资源描述
“扩展语句扩展语句”是是20002000年年考试说明考试说明里新推出的里新推出的一个考查点，在一个考查点，在20002000年高考第年高考第2727题率先题率先“亮相亮相”之之后，后，20012001年春招题、年春招题、20022002年春招题、年春招题、20022002年北京高年北京高考题、考题、20032003年北京高考题、年北京高考题、20042004年春招题、年春招题、20042004年年北京高考题、北京高考题、20052005年北京春招题、年北京春招题、20052005年高考重庆年高考重庆卷、卷、20072007至至20092009年多省考查了语句的扩展。可见扩年多省考查了语句的扩展。可见扩展语句作为一种独特的题型，有其旺盛的生命力，在展语句作为一种独特的题型，有其旺盛的生命力，在以后的高考中很有可能重现。因此对扩展语句考点的以后的高考中很有可能重现。因此对扩展语句考点的复习要作为重点内容来对待。复习要作为重点内容来对待。 扩展语句，题型是主观题，要求用扩展语句，题型是主观题，要求用一定的表现手法和表达方式，将结构简一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、表意欠明确、表达欠具单、内容贫乏、表意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。实、鲜明、形象起来。扩展语句主要考扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力。查扩充语言成分、丰富语言信息的能力。（一）丰富句意型（一）丰富句意型（二）再现情景型（二）再现情景型（三）拓展话题型（三）拓展话题型（四）续写补写型（四）续写补写型 把一组词语（主题词）或一个结构把一组词语（主题词）或一个结构简单的句子，通过加简单的句子，通过加修饰成分修饰成分，或通过，或通过添加修辞等手法添加修辞等手法将其扩展成内容丰富的将其扩展成内容丰富的一句话或一段话。一句话或一段话。 如：用三种以上的方法，使下面的句子逐如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。渐丰满起来。“她笑了她笑了”扩展扩展1 1：加修饰成份：加修饰成份 比原句多一点特色；比原句多一点特色； 扩展扩展2 2：再加修辞手法：再加修辞手法 用比喻更加突出了含着泪笑动人之处；用比喻更加突出了含着泪笑动人之处； 扩展扩展3 3：再加表现手法：再加表现手法 她含着泪笑了。她含着泪笑了。 她含着泪笑了她含着泪笑了, ,像一朵带露的玫瑰像一朵带露的玫瑰, ,像钻出云雾的月牙。像钻出云雾的月牙。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。加娇媚。通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚,这样她的这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。笑给人留下的印象就更加深刻了。给出几个情景给出几个情景，然后根据这，然后根据这几个词提供的信息充分展开几个词提供的信息充分展开，并且运用一定的并且运用一定的修辞修辞手法或手法或，将所构思的情景将所构思的情景生动生动地表现出来。地表现出来。1 1、以、以“”中的中的“”为重点，至少运用一种修辞手法，进行为重点，至少运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于情景描写。（不少于3030个字）个字）2 2、以、以“”中的中的“”为重点，展开想象。为重点，展开想象。 （不少于（不少于3030个字）个字） 3 3、以、以“”中的中的“”为重点，运用想象写一段话。为重点，运用想象写一段话。 （不少于（不少于3030个字）个字）1 1、以、以“”中的中的“”为重点，运用一种修辞手法，进行情为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。景描写。 黄昏黄昏时，时，我我走在沙滩上，轻柔的走在沙滩上，轻柔的海海风风萦绕我的耳边，向我诉说着关于海的萦绕我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。一个个动人的故事。 黄昏黄昏时，时，我我漫步海边，漫步海边，海风海风像一个像一个顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。的衣角，也撩乱了我的思绪。2 2、以、以“”中的中的“”为重点，展开想象。为重点，展开想象。 黄昏黄昏时，时，我我伫立在伫立在海边的一个巨大的海边的一个巨大的礁石上，礁石上，海风海风迎面吹来，迎面吹来，我我感觉感觉自己像一自己像一个放飞的风筝。个放飞的风筝。我我飞上飞上高空，高空，看到了看到了海鸥海鸥追逐着怒涛的英姿，追逐着怒涛的英姿，听到了听到了它那欲征服大它那欲征服大海的嘶鸣。这海的嘶鸣。这给我给我的体内灌注了无穷的力的体内灌注了无穷的力量。量。 