高三生物二轮教研 （真题聚焦+核心考点整合+易错易混题归纳+教师备用习题）《专题四 两个生理作用 光合作用和细胞呼吸》课件1

返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦核核心心考考点点整整合合易易错错易易混混归归纳纳返回目录返回目录考情纵览考情纵览专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸1 120132013新课标全国卷新课标全国卷 关于叶绿素的叙述，错误的关于叶绿素的叙述，错误的是是 ( () )A A叶绿素叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b都含有镁元素都含有镁元素B B被叶绿素吸收的光可用于光合作用被叶绿素吸收的光可用于光合作用C C叶绿素叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b在红光区的吸收峰值不同在红光区的吸收峰值不同D D植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 答案答案 D D 解析解析 镁元素是叶绿素的组成元素之一，叶绿素镁元素是叶绿素的组成元素之一，叶绿素a a和叶绿和叶绿素素b b都含有镁元素，都含有镁元素，A A项正确；叶绿素可吸收光能，将水分项正确；叶绿素可吸收光能，将水分解成氧和解成氧和HH，并将光能转化为化学能，用于光合作用，并将光能转化为化学能，用于光合作用，B B项正确；叶绿素项正确；叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b都能吸收红光，但与叶绿素都能吸收红光，但与叶绿素b b相比，叶绿素相比，叶绿素a a吸收的红光波长较长且吸收光能百分比更吸收的红光波长较长且吸收光能百分比更大，二者在红光区的吸收峰值不同，大，二者在红光区的吸收峰值不同，C C项正确；因为叶绿项正确；因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色，素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色，D D项错误。项错误。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸2 220132013新课标全国卷新课标全国卷 下列与微生物呼吸有关的叙下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是述，错误的是( () )A A肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B B与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C C破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D D有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 答案答案 C C 解析解析 肺炎双球菌虽然没有线粒体，但是其生活环境存肺炎双球菌虽然没有线粒体，但是其生活环境存在氧气，细胞中含有与有氧呼吸有关的酶，因此能进行有在氧气，细胞中含有与有氧呼吸有关的酶，因此能进行有氧呼吸，氧呼吸，A A项正确；细菌的项正确；细菌的DNADNA主要分布在拟核中，少数以主要分布在拟核中，少数以质粒的形式存在，但控制生命活动的必需基因存在于拟核质粒的形式存在，但控制生命活动的必需基因存在于拟核中，因此与细胞呼吸有关的酶由拟核中的基因控制合成，中，因此与细胞呼吸有关的酶由拟核中的基因控制合成，B B项正确；破伤风芽孢杆菌只能进行无氧呼吸，在无氧条项正确；破伤风芽孢杆菌只能进行无氧呼吸，在无氧条件下容易大量繁殖，但在有氧环境中，无氧呼吸将受到抑件下容易大量繁殖，但在有氧环境中，无氧呼吸将受到抑制，制，C C项错误；酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，项错误；酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，两种呼吸作用的产物无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，两种呼吸作用的产物不同，不同，D D项正确。项正确。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸3 320132013北京卷北京卷 为研究棉花去棉铃为研究棉花去棉铃( (果实果实) )后对叶片光后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有合作用的影响，研究者选取至少具有1010个棉铃的植株，去个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，除不同比例棉铃，3 3天后测定叶片的天后测定叶片的COCO2 2固定速率以及蔗糖固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图和淀粉含量。