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第六部分第六部分 高考作文梯级序列化训练高考作文梯级序列化训练学案一学案一慧眼观瞻恒沙水，分清主流与支脉慧眼观瞻恒沙水，分清主流与支脉审审题题第六部分第六部分 高考作文梯级序列化训练高考作文梯级序列化训练高考要求高考要求 1.审题：就是对作文试题中展现的各部分仔细审读描摩审题：就是对作文试题中展现的各部分仔细审读描摩,确切理确切理解它们的全部含意，不偏不漏不折不扣地按要求作文解它们的全部含意，不偏不漏不折不扣地按要求作文,包包 括括 理理解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。2.评分等级：在高考作文评分中，评分等级：在高考作文评分中，“审题审题”分为四个等级：一分为四个等级：一等为等为“切合题意切合题意”，指审题准确、深刻、独到；二等为，指审题准确、深刻、独到；二等为“符合符合题意题意”，指审题准确，指审题准确,在命题要求范围内在命题要求范围内,但个性色但个性色 彩彩 不鲜不鲜 明明; 三等为三等为“基本符合题意基本符合题意”，指审题大体准确，中心基，指审题大体准确，中心基 本明本明 确确,但论述或叙述时有游离中心的现象；四等为但论述或叙述时有游离中心的现象；四等为“偏离题意偏离题意”，指，指完全脱离题意、指向、范围和要求。完全脱离题意、指向、范围和要求。第六部分第六部分 高考作文梯级序列化训练高考作文梯级序列化训练材料与题目材料与题目阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。有人在飞机上发现这样一个现象：同样是有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到岁到40岁年纪的岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在阅玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通候机区的人全在玩手机。读，而普通候机区的人全在玩手机。 他想，到底是人的位置影响了行为呢，还他想，到底是人的位置影响了行为呢，还 是行是行 为为 影影 响响 了了位置？位置？请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好 角角 度，度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内 容及容及 含含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。意的范围作文，不要套作，不得抄袭。佳作与品悟佳作与品悟态度决定高度态度决定高度 在飞机上，一个有趣的现象：头等舱的旅客往往是在看在飞机上，一个有趣的现象：头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。生活如同的旅客看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。生活如同万花筒，折射出现实的方方面面。不同的行为，暗示了不同万花筒，折射出现实的方方面面。不同的行为，暗示了不同的人生态度，不同的人生态度的人生态度，不同的人生态度,给予你的也是不同的回馈。给予你的也是不同的回馈。 工作的态度，决定你的人生高度。著名的国学大师黎锦工作的态度，决定你的人生高度。著名的国学大师黎锦熙，民国头十年在长沙边任教边办报，报社人手不够，就请熙，民国头十年在长沙边任教边办报，报社人手不够，就请学生帮忙，那段时间帮他誊写文稿的主要有三人。第一个人学生帮忙，那段时间帮他誊写文稿的主要有三人。第一个人老老实实照本全抄，错别字病句都照抄无误，后来这个人默老老实实照本全抄，错别字病句都照抄无误，后来这个人默默无闻。第二个人，一丝不苟，认真阅读原文，抄写时把所默无闻。