广西灵山县陆屋中学七年级语文上册 文言文复习课件（2）人教新课标版

至之至之市市（集市）（集市）D.市市市市（上市）罢。（上市）罢。A.度度宁信宁信度度（指量好的尺码）（指量好的尺码）吾忘持吾忘持度度（指量好的尺码（指量好的尺码）先自先自度度其足（量长短）其足（量长短）B.之之入水求入水求之之（代指剑）（代指剑）至至之之市（到市（到去）去）何不试何不试之之以足（履）以足（履）而置而置之之其坐（代指量好的尺码其坐（代指量好的尺码C.置置郑人有且郑人有且置置（备办，这里当（备办，这里当“购买购买”讲）履者讲）履者而而置置（放）之其坐。（放）之其坐。集市集市C一、一、幼时记趣幼时记趣找出文中的通假字。找出文中的通假字。二、解释句中红色的词。二、解释句中红色的词。1.明明察察秋毫秋毫2.常蹲常蹲其其身身3.以以从草为林从草为林三、词类活用三、词类活用鞭鞭数十。数十。1.看清。看清。2.这里指自己。这里指自己。3.把，当做。把，当做。三、三、鞭，名词活鞭，名词活用为动词，用鞭用为动词，用鞭子打。子打。1解释句中红色字体的词。解释句中红色字体的词。凹者为凹者为壑壑（ ）不觉呀然不觉呀然惊恐惊恐）捉蛤蟆，捉蛤蟆，鞭鞭数十（数十（ ）以土以土砾砾凸者为邱（凸者为邱（ ）山谷山谷惊异的样子惊异的样子用鞭子打用鞭子打碎石碎石2解释句中的文言虚词。解释句中的文言虚词。于于土墙凹凸处，花台小草丛杂处（土墙凹凸处，花台小草丛杂处（ ）使使与与台齐（台齐（ ）以以丛草为林，丛草为林，以以虫蚁为兽（虫蚁为兽（ ）余年幼，余年幼，方方出神（出神（ ）3分别指出红色的词所指代的内容。分别指出红色的词所指代的内容。常蹲常蹲其其身（身（ ）神游神游其其中，怡然自得（中，怡然自得（ ）见二虫斗草间，观见二虫斗草间，观之之正浓（正浓（ ）鞭数十，驱鞭数十，驱之之别院（别院（ ）2在在同同把把正正3自己自己丛草、虫蚁、土砾丛草、虫蚁、土砾二虫二虫癞蛤蟆癞蛤蟆4翻译句子：翻译句子：鞭数十，驱之别院。鞭数十，驱之别院。译文：译文：舌一吐而二虫尽为所吞。舌一吐而二虫尽为所吞。 译文：译文：用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。舌头一吐，二虫全部被它吞下。舌头一吐，二虫全部被它吞下。2005年广西自治区南宁市（非课改）年广西自治区南宁市（非课改） 7下列加点词意思相同的一项是（下列加点词意思相同的一项是（）A必细察必细察其其纹理纹理必先苦必先苦其其心志心志B以以虫蚁为兽虫蚁为兽扶苏扶苏以以数谏故数谏故C舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞所吞公输盘公输盘为为楚造云梯之楚造云梯之械械D驱驱之之别院别院盖追先帝盖追先帝之之殊遇殊遇 7A(A代它；代它；B把；因为。把；因为。c被；给。被；给。D代它，的。代它，的。)8用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。A神游其中，神游其中，怡然自得怡然自得B忽有忽有庞然大物庞然大物拔山倒树而来拔山倒树而来9翻译：翻译：10能体现本文主旨的词语是（能体现本文主旨的词语是（）A明察秋毫明察秋毫B物外之趣物外之趣C怡然称快怡然称快11一位哲人说：一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。童年的趣，是梦中的真。”请结请结合本文说说，看似琐碎的事物在合本文说说，看似琐碎的事物在“我我”的眼里为什么的眼里为什么会变得趣味盎然？会变得趣味盎然？答答:8.怡然自得：形容高兴而满足的样子。怡然自得：形容高兴而满足的样子。庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强大实际却很脆弱的东西。大实际却很脆弱的东西。 作者郦道元，是我国北魏杰作者郦道元，是我国北魏杰出的地理学家、散文家。出的地理学家、散文家。一、郦道元堪称写水的高手，他在文章中用哪句描一、郦道元堪称写水的高手，他在文章中用哪句描写水势盛大，又用哪句描写江水清澈，语言凝练写水势盛大，又用哪句描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句回答）而意蕴丰富。（用原文的语句回答） 二、文末描写二、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。哀转久绝。”突出了三峡的什么特点突出了三峡的什么特点？三、翻译下列句子。三、翻译下列句子。1、重岩叠嶂，隐天蔽日、重岩叠嶂，隐天蔽日重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。和太阳。2、自非亭午夜分，不见曦月、自非亭午夜分，不见曦月除非正午看不见太阳，除非半夜看不见月亮除非正午看不见太阳，除非半夜看不见月亮。3、虽乘奔御风，不以疾也、虽乘奔御风，不以疾也即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风也没有船行得即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风也没有船行得快啊！快啊！4、则素湍绿潭，回清倒影、则素湍绿潭，回清倒影白色的急流，回旋着清波，碧白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出绿的深潭，映出了（山石林木的倒影。了（山石林木的倒影。5、清荣峻茂，良多趣味、清荣峻茂，良多趣味水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。穷。 描写三峡两岸山峰险峻的句子：描写三峡两岸山峰险峻的句子： 重岩叠嶂，隐天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日 描写三峡春冬美景的句子：描写三峡春冬美景的句子： 素湍绿潭，回请倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱素湍绿潭，回请倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，其间。