3 3、以、以“”中的中的“”为重点，运用想象写一段话。为重点，运用想象写一段话。 在在海风海风的陪伴下，的陪伴下，我我独自领略海的独自领略海的黄黄昏昏：落曰熔金，她带着她的炽热和一天的：落曰熔金，她带着她的炽热和一天的疲惫缓缓向西沉去；而海正在腾跃，正在疲惫缓缓向西沉去；而海正在腾跃，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上。但落日静穆地看着这一切，不为所滩上。但落日静穆地看着这一切，不为所动，仍然带着她宽容而慈祥的微笑缓缓地动，仍然带着她宽容而慈祥的微笑缓缓地离去。离去。 参考答案：参考答案：妈妈的妈妈的身影身影渐渐模糊，冰雪覆盖的渐渐模糊，冰雪覆盖的道路道路上，只留下一上，只留下一行浅浅的行浅浅的足迹足迹。我知道，浅浅的足迹中，贮满了深深的。我知道，浅浅的足迹中，贮满了深深的嘱咐。嘱咐。我们不要仅仅仰望勇敢的登山者傲立顶峰的我们不要仅仅仰望勇敢的登山者傲立顶峰的身影身影，更，更要迈出双脚，把一个个坚实的要迈出双脚，把一个个坚实的足迹足迹，印到崎岖不平的，印到崎岖不平的道道路路上！上！ 练习练习1 1：根据要求写两段话。每段话都要包含下根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于面三个词语，且不少于4040字。字。 描绘一种情景描绘一种情景 表达一种感悟表达一种感悟 其形式是给出一个其形式是给出一个，或或首句，首句，或或结句结句，要求运用某种表，要求运用某种表达方式加以充实或拓展。这种形式达方式加以充实或拓展。这种形式考查的是考查的是能力。能力。例：以例：以“”为首句，续写一个语段。为首句，续写一个语段。要求要求：（：（1 1）续写的内容是）续写的内容是对首句意思对首句意思的的；（；（2 2）不超过不超过7070个字，语言要个字，语言要有文采有文采。答案：答案：1 1、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。从中收获许多东西。登山登山，你可以读到浑厚雄奇；观，你可以读到浑厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉；海，你可以读到博大深沉；游林游林，你可以读到物竞天，你可以读到物竞天择；择；访古访古，你可以读到沧桑演进，你可以读到沧桑演进 2 2、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。中收获许多东西。金字塔金字塔如史，如史，布达拉宫布达拉宫如经，如经，威尼威尼斯斯如散文，如散文，苏州园林苏州园林如诗词；你可以从中看到远古文如诗词；你可以从中看到远古文明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传承承参考答案：参考答案：1 1、莫扎特的小夜曲莫扎特的小夜曲让多少躁动不安的灵魂找到了休憩的让多少躁动不安的灵魂找到了休憩的家园，家园，贝多芬的贝多芬的命运交响曲命运交响曲给多少跌倒在路上的行者给多少跌倒在路上的行者重新站起来的力量，而重新站起来的力量，而瞎子阿炳的瞎子阿炳的二泉映月二泉映月又让多少又让多少双眼睛在泪光盈盈中变得更加清澈明亮。双眼睛在泪光盈盈中变得更加清澈明亮。2 2、暴怒的人耳边飘来高雅的音乐，、暴怒的人耳边飘来高雅的音乐，他性情的火山会渐趋他性情的火山会渐趋平和；平和；颓废的人耳边奏响高雅的音乐，颓废的人耳边奏响高雅的音乐，他毅力的火焰会再他毅力的火焰会再次点燃；次点燃；悲恸的人耳边回旋高雅的音乐，悲恸的人耳边回旋高雅的音乐，他心灵的创伤他心灵的创伤会会得到慰藉。得到慰藉。练习：练习：照应照应所给文句的意思所给文句的意思，续写一段话。，续写一段话。(4(4分分) ) 听高雅的音乐，可以听高雅的音乐，可以陶冶陶冶人的性情，可以人的性情，可以激励激励人的人的斗志，可以斗志，可以抚慰抚慰受伤的心灵。你看，受伤的心灵。你看，_ 就是提供一句话或一段话，要就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的求能根据所提供的补写或续写一段话或一句话。补写或续写一段话或一句话。例例1 1：揣摩文意，注意句式，把下面这段：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。话补写完整。 “古人对牡丹和荔枝有过这样的评古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：论：句中贬大于褒，我句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度宽厚的态度去 看 待 事 物 ， 应 把 古 人 的 评 论 改 为去 看 待 事 物 ， 应 把 古 人 的 评 论 改 为 “ “ ” ” 例例2 2：（：（20052005北京卷北京卷2424题）在下面一题）在下面一段话后续写。段话后续写。 据报道，某位以独特的据报道，某位以独特的“搞笑搞笑”风格风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。