结果如图2 24 41 1所示。所示。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 答案答案 (1)H(1)H(或或NADPH)NADPH)叶绿体基质叶绿体基质(2)(2)逐渐下降逐渐下降2828(3)(3)淀粉和蔗糖含量淀粉和蔗糖含量输出量输出量(4)(4)抑制抑制(5)(5)未遮光的未遮光的光合产物含量下降，光合速率上升光合产物含量下降，光合速率上升 解析解析 (1) (1)光合作用包括光反应和碳光合作用包括光反应和碳( (暗暗) )反应两个阶段，反应两个阶段，其中光反应为碳其中光反应为碳( (暗暗) )反应提供反应提供ATPATP和和HH用于用于C C3 3的还原，碳的还原，碳( (暗暗) )反应在叶绿体基质中进行，包括反应在叶绿体基质中进行，包括COCO2 2的固定和的固定和C C3 3的还原的还原两个过程。两个过程。(2)(2)题图甲中，随着去除棉铃百分率的提高，题图甲中，随着去除棉铃百分率的提高，COCO2 2固定速率相对值逐渐减小，叶片光合速率逐渐下降。固定速率相对值逐渐减小，叶片光合速率逐渐下降。本实验中对照组本实验中对照组( (空白对照组空白对照组) )植株的植株的COCO2 2固定速率相对值固定速率相对值是是2828。(3)(3)题图乙中，随着去除棉铃百分率的提高，植株题图乙中，随着去除棉铃百分率的提高，植株返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸叶片中淀粉和蔗糖含量逐渐增加。由于叶片光合产物被运叶片中淀粉和蔗糖含量逐渐增加。由于叶片光合产物被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，输出量降低，进而在叶片中积累。用量减少，输出量降低，进而在叶片中积累。(4)(4)根据题图根据题图可知，随着去除棉铃百分率的提高，植株叶片中淀粉和蔗糖可知，随着去除棉铃百分率的提高，植株叶片中淀粉和蔗糖含量逐渐增加，含量逐渐增加，COCO2 2固定速率相对值逐渐减小，说明叶片光固定速率相对值逐渐减小，说明叶片光合产物的积累会抑制光合作用。合产物的积累会抑制光合作用。(5)(5)本实验为验证性实验，本实验为验证性实验，因而结果是唯一的。若要验证叶片光合产物的积累会抑制光因而结果是唯一的。若要验证叶片光合产物的积累会抑制光合作用这一推测，可去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处合作用这一推测，可去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，去除棉铃并对部分叶片进行遮光处理的植株，其叶片相比，去除棉铃并对部分叶片进行遮光处理的植株，其叶片的光合产物含量下降，而光合速率上升。的光合产物含量下降，而光合速率上升。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦 以光合作用的概念为中心、影响光合作用的环境因以光合作用的概念为中心、影响光合作用的环境因素所建立的数学模型为信息载体，主要考查对叶绿体色素、素所建立的数学模型为信息载体，主要考查对叶绿体色素、光合作用的原理应用；考查细胞呼吸中的无氧呼吸和有氧光合作用的原理应用；考查细胞呼吸中的无氧呼吸和有氧呼吸过程、场所，并将细胞呼吸与光合作用联系在一起考呼吸过程、场所，并将细胞呼吸与光合作用联系在一起考查物质、能量转化过程，联系生活生产实际考查相关原理查物质、能量转化过程，联系生活生产实际考查相关原理的应用。的应用。返回目录返回目录高高考考真真题题聚聚焦焦专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 考点一光合作用考点一光合作用一叶绿体中的色素一叶绿体中的色素返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸二、光反应与暗反应的关系二、光反应与暗反应的关系返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸三、光合作用条件骤变时各物质含量的变化三、光合作用条件骤变时各物质含量的变化返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸四、分析影响光合作用的环境因素四、分析影响光合作用的环境因素1 1解读影响光合作用的环境因素的相关曲线解读影响光合作用的环境因素的相关曲线(1)(1)光照强度光照强度( (如图如图2 24 42 2中甲所示中甲所示) )原理：原理：影响光反应阶段影响光反应阶段ATPATP、HH的产生。的产生。分析：分析：P P点的限制因素外因：温度、点的限制因素外因：温度、COCO2 2的供的供应量内因：色素含量、酶的数量和活应量内因：色素含量、酶的数量和活 甲甲性、性、C C5 5的含量的含量 图图 2 24 42 2 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸四、分析影响光合作用的环境因素四、分析影响光合作用的环境因素(2)CO(2)CO2 2浓度浓度( (如图如图2 24 42 2中乙所示中乙所示) )原理：原理：影响暗反应阶段影响暗反应阶段C C3 3的生成。