清荣峻茂， 描写三峡猿猴鸣叫的句子：描写三峡猿猴鸣叫的句子： 属引凄异，空谷传响，哀转久绝属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 描写三峡秋景的句子：描写三峡秋景的句子： 林寒涧肃林寒涧肃 五、基础知识的巩固：五、基础知识的巩固：1.下面选项中解释有误的一项是（下面选项中解释有误的一项是（）A、略略无无阙阙处：完全、全部；处：完全、全部；同同“缺缺”。B、不见、不见曦曦月：早晨的阳光，此指太阳月：早晨的阳光，此指太阳C、至于至于夏水夏水襄陵襄陵：到；：到；山陵。山陵。D、沿溯沿溯阻绝：沿：逆流而上；阻绝：沿：逆流而上；溯：顺流而下。溯：顺流而下。沿：顺流而下；溯：逆流而上沿：顺流而下；溯：逆流而上2.下面选项中解释有误的一项是（下面选项中解释有误的一项是（）A、或或王命急王命急宣宣：有；：有；宣布，传播宣布，传播B、其其间千二百里：这间千二百里：这C、虽虽乘乘奔奔御风：虽然；御风：虽然；奔驰的骏马。奔驰的骏马。D、则则素湍绿潭：表示转折；素湍绿潭：表示转折；C（2010湖南省娄底市）湖南省娄底市）三三峡峡郦道元郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！猿鸣三声泪沾裳！”10下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A至于至于/夏水襄陵夏水襄陵B绝巘绝巘/多生怪柏多生怪柏C虽虽/乘奔御风乘奔御风D常有高常有高/猿长啸猿长啸（“高猿高猿”是一个偏正式的语言单位是一个偏正式的语言单位)D11对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A隐天蔽日（隐瞒）隐天蔽日（隐瞒）B良多趣味（确实）良多趣味（确实）C绝多巘生怪柏（山峰）绝多巘生怪柏（山峰）D哀转久绝（消失）哀转久绝（消失）12下列句子中加点的下列句子中加点的“之之”与与“春冬之时春冬之时”中的中的“之之”用法和意思相同的一项是（用法和意思相同的一项是（）A何陋之有何陋之有B予尝求古仁人之心予尝求古仁人之心C已而之细柳营已而之细柳营D策之不以其道策之不以其道13下面对本文内容理解不正确的一项是（下面对本文内容理解不正确的一项是（）A本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。态化。D本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。者热爱祖国山河的情怀。（选文第二段先写水之盛，再写水之速）（选文第二段先写水之盛，再写水之速）BA遮蔽遮蔽B14用现代汉语写出下面文言语句的大意。用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分（分（1）自非亭午夜分，不见曦月。）自非亭午夜分，不见曦月。译文：译文：（2）虽乘奔御风，不以疾也。）虽乘奔御风，不以疾也。译文：译文： 1.对下面语句中加点的词解释不正确的一项对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（是（）用用BA、方为秋田之害方为秋田之害译：正要成为秋田里庄稼的祸害。译：正要成为秋田里庄稼的祸害。B、旬日子方皆尽，岁以大穰旬日子方皆尽，岁以大穰 译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大丰收。此而获得大丰收。C、方两三级，钱帅登之，患其塔动方两三级，钱帅登之，患其塔动。 译：才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌译：才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。它晃动。D、人皆服其精练译人皆服其精练译 译：人们都顺服了喻皓的训练。译：人们都顺服了喻皓的训练。人们都佩服喻皓的高明人们都佩服喻皓的高明。 孔子很重视学习的态度，强调要终身孔子很重视学习的态度，强调要终身“学而不厌学而不厌”，特别提倡互相学习的态度。，特别提倡互相学习的态度。最可贵的是孔子提倡最可贵的是孔子提倡“不耻下问不耻下问”的精神，的精神，其中其中“三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉”的的“三人三人”当然不会都是强于自己的人，这里指出无当然不会都是强于自己的人，这里指出无论何时何地都要虚心向别人学习。论何时何地都要虚心向别人学习。A、不亦、不亦说说乎（同乎（同“悦悦”，愉快，高兴），愉快，高兴）B、诲女诲女知之乎（教，教导）知之乎（教，教导）（同（同“汝汝”，你），你）C、是是知也（判定词，是知也（判定词，是）D、是以是以谓之谓之“文文”也（因此）也（因此）1.对下面语句中的红色的词解释不正确对下面语句中的红色的词解释不正确的一项是（的一项是（）C代词，此，这代词，此，这A、默、默而而识之（表修饰）识之（表修饰）学学而而时习之，温故时习之，温故而而知新，敏知新，敏而而好学，学好学，学而而不厌（表承接）不厌（表承接）人不知人不知而而不愠，学不愠，学而而不思，思不思，思而而不学（不学（表顺接表顺接）B、对诲女知之乎，是、对诲女知之乎，是知知也（待知与不知的正确态也（待知与不知的正确态度）度）知知之为之为知知之，不之，不知知为不为不知知（知道）（知道）C、诲女知、诲女知之之乎（代孔子的训言）乎（代孔子的训言）知知之之为知为知之之（代事物）（代事物）D、学而不、学而不厌厌（满足）（满足）诲人不诲人不倦倦（厌倦）（厌倦）2.对下面语句中加点的词解释不正确的对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（一项是（）表转折表转折B