同的看法。 要求：要求：先用一句话拟写出一种你自先用一句话拟写出一种你自己己不认同不认同的看法，的看法，然后写出自己的看法然后写出自己的看法和充分的理由，和充分的理由，不超过不超过100100字。（字。（5 5分）分）参考示例：参考示例：有人认为他能够胜任教授一职，有人认为他能够胜任教授一职，本人不敢苟同。大学是一个神圣殿堂，是本人不敢苟同。大学是一个神圣殿堂，是人文荟萃之地，是培养未来建设人才的摇人文荟萃之地，是培养未来建设人才的摇篮。篮。作为大学教授，应有渊博的学识、高作为大学教授，应有渊博的学识、高尚的人品，尚的人品，“学为人师，行为世范学为人师，行为世范”。而。而这位笑星，其这位笑星，其“学学”何在？其何在？其“行行”怎样？怎样？我不敢恭维。我不敢恭维。答案要点：答案要点：自己的看法与自己不认同的自己的看法与自己不认同的看法必须针锋相对；看法必须针锋相对；申述自己看法，理申述自己看法，理由充分，有说服力。由充分，有说服力。 一、添枝加叶法一、添枝加叶法 二、描写渲染法二、描写渲染法三、巧用修辞法三、巧用修辞法 四、拆分组合法四、拆分组合法附加成分（附加成分（）例：扩展下面语句，要求突出梅花例：扩展下面语句，要求突出梅花不不畏严寒畏严寒的品格。的品格。 主要运用主要运用突出事物某突出事物某方面的特点，使人产生联想和想像，方面的特点，使人产生联想和想像，从而具体、形象、生动地感知事物。从而具体、形象、生动地感知事物。 例：以例：以“琴声琴声”为重点，扩展下面语句，为重点，扩展下面语句，使其生动、具体，字数在使其生动、具体，字数在6060个字左右。个字左右。 参考：参考：优美的琴声，轻轻地飘出小白楼的优美的琴声，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。孩子们停止了喧闹，大人们停止了劳作，许多孩子们停止了喧闹，大人们停止了劳作，许多路人也情不自禁地驻足倾听，听得如痴如醉。路人也情不自禁地驻足倾听，听得如痴如醉。 参考答案：参考答案：情景一：情景一：春天春天，如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如，如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野田野，都笼罩，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。在这一片茫茫的春雨中。情景二：在情景二：在夏天夏天的一个阴沉沉的下午，教室里闷得的一个阴沉沉的下午，教室里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。不一会，整个是天河突然决口。不一会，整个校园校园就成了茫茫的就成了茫茫的一片湖泊了。一片湖泊了。练习：练习：根据下面两种情景，以根据下面两种情景，以“下雨下雨”为中心，分为中心，分别扩展成一段话，每段不少于别扩展成一段话，每段不少于4040字。（可任选一题）字。（可任选一题）情景一：春天情景一：春天 田野田野情景二：夏天情景二：夏天 校园校园 将将 扩展为不少于扩展为不少于3030字的句子，字的句子，扩展后的语句可以包括扩展后的语句可以包括时令、范围、形状、时令、范围、形状、色泽色泽等四个要素，等四个要素，至少运用一种修辞手法，至少运用一种修辞手法，语序安排合理。语序安排合理。练习：练习：动用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有动用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个比喻或拟人句；只要保留原句中的一个比喻或拟人句；只要保留原句中的“电电（闪）（闪）”“”“雷雷”“”“雨（水）雨（水）”即可。即可。原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。如注。扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，然， 。参考答案：参考答案：1 1、一道道、一道道闪电闪电划破漆黑的夜幕，划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如战一阵阵沉闷的雷声如战鼓轰鸣，鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼接着便下起了瓢泼大雨大雨。（。（使用了比喻句使用了比喻句）2 2、一道、一道闪电闪电，一声清脆的，一声清脆的雷声雷声，天神犹如，天神犹如接到命令接到命令，立立刻撕开天幕，刻撕开天幕，把天河之把天河之水水倾注到人间。（倾注到人间。（使用了拟人句使用了拟人句） 是是将将按原有的内在联系进行按原有的内在联系进行拆分后拆分后，添加添加一些内容，然后再一些内容，然后再重新重新组合组合，使之语意具体丰富。，使之语意具体丰富。