第二个人，一丝不苟，认真阅读原文，抄写时把所有的错别字纠正过来并把病句全疏通，后来这个人成了著名有的错别字纠正过来并把病句全疏通，后来这个人成了著名的作家，他就是的作家，他就是中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌的作词人田汉。第的作词人田汉。第三个人三个人,认真研读原文认真研读原文,对原文的思想观点进行深入的思考对原文的思想观点进行深入的思考,在誊写时，他只抄写自己认同的句子，其他则一律不抄，后在誊写时，他只抄写自己认同的句子，其他则一律不抄，后来这个人成了中华人民共和国的缔造者，他就是毛泽东。来这个人成了中华人民共和国的缔造者，他就是毛泽东。 三个抄写员对待抄报的不同态度与其后来的人生成就，三个抄写员对待抄报的不同态度与其后来的人生成就，说明了早年的人生态度决定未来的人生高度。明天你能走多说明了早年的人生态度决定未来的人生高度。明天你能走多远飞多高，就看今天你是怎样做人做事的。远飞多高，就看今天你是怎样做人做事的。 努力的程度，决定你的人生高度。演员王宝强在未成名努力的程度，决定你的人生高度。演员王宝强在未成名之前曾是一名来自农村的打工仔，他的梦想是当一名演员，之前曾是一名来自农村的打工仔，他的梦想是当一名演员，于是每天在繁重的工作之余还进行演技训练。他的那些同事于是每天在繁重的工作之余还进行演技训练。他的那些同事们有的说他不务正业，有的说他傻，有的嘲笑他痴人说梦。们有的说他不务正业，有的说他傻，有的嘲笑他痴人说梦。在他们看来，王宝强既不帅、没有文化，家里也没钱。然而在他们看来，王宝强既不帅、没有文化，家里也没钱。然而王宝强却靠着积极进取、顽强拼搏的人生态度成就了梦想，王宝强却靠着积极进取、顽强拼搏的人生态度成就了梦想，而他的那些同事们却仍在原地踏步，或许还在为自己的生计而他的那些同事们却仍在原地踏步，或许还在为自己的生计发愁。同样的起点，不同的人生态度决定了不同的前途。发愁。同样的起点，不同的人生态度决定了不同的前途。 认识的境界，决定你的理想高度。我们不妨从另一个角认识的境界，决定你的理想高度。我们不妨从另一个角度去理解：头等舱的乘客应该都是某公司的经理或董事长，度去理解：头等舱的乘客应该都是某公司的经理或董事长，公务舱里的都是白领、上班族，而经济舱的旅客可能就是公公务舱里的都是白领、上班族，而经济舱的旅客可能就是公司普通职员之类的人。那些坐在头等舱的乘客，一定是思想司普通职员之类的人。那些坐在头等舱的乘客，一定是思想境界达到一定高度的成功人士，他们不去看电影、玩游戏，境界达到一定高度的成功人士，他们不去看电影、玩游戏，甚至认为那就是浪费人生，因而取得了辉煌的成就，坐上了甚至认为那就是浪费人生，因而取得了辉煌的成就，坐上了人生的人生的“头等舱头等舱”；而那些看报纸、看电影、玩游戏和聊天；而那些看报纸、看电影、玩游戏和聊天的乘客，他们把业余时间花费在游戏和休闲上，也可能把工的乘客，他们把业余时间花费在游戏和休闲上，也可能把工作和思考的时间花费在这些毫无益处的散事闲事上，因而他作和思考的时间花费在这些毫无益处的散事闲事上，因而他们在人生中也只能坐们在人生中也只能坐“经济舱经济舱”。 人生本无不同，但人生的态度与收获却有天壤之别：勤人生本无不同，但人生的态度与收获却有天壤之别：勤恳者，上天给予其优厚的奖赏；懒惰者，上天也会给予其吝恳者，上天给予其优厚的奖赏；懒惰者，上天也会给予其吝啬的回馈。在呼啸奔驰的时代大飞机上，你想坐头等舱、商啬的回馈。在呼啸奔驰的时代大飞机上，你想坐头等舱、商务舱还是经济舱？务舱还是经济舱？我的品悟：我的品悟：提示：提示：1.从题目角度看：这是一个新材料作文，材料有叙述从题目角度看：这是一个新材料作文，材料有叙述有评论。抓住材料，可以看出：头等舱有评论。抓住材料，可以看出：头等舱看书；公务舱看书；公务舱看杂志或用笔记本电脑办公；经济舱看杂志或用笔记本电脑办公；经济舱看报纸、看电看报纸、看电影、玩游戏和聊天。舱别越高，人的品位越高，越勤奋，影、玩游戏和聊天。舱别越高，人的品位越高，越勤奋，越重视学习。从评论看，越重视学习。从评论看，“到底是人的位置影响了行为呢，到底是人的位置影响了行为呢，还是行为影响了位置？还是行为影响了位置？”谈论的是谈论的是“行为行为”和和“位置位置”的的关系，即人对生活的行为态度，决定了人的地位。