：发出 色火焰色火焰(2)(2)放出热量，生成一种放出热量，生成一种 气体气体 活动二活动二 二、化学性质二、化学性质淡蓝淡蓝明亮的蓝紫明亮的蓝紫有刺激性气味有刺激性气味S SO O2 2SOSO2 2讨论：硫在氧气中燃烧时，为什么要在瓶底放一些水？讨论：硫在氧气中燃烧时，为什么要在瓶底放一些水？作用：吸收二氧化硫，防止污染空气作用：吸收二氧化硫，防止污染空气思考及讨论思考及讨论 活动三活动三 探究氧气与碳的反应探究氧气与碳的反应化学反应式：化学反应式： 碳碳 + + 氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃现现 象：象：(1)(1)空气中：发出空气中：发出 光光 (2) (2)生成一种生成一种 气体气体氧气中：比空气中燃烧氧气中：比空气中燃烧 ，发出，发出 光光二、化学性质二、化学性质暗淡的红暗淡的红白白使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊 更旺更旺C CO O2 2COCO2 22 2、铁丝在空气中能燃烧吗？怎样才能让它燃烧起来？、铁丝在空气中能燃烧吗？怎样才能让它燃烧起来？ 1 1、硫和木炭在氧气中燃烧比空气中燃烧都更、硫和木炭在氧气中燃烧比空气中燃烧都更剧烈，这说明了什么？剧烈，这说明了什么？说明：氧气有助燃性（即支持燃烧），氧气说明：氧气有助燃性（即支持燃烧），氧气含量越高，燃烧越剧烈含量越高，燃烧越剧烈 。思考及讨论思考及讨论现象：现象：化学反应式：化学反应式：3.3.铁在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧(1)(1)空气中：空气中： ，(2)(2)生成一种生成一种 色固体色固体 铁铁 + + 氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃氧气中（系火柴梗氧气中（系火柴梗） ， ，二、化学性质二、化学性质 探究铁在氧气中燃烧探究铁在氧气中燃烧 活动四活动四 不能燃烧，红热不能燃烧，红热火星四射火星四射黑黑FeFeO O2 2FeFe3 3O O4 4剧烈燃烧剧烈燃烧思考及讨论思考及讨论1 1、火柴的作用？、火柴的作用？2 2、烧铁时，为什么集气瓶中装少量水或、烧铁时，为什么集气瓶中装少量水或 细沙？细沙？引燃铁丝引燃铁丝防止炽热熔化物溅落炸裂瓶底防止炽热熔化物溅落炸裂瓶底 铁在氧气中燃烧实验中铁在氧气中燃烧实验中并把讨论结果记在课本并把讨论结果记在课本P34P34上上 1 1、氧气能和硫、碳、铁等多种物质反应，说明氧气的化、氧气能和硫、碳、铁等多种物质反应，说明氧气的化学性质学性质 （活泼、不活泼）。（活泼、不活泼）。 2 2、氧气越多，物质燃烧越剧烈，说明氧气有、氧气越多，物质燃烧越剧烈，说明氧气有 性性小结：小结：助燃助燃活泼活泼