的生成。分析：分析：P P点的限制因素外因：温度、光照强点的限制因素外因：温度、光照强度内因：酶的数量和活性、色素含量、度内因：酶的数量和活性、色素含量、C C5 5的含量的含量 乙乙 图图 2 24 42 2返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸四、分析影响光合作用的环境因素四、分析影响光合作用的环境因素(3)(3)温度温度( (如图如图2 24 42 2中丙所示中丙所示) )原理：原理：通过影响酶的活性而影响光合作用。通过影响酶的活性而影响光合作用。分析：分析：P P点对应的温度为进行光合作用的最点对应的温度为进行光合作用的最适温度。适温度。 丙丙 图图 2 24 42 2 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸2.2.分析呼吸速率、真正光合速率和净光合速率的关系分析呼吸速率、真正光合速率和净光合速率的关系(1)(1)三种速率的表示方法如图三种速率的表示方法如图2 24 43 3所示所示返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 特别提醒特别提醒 (1)(1)图图2 24 43 3中，中，E E、B B点为光补偿点，点为光补偿点，F F、C C点为光饱和点。点为光饱和点。(2)(2)阴生植物的光补偿点和光饱和点都较低阴生植物的光补偿点和光饱和点都较低( (如图中曲线如图中曲线所示所示) )，因此，种植阴生植物应避免过强光照；阳生植物，因此，种植阴生植物应避免过强光照；阳生植物的光补偿点和光饱和点相对较高的光补偿点和光饱和点相对较高( (如图中曲线如图中曲线所示所示) )，因，因此，种植阳生植物应给予较强光照条件。此，种植阳生植物应给予较强光照条件。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸(2)(2)分析三种速率之间的关系分析三种速率之间的关系返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸3.3.应用应用提高农作物产量的措施提高农作物产量的措施(1)(1)间作套种农作物的种类配置，可合理利用光能；间作套种农作物的种类配置，可合理利用光能；(2)(2)适当提高光照强度，可增加大棚作物的产量；适当提高光照强度，可增加大棚作物的产量；(3)(3)种植大棚蔬菜时，多施有机肥、人工增施种植大棚蔬菜时，多施有机肥、人工增施COCO2 2；(4)(4)大田作物应多施有机肥和实施秸秆还田，或大田作物应多施有机肥和实施秸秆还田，或“正其行，正其行，通其风通其风”以保证空气顺行流通；以保证空气顺行流通；(5)(5)大田作物适时种植；冬天，利用大棚种植蔬菜；大田作物适时种植；冬天，利用大棚种植蔬菜；(6)(6)合理、适量施肥。合理、适量施肥。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸例例1 1 如图如图2 24 44 4中甲表示绿色植物叶肉细胞部分结构中中甲表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，代表各种物质，的某些生命活动过程，代表各种物质，A A、B B代表两代表两种细胞器。如图乙表示种细胞器。如图乙表示a a、b b两种植物的光合速率与光照强两种植物的光合速率与光照强度的关系。请据图回答下列问题：度的关系。请据图回答下列问题：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸(1)(1)叶绿体中的色素分布于叶绿体中的色素分布于_上。提取绿叶中的上。提取绿叶中的色素时，要加入化学药品色素时，要加入化学药品_以保护叶绿体中的色素，以保护叶绿体中的色素，其中叶绿素主要吸收其中叶绿素主要吸收_光。光。(2)(2)图甲中以图甲中以_方式进入方式进入A A中，在中，在_处参与处参与化学反应生成大量能量。若该绿色植物长时间处于黑暗状化学反应生成大量能量。若该绿色植物长时间处于黑暗状态，则图甲中态，则图甲中的循环的循环_(_(填填“能能”或或“不能不能”) )进行，原因是进行，原因是_。(3)(3)在相同的光照强度下，不同植物的光合速率会有差别。在相同的光照强度下，不同植物的光合速率会有差别。图乙中图乙中a a植物在植物在_klxklx光照强度条件下的实际光合速光照强度条件下的实际光合速率与率与b b植物最大的实际光合速率相同。植物最大的实际光合速率相同。a a植物在光照强植物在光照强返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸度为度为8 8 klxklx时，时，5 5小时中单位叶面积光合作用一共固定小时中单位叶面积光合作用一共固定COCO2 2_mg_mg，而植物从环境中实际吸收，而植物从环境中实际吸收COCO2 2的速率为的速率为_mg/h_mg/h单位叶面积。