关系，即人对生活的行为态度，决定了人的地位。2从所给的文章看：本文审题准确从所给的文章看：本文审题准确,题目题目“态度决定高度态度决定高度”不仅揭示了材料的内涵，新颖独特，直击文章中心，还振奋不仅揭示了材料的内涵，新颖独特，直击文章中心，还振奋人心，给人以警醒。正文部分，围绕中心论点，选取了三个人心，给人以警醒。正文部分，围绕中心论点，选取了三个论述角度，深入展开了论述，说理透彻而又明晰。结尾照应论述角度，深入展开了论述，说理透彻而又明晰。结尾照应开头，运用对比手法，强调了人生应有积极态度。开头，运用对比手法，强调了人生应有积极态度。一、新材料作文的审题一、新材料作文的审题新材料作文由材料和要求两部分构成。其特点是只给材料新材料作文由材料和要求两部分构成。其特点是只给材料,不给题目或话题。材料是命题者给出的一些文字或图画材不给题目或话题。材料是命题者给出的一些文字或图画材料，按形式分为记叙性材料料，按形式分为记叙性材料(故事、寓言故事、寓言)、引语式材料和漫、引语式材料和漫画式材料。新材料作文审题的关键在于深刻地理解材料画式材料。新材料作文审题的关键在于深刻地理解材料,把把握材料的中心。握材料的中心。1记叙性材料作文记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。命题形记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。命题形式一般是：故事材料故事提示语式一般是：故事材料故事提示语(或评论语或评论语)作文要求。作文要求。【训练训练1】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季，燕子燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季，燕子在池塘的冰下越冬在池塘的冰下越冬这是古希腊伟人亚里士多德得出的结这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经地义，人们尊奉了论。天经地义，人们尊奉了2 400多年。多年。18世纪，瑞士巴赛尔世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条张纸条“燕子，你在何处越冬？燕子，你在何处越冬？”并将它绑在燕子的腿并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的纸条：了一张新的纸条：“雅典，在安托万家越冬。雅典，在安托万家越冬。”鞋匠的好奇鞋匠的好奇使一个被信奉了使一个被信奉了2 400多年的谬误终于得以澄清。多年的谬误终于得以澄清。要求：要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。我的审题：我的审题：提示：提示：审故事：这里讲的是一个有关好奇心的故事，好奇审故事：这里讲的是一个有关好奇心的故事，好奇心改变了心改变了2 400多年的传统认识，发现了真理。材料两次用到多年的传统认识，发现了真理。材料两次用到“好奇好奇”这个词语，这个词语，“好奇心使他写了一张纸条好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠鞋匠的好奇使一个被信奉了的好奇使一个被信奉了2 400多年的谬误多年的谬误”可见材料的中可见材料的中心是心是“好奇心好奇心”。审提示语：在这则材料的结尾，有审提示语：在这则材料的结尾，有“鞋匠的好奇使一个被鞋匠的好奇使一个被信奉了信奉了2 400多年的谬误终于得以澄清多年的谬误终于得以澄清”，这可以作为审题的，这可以作为审题的核心。核心。审要求：这道作文题的要求有审要求：这道作文题的要求有7个，重要的是个，重要的是“选好角度选好角度,确定立意确定立意”，这则材料可选的角度和立意有：保持一颗好奇，这则材料可选的角度和立意有：保持一颗好奇心，不要迷信权威，敢于怀疑等。心，不要迷信权威，敢于怀疑等。【微笔记微笔记】1审清故事事件的性质、哲理，注意故事或事件的起审清故事事件的性质、哲理，注意故事或事件的起因、过程、结果等。