例：依据诗句例：依据诗句“长河落日圆长河落日圆”描绘的意境，以描绘的意境，以“落日落日”为重点，扩展成一段不少于为重点，扩展成一段不少于5050字的描述字的描述性文字。性文字。 根据意境，先将根据意境，先将拆分为拆分为“落日的背落日的背景景”“”“落日的形状落日的形状”“”“落日的颜色落日的颜色”等，然后分等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。别加以描绘，连缀组合即可成段。 例如：例如：“渐渐升起的暮霭托着渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄澄的落一轮黄澄澄的落日日，巨大的落日像一枚温润的，巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，圆玉，圆得温暖，圆得可亲，它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠徜徉在绵长悠远的黄河岸边远的黄河岸边，使人心中感到，使人心中感到无限的苍茫无限的苍茫。”（一）辨情景。（一）辨情景。指准确辨识题目所提供的具体情景指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。这一氛围中。（二）明重点。（二）明重点。指知晓题目扩写的对象是什么，突指知晓题目扩写的对象是什么，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。出扩写的重点，不能转换或偏离话题。（三）巧想象。（三）巧想象。指展开想象的翅膀，做到内容丰富，指展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、贴切。想象自然、贴切。（四）善表达。（四）善表达。指要选好表达方式和技巧，注意运指要选好表达方式和技巧，注意运用修辞手法。用修辞手法。 1 1、新增的语句要、新增的语句要合乎事理，合乎语境，合乎合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。原句的色调、风格和意境，自然得体。2 2、扩展后的语句要、扩展后的语句要使语意在原句的基础上更使语意在原句的基础上更充分、形象、具体、透彻、有韵致。充分、形象、具体、透彻、有韵致。3 3、扩展后的语句、扩展后的语句不得随意改动、删减原句字不得随意改动、删减原句字词，不能偏离话题，一般不改变原句句型词，不能偏离话题，一般不改变原句句型（有要求的除外）。（有要求的除外）。4 4、扩展后的语句、扩展后的语句要通顺流畅，不得出现语病。要通顺流畅，不得出现语病。三年高考真题三年高考真题（07-0907-09年）年）1. 1. （0707四川）根据括号内的要求写一段树叶与阳四川）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。光的对话。早晨，树叶与阳光亲密地交谈。早晨，树叶与阳光亲密地交谈。树叶（感激地）：树叶（感激地）： （排比）（排比）阳光（谦逊地）：阳光（谦逊地）： （比喻）（比喻） 答案示例答案示例 树叶：树叶：你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。地以光明，世界因你而流光溢彩。你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。命充满活力。 阳光：阳光：你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。绵的细雨也为你增添了美丽。你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。闪烁我的光辉。答案答案有时候拥有善良比拥有真理更重要。有时候拥有善良比拥有真理更重要。有时候，有时候，一个人所需要的不是空洞的说教，而只是一双可以相执的一个人所需要的不是空洞的说教，而只是一双可以相执的手；有时候，一个人需要的不是无力的劝慰，而只是一个手；有时候，一个人需要的不是无力的劝慰，而只是一个能靠在上面痛哭的肩头；有时候，时间并不能抹去一切，能靠在上面痛哭的肩头；有时候，时间并不能抹去一切，只有爱才能抹平伤口。只有爱才能抹平伤口。解析解析拥有真理是宝贵的，但有时拥有善良更重要，拥有真理是宝贵的，但有时拥有善良更重要，在这里强调了善良的重要，要选好立足点，展开续写。在这里强调了善良的重要，要选好立足点，展开续写。2.2.（0707重庆）有人说：重庆）有人说：“有时候拥有善良比有时候拥有善良比拥有真理更重要。拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在自然，语言通顺。字数在7070至至9090之间。之间。答：答：3 3、（、（20072007年湖北卷年湖北卷)22)22为迎接为迎接20082008年北京奥运会，年北京奥运会，请以请以“这是一个欢乐的世界这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词，要开头，续写一段歌词，要求每行语句不与第一段完全重复，求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体句式基本对应，大体押韵。