单位叶面积。(4)(4)将长势相同、数量相等的将长势相同、数量相等的a a、b b两种植物的幼苗分别置两种植物的幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照为于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照为12 12 klxklx、温度、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的COCO2 2含含量，罩内量，罩内COCO2 2的起始浓度为的起始浓度为150 mg/L150 mg/L。结果。结果a a植物在第植物在第20 20 minmin、COCO2 2浓度保持在浓度保持在40 mg/L40 mg/L时不再变化；时不再变化；b b植物在第植物在第35 35 minmin、COCO2 2浓度保持在浓度保持在20 mg/L20 mg/L时不再变化。请据此在图时不再变化。请据此在图2 24 45 5中，画出该实验过程中中，画出该实验过程中a a、b b两种植物所在玻璃罩内两种植物所在玻璃罩内COCO2 2浓度变化的大致曲线图。浓度变化的大致曲线图。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 答案答案 (1)(1)类囊体薄膜碳酸钙红光和蓝紫类囊体薄膜碳酸钙红光和蓝紫(2)(2)自由扩散线粒体内膜不能没有光反应提供的自由扩散线粒体内膜不能没有光反应提供的ATPATP和和HH，暗反应不能进行，暗反应不能进行(3)5(3)525253 3(4)(4)返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 解析解析 光合色素主要存在叶绿体内的基粒光合色素主要存在叶绿体内的基粒( (类囊体类囊体) )薄膜薄膜上。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。气体分子跨膜运输方上。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。气体分子跨膜运输方式为自由扩散，在基粒上进行光合作用的光反应阶段，能式为自由扩散，在基粒上进行光合作用的光反应阶段，能为暗反应提供为暗反应提供ATPATP和和HH。题图乙中负值代表呼吸作用大于。题图乙中负值代表呼吸作用大于光合作用，当光照强度为光合作用，当光照强度为0 0时，即代表呼吸作用大小。横时，即代表呼吸作用大小。横坐标坐标0 0以上的点代表的为净光合作用，实际光合作用净以上的点代表的为净光合作用，实际光合作用净光合作用呼吸作用。光合作用呼吸作用。b b植物的最大实际光合速率为植物的最大实际光合速率为3 3，对，对应应a a植物的呼吸作用植物的呼吸作用2 2净光合作用净光合作用1 1，此时光照强度为，此时光照强度为5 5 klxklx。a a植物在植物在8 8 klxklx时可固定时可固定COCO2 2 5 mg/h 5 mg/h，呼吸作用产生，呼吸作用产生2 2 mg/hmg/h，从外界吸收，从外界吸收3 mg/h3 mg/h。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 点评点评 影响光合作用的内部及外部因素是不断变化的，因影响光合作用的内部及外部因素是不断变化的，因此植物光合作用强度也经常变化。此植物光合作用强度也经常变化。(1)(1)影响光合作用的内部因素主要有叶片中叶绿素的含量、影响光合作用的内部因素主要有叶片中叶绿素的含量、酶的数量、酶的活性等。酶的数量、酶的活性等。(2)(2)影响光合作用的外界因素主要有光照强度、光质、温影响光合作用的外界因素主要有光照强度、光质、温度、度、COCO2 2浓度等。浓度等。一般而言，光照强度增加，光合作用强度增强。但由于一般而言，光照强度增加，光合作用强度增强。但由于植物的生活习性不同，在光照强度增加相同的情况下，光植物的生活习性不同，在光照强度增加相同的情况下，光合作用强度的增强程度并不相同，并且当光照强度增加到合作用强度的增强程度并不相同，并且当光照强度增加到一定值时，光合作用强度不再增加。一定值时，光合作用强度不再增加。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸温度直接影响光合作用过程中光反应与暗反应中酶的催温度直接影响光合作用过程中光反应与暗反应中酶的催化活性，因此也会影响光合作用强度。实验结论的分析往化活性，因此也会影响光合作用强度。实验结论的分析往往借助温度对酶活性的影响规律。往借助温度对酶活性的影响规律。二氧化碳是光合作用的原料之一，因此二氧化碳是光合作用的原料之一，因此COCO2 2的含量直接的含量直接影响光合作用强度，在一定浓度范围内，增加影响光合作用强度，在一定浓度范围内，增加COCO2 2浓度，浓度，光合作用强度增加。光合作用强度增加。