因、过程、结果等。可抓住材料的提示语或中心句。可抓住材料的提示语或中心句。可用由果溯因法推断。可用由果溯因法推断。2引语式材料作文引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。主题或显或隐，要仔细分辨。【训练训练2】阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。曹植的曹植的七步诗七步诗：“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”广为人知，广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成郭沫若曾仿拟曹诗写成反七步诗反七步诗：“煮豆燃豆萁，豆熟煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？毁？”曹植用曹植用“豆与萁豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，可以感到萁的煎迫未免过火，但若站在萁若站在豆的一面，可以感到萁的煎迫未免过火，但若站在萁的一面，又是富有牺牲精神的表现。的一面，又是富有牺牲精神的表现。请根据以上材料，联系生活实际请根据以上材料，联系生活实际,引出一个合适的话题引出一个合适的话题,自定自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。字的文章。我的审题：我的审题：提示：提示：审材料倾向：曹诗豆与萁本是同根生，不应相煎。审材料倾向：曹诗豆与萁本是同根生，不应相煎。郭诗：煮豆虽然燃萁，但萁并没有煎豆，而是成就了豆，萁郭诗：煮豆虽然燃萁，但萁并没有煎豆，而是成就了豆，萁富有牺牲精神。说明看问题要注意从不同的角度入手，角度富有牺牲精神。说明看问题要注意从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。不同，答案也会不同。审提示语：审提示语：“站在豆的一面站在豆的一面”和和“站在萁的一面站在萁的一面”提示我提示我们看问题要注意角度，学会辩证地看问题。们看问题要注意角度，学会辩证地看问题。审要求：审要求：“联系生活实际联系生活实际”“”“引出一个合适的话题引出一个合适的话题”再加再加上三个上三个“自自”，都要审清楚。，都要审清楚。【微笔记微笔记】2读懂引语的基本感情倾向。读懂引语的基本感情倾向。抓题目中的提示语或关键词。抓题目中的提示语或关键词。3漫画式材料作文漫画式材料作文漫画一般都会采用夸张、简洁的手法来表现生活中的某个现漫画一般都会采用夸张、简洁的手法来表现生活中的某个现象，只有审准图，才能把握哲理。象，只有审准图，才能把握哲理。【训练训练3】仔细观察下面的漫画，根据漫画的寓意，按要仔细观察下面的漫画，根据漫画的寓意，按要求作文。求作文。请根据漫画的内容，自定立意，自选文体，自拟标题，写一请根据漫画的内容，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于篇不少于800字的文章。字的文章。我的审题：我的审题：提示：提示：审画面：这幅漫画画的是一个站在高处的人，感慨审画面：这幅漫画画的是一个站在高处的人，感慨道：道：“那儿很美呀！那儿很美呀！”而一个站在低处、被大山遮住视线的而一个站在低处、被大山遮住视线的人，却疑惑地说：人，却疑惑地说：“我看不见！我看不见！”审提示语：漫画的提示语是审提示语：漫画的提示语是“生活在不同高度世界的人生活在不同高度世界的人,认识和视野就不同认识和视野就不同”,这是这则漫画材料作文的核心所在。这是这则漫画材料作文的核心所在。因此可确定材料的中心为因此可确定材料的中心为“高度决定视野高度决定视野”“角度改变观角度改变观念念”等。等。审要求：三审要求：三“自自”要求和字数提示要注意。要求和字数提示要注意。【微笔记微笔记】3审漫画标题，因其透露审题的方向。审漫画标题，因其透露审题的方向。审画面细节，抓蕴含褒贬色彩。审画面细节，抓蕴含褒贬色彩。联系生活，上升至理性思考，揭示规则或哲理。