押韵。(4(4分分) ) 这是一个欢乐的世界这是一个欢乐的世界, , 沐浴奥运风，我们青春豪迈。沐浴奥运风，我们青春豪迈。 心连着心，手拉着手，心连着心，手拉着手， 朋友走到一起来，朋友走到一起来， 共着一个梦想，共着一个梦想， 友谊的圣火传递千秋万代。友谊的圣火传递千秋万代。 这是一个欢乐的世界，这是一个欢乐的世界， 【参考答案【参考答案】( (这是一个欢乐的世界，这是一个欢乐的世界，) )高擎五环旗，我们激情满怀，高擎五环旗，我们激情满怀，山连着山，水连着水，山连着山，水连着水，大家走到一起来，大家走到一起来，同在一个地球，同在一个地球，文明的种子播撒五湖四海。文明的种子播撒五湖四海。4 4、（、（20082008年浙江卷）年浙江卷） 2323根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4 4分）分） 一天，流水遇到了树根。一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说：流水讽刺树根说： 树根谦和地回答：树根谦和地回答： 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。的鲜花装点了大地。【参考答案【参考答案】 流水：流水：你永远处在黑暗中，瞧你你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。你一无是处。 树根：树根：是啊，我匍匐地下，默默是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。地汲取，是为了春天变得更加美丽。5.(085.(08湖北湖北) ) 下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想像合理；按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想像合理；每个镜头脚本的字数不超过每个镜头脚本的字数不超过4040字。字。 采莲子采莲子 唐皇甫松唐皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 场景湖边。采莲船上。场景湖边。采莲船上。 人物采莲女，小伙子，女伴。人物采莲女，小伙子，女伴。 镜头一：镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。 镜头二：镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。 镜头三：镜头三： 镜头四：镜头四：答案示例答案示例镜头三：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。少年会心一笑。镜头四：镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不得满脸通红，低着头，半天都不好意思。好意思。6 6、（0909年全国卷年全国卷）利用所给词语写一段话，）利用所给词语写一段话，介绍介绍“征集全民健身口号征集全民健身口号”活动的结果，活动的结果，要求要求语意完整，句子通顺，字数在语意完整，句子通顺，字数在50506060之间。之间。 来源广来源广 一个月一个月 入选口号入选口号 千余条千余条 “我运动，我快乐我运动，我快乐”答案答案 全民健身口号征集活动在一个月全民健身口号征集活动在一个月里受到应征口号千余条，稿件来源广，里受到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号参与人数多，经过评审，最终入选口号为为“我运动，我快乐我运动，我快乐”。7、（、（09年山东卷）年山东卷） 请仿照下面诗歌前两节的格式，请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（续写第三、第四节。（4 4分）分）我是雪我是雪我被太阳翻译成水我被太阳翻译成水 我是水我是水我把种子翻译成植物我把种子翻译成植物我是植物我是植物我把花朵翻译成果实我把花朵翻译成果实我是果实我是果实我被父母翻译成生命我被父母翻译成生命我是生命我是生命我被衰老翻译成死亡我被衰老翻译成死亡 【参考答案【参考答案】8 8、（、（0909年天津卷）年天津卷）阅读下列文字，按要求作答。（阅读下列文字，按要求作答。（4 4分）分）旅途是一幅展开的山水长卷，旅途是一幅展开的山水长卷，大漠孤烟，长河落日大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉松间明月，石上清泉一路走来，尽收眼底；细细一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳曳； ， ， 。置身于旭日清风的抚慰，流。置身于旭日清风的抚慰，流连于连于茂林修竹茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？（3 3）仿照）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，一句，在下面横线处将上文补写完整。在下面横线处将上文补写完整。答：答： 路边的小花，纤蕊若丝，含露绽放。路边的小花，纤蕊若丝，含露绽放。9、（、（09年广东卷）年广东卷） 华南大学向南粤中学华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠的对捐赠的欢迎、感谢及其事由欢迎、感谢及其事由等内容。等内容。_：_。 我们知道我们知道, ,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持和支持, ,更重要的是接受了一种鼓励，一种鞭策。这种更重要的是接受了一种鼓励，一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。回报社会。 最后最后_ _ 。 参考答案参考答案：尊敬的华南大学的各位代表：尊敬的华南大学的各位代表： 你们好！首先请允许我代表南你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。批图书和电脑。再次向华南大学表达诚挚的敬意和再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。衷心的感谢。1010、（、（0909年浙江卷）年浙江卷） 根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过语言表达鲜明、得体。（不超过5050字）（字）（5 5分）分）儿子：妈妈，今天我捡到儿子：妈妈，今天我捡到5050元钱，想分五次交给老师。元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：妈妈：答案示例：答案示例： 孩子，拾金不昧是优秀的道德品质，加分孩子，拾金不昧是优秀的道德品质，加分是对这种行为的奖励和肯定。拾到一次，分五是对这种行为的奖励和肯定。拾到一次，分五次上交的做法还是优秀的道德品质吗？思想道次上交的做法还是优秀的道德品质吗？思想道德品质是不能仅用分数来衡量的。德品质是不能仅用分数来衡量的。 1111、（、（0909年重庆卷）年重庆卷） 在下面横线处各补上一句话。要求：语意连在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（贯，句式一致，形成完整的排比句。（4 4分）分） 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别且所以有品位；人要懂得尊重别人，人， ， ；人要懂得；人要懂得尊重自然，尊重自然， ， 。答案：答案：尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。 1212、（、（0909年安徽卷）年安徽卷） 下面是甲、乙两位同学关于下面是甲、乙两位同学关于“自主学习自主学习”的问答。请仿的问答。请仿照乙同学对照乙同学对“能学能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。恰当的解释文字。(6(6分分) ) 甲同学：甲同学：你能告诉我你能告诉我“自主学习自主学习”有哪些要点吗有哪些要点吗? ? 乙同学乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。学、会学、坚持学。“能学能学”是指学习者有一定的知识基础，是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；并且具备基本的学习能力；“想学想学”是指是指 ；“会学会学”是指是指 ；“坚持学坚持学”是指是指 。“想学想学”是指是指学习者主观上有学习的学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动；动机，并且愿意付诸行动；“会学会学”是指是指学习者具备一定的学习学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验；方法，并且会不断总结学习经验；“坚持学坚持学”是指是指 学习者有较强的学学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。习意志，并且能够持之以恒。答案示例：答案示例：1313、（、（0909年湖北卷）年湖北卷） 对对“幸福幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，品中两个人物的话补写完整，表达人物对表达人物对“幸福幸福”的理解。的理解。要求：要求：符合人物的思想性格。符合人物的思想性格。句式相近，每句话补写句式相近，每句话补写的字数不超过的字数不超过3030字。（字。