联系生活，上升至理性思考，揭示规则或哲理。二、命题作文二、命题作文命题作文的题目的八字要诀命题作文的题目的八字要诀字字落实，有所侧重。字字落实，有所侧重。“字字落实字字落实”，实际上就是把题目中每一个字，实际上就是把题目中每一个字(词词)的含义弄的含义弄清楚。如清楚。如“时间不会使记忆风化时间不会使记忆风化”这个题目所写的对象是这个题目所写的对象是“时间时间”“记忆记忆”；表达的观点是；表达的观点是“不会风化不会风化”；写作的重点；写作的重点是是“风化风化”的含义的含义(主要是比喻义：遗忘、丢失主要是比喻义：遗忘、丢失)，为什么，为什么“不会不会”。“有所侧重有所侧重”，就是分析文题结构，找准写作的重心，即题，就是分析文题结构，找准写作的重心，即题眼，将审题的重心放在题眼上。眼，将审题的重心放在题眼上。4词语式命题词语式命题名词词语式题目，要理解词语，扩展词义，化大为小，化名词词语式题目，要理解词语，扩展词义，化大为小，化虚为实，化抽象为具体。动词词语式题目，注意动作行为虚为实，化抽象为具体。动词词语式题目，注意动作行为本身的意思，然后给这个动词添加宾语，使它的动作性更加本身的意思，然后给这个动词添加宾语，使它的动作性更加明确。形容词词语式题目，要了解这个词语所表示的人或明确。形容词词语式题目，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态、程度、范围，等等。物的性质、状态、程度、范围，等等。【训练训练4】请以请以“路路”为题，写一篇作文。不少于为题，写一篇作文。不少于800字。字。我的审题：我的审题：提示：提示：“路路”既可实指交通的路，写与既可实指交通的路，写与“路路”有关的故事，有关的故事，抒发对路的感受；也可以引申为抒发对路的感受；也可以引申为“人生的方向人生的方向”，写选择，写选择，写价值取向，写奋斗历程等等。写价值取向，写奋斗历程等等。【微笔记微笔记】4先了解此词语的重点、难点范围程度，再选择合适的材先了解此词语的重点、难点范围程度，再选择合适的材料与之相配。料与之相配。5短语式命题短语式命题作文命题是一个短语，短语可能是主谓式、动宾式、偏正作文命题是一个短语，短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等。式、并列式等。如果是偏正短语，题眼一般是修饰语。如果是偏正短语，题眼一般是修饰语。如果是动宾短语，题眼一般是前面的动词。如果是主如果是动宾短语，题眼一般是前面的动词。如果是主谓短语，题眼一般是谓语部分。谓短语，题眼一般是谓语部分。如果是并列短语，关键如果是并列短语，关键是找出并列词语之间的相互关系。是找出并列词语之间的相互关系。【训练训练5】请以请以“时间在流逝时间在流逝”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字字的作文。的作文。我的审题：我的审题：提示：提示：“时间在流逝时间在流逝”，主语是，主语是“时间时间”,谓语是谓语是“流逝流逝”,它们之间是一种客观的呈现状态，应以它们之间是一种客观的呈现状态，应以“流逝流逝”为轴心，叙为轴心，叙写珍惜时间的意义与价值，或表达对生命、成长的思考与感写珍惜时间的意义与价值，或表达对生命、成长的思考与感悟等。悟等。【微笔记微笔记】5抓住短语中的重点，特别关注并列短语之间的关系。抓住短语中的重点，特别关注并列短语之间的关系。6.句子式命题句子式命题这类作文题目的特点是，命题是一个完整的句子。这类作文题目的特点是，命题是一个完整的句子。【训练训练6】请以请以“我的生活中不能没有你我的生活中不能没有你”为题，写一篇为题，写一篇不少于不少于800字的作文。字的作文。我的审题：我的审题：提示：提示：这个题目是一个句子。主语是这个题目是一个句子。主语是“我的生活我的生活”，宾语，宾语为为“你你”，而题眼应在，而题眼应在“不能没有不能没有”上，应重点阐释为什上，应重点阐释为什么么“不能没有不能没有”。【微笔记微笔记】6句子的重点一般在谓语部分。句子的重点一般在谓语部分。
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