（4 4分）分） 示例：示例： 守财奴守财奴中的葛朗台说：中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。的钥匙，就守住了我的幸福。 （1 1）项链项链中的玛蒂尔德说：中的玛蒂尔德说：我的幸福就我的幸福就是是 （2 2）荷花淀荷花淀中的水生说：中的水生说：我的幸福就我的幸福就是是 （1 1）（玛蒂尔德说：我的幸福）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）就是）钻石项链，拥有了钻石项钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。链，就拥有了我的幸福。（2 2）（水生说：我的幸福就是）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。保卫了我的幸福。答案示例：答案示例：14、请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主、请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（席台时的解说词。（6分）【要求】不得出现校名、分）【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过人名及其相关的信息，不超过80字。字。(2006天津卷天津卷) 答案一：答案一：迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（三（1 1）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！创佳绩！ 答案二：迎面走来的是答案二：迎面走来的是高三（高三（1 1）班的队伍，）班的队伍，他们意气风发，他们蓬勃向上！他们团结一致，他们意气风发，他们蓬勃向上！他们团结一致，他们激情飞扬！他们将把拼搏的汗水挥洒赛场！他们激情飞扬！他们将把拼搏的汗水挥洒赛场！他们将用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌！他们将他们将用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌！他们将为班级绽放光芒！为班级绽放光芒！1515、用饱含激情、简洁有力的语言，为、用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春青春万岁万岁”大型文艺晚会的主持人写几句大型文艺晚会的主持人写几句串台词，串台词，引出下面的节目。（不超过引出下面的节目。（不超过6060个字）（个字）（20042004年湖南卷）年湖南卷）下面请听大合唱：下面请听大合唱：年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会 我们年轻，所以我们有活力；我我们年轻，所以我们有活力；我们年轻，所以我们有激情；我们年轻，们年轻，所以我们有激情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心灵彼此相所以我们有希望。年轻的心灵彼此相通，今晚共谱青春的美好乐章。通，今晚共谱青春的美好乐章。1616、请以、请以“我的一条建议我的一条建议”为标题写出一段文字，为为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（办好北京奥运进言献策。（5 5分）分）要求：要求：内容合理、具体、语言通顺，不少于内容合理、具体、语言通顺，不少于8080字。字。不得写出建议人的单位、姓名。（北京卷）不得写出建议人的单位、姓名。（北京卷） 北京奥运是全中国的奥运，北京将成为整个中北京奥运是全中国的奥运，北京将成为整个中国的形象代言，作为北京人则应该有责任与义务做国的形象代言，作为北京人则应该有责任与义务做好中国的形象大使。我认为要做到这一点，首先应好中国的形象大使。我认为要做到这一点，首先应过语言关，文明得体的语言表达是一个文明市民的过语言关，文明得体的语言表达是一个文明市民的基本要求。基本要求。因此我建议北京制定日常文明用语的规因此我建议北京制定日常文明用语的规范表，并实施下去，范表，并实施下去，从现在起，倡议每一个北京人从现在起，倡议每一个北京人互相监督执行，以求在互相监督执行，以求在20082008年北京奥运中展现出北年北京奥运中展现出北京人乃至中国人最美的形象。京人乃至中国人最美的形象。1717、请拟一条、请拟一条以以“说普通话说普通话”为内容的公益广告词。为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在（在10201020字之间）（字之间）（20042004年全国卷年全国卷1 1）说好普通话，沟通你我他。说好普通话，沟通你我他。请说普通话，它是中华大地最温馨悦耳的乡音请说普通话，它是中华大地最温馨悦耳的乡音。56个民族个民族56朵花，朵花，56种语言汇成一句话：请种语言汇成一句话：请说普通话。说普通话。
展开阅读全文