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸变式变式1 1 红掌是半阴生高等植物，如图红掌是半阴生高等植物，如图2 24 46 6表示夏季时表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答相关问题：分析回答相关问题：(1)(1)适当遮光叶绿素含量会增加，适当遮光叶绿素含量会增加， 叶片对叶片对_光的光的吸收能力显著增强。吸收能力显著增强。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸(2)a(2)ab b段叶肉细胞内合成段叶肉细胞内合成HH的场所有的场所有_、_、_；c cd d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是是_(_(填填“增加增加”或或“减少减少”) )。(3)M(3)M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的绿体消耗的COCO2 2量量_(_(填填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于” ” ) )细胞呼吸产生的细胞呼吸产生的CO2CO2量。量。(4)30%(4)30%遮光处理具有降温增湿作用，避免了强光照和过高温遮光处理具有降温增湿作用，避免了强光照和过高温度对植株的不利影响，与曲线度对植株的不利影响，与曲线相比，曲线相比，曲线未明显出现未明显出现“午休午休”现象的原因是该植物的气孔一般现象的原因是该植物的气孔一般_(_(填填“关关闭闭”或或“不关闭不关闭”) )。(5)6 :30(5)6 :30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的COCO2 2浓度，光合速率的变化情况是基本不变，其原因是浓度，光合速率的变化情况是基本不变，其原因是_。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 答案答案 (1)(1)红光和蓝紫红光和蓝紫(2)(2)细胞质基质线粒体叶绿体增加细胞质基质线粒体叶绿体增加 (3)(3)大于大于(4)(4)不关闭不关闭(5)6:30(5)6:30左右限制光合速率的主要因素是光照强度左右限制光合速率的主要因素是光照强度返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 解析解析 从题图可知，适当遮光处理，叶绿素含量会增加，从题图可知，适当遮光处理，叶绿素含量会增加，而叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以叶片对红光和蓝紫而叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以叶片对红光和蓝紫光的吸收能力显著增强；在光的吸收能力显著增强；在a ab b段，植物进行光合作用，段，植物进行光合作用，但光合速率小于呼吸速率，所以在叶绿体的类囊体薄膜上但光合速率小于呼吸速率，所以在叶绿体的类囊体薄膜上会产生会产生HH，细胞呼吸在细胞质基质和线粒体基质可产生，细胞呼吸在细胞质基质和线粒体基质可产生HH；M M点时光合速率等于呼吸速率，而叶绿体消耗的点时光合速率等于呼吸速率，而叶绿体消耗的COCO2 2量大于细胞呼吸产生的量大于细胞呼吸产生的COCO2 2量，因为还有非绿色部分细胞量，因为还有非绿色部分细胞呼吸产生呼吸产生COCO2 2也供给叶绿体进行光合作用；植物出现也供给叶绿体进行光合作用；植物出现“午午休休”现象是因为光照强、温度高、蒸腾作用强导致水分散现象是因为光照强、温度高、蒸腾作用强导致水分散失过多，从而引起气孔关闭；在失过多，从而引起气孔关闭；在6:306:30左右，由于光照强度左右，由于光照强度是限制光合作用强度的因素，而是限制光合作用强度的因素，而COCO2 2不是其限制因素，所不是其限制因素，所以增加以增加COCO2 2浓度无法提高光合速率。浓度无法提高光合速率。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 教师备用习题教师备用习题 第第1 1题考查了改变光合作用的条件，物质题考查了改变光合作用的条件，物质的含量发生变化，可以作为考点的补充。的含量发生变化，可以作为考点的补充。1 1卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了了19611961年的诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭年的诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通入容器中，通过一个通气管向容器中通入COCO2 2，通气管上有，通气管上有一个开关，可控制一个开关，可控制COCO2 2的供应，容器周围有光源，通过控的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无。制电源开关可控制光照的有无。(1)(1)实验材料小球藻属于实验材料小球藻属于_ (_ (填填“原核原核”或或“真真核核”) )生物。生物。(2)(2)他向密闭容器中通入他向密闭容器中通入1414COCO2 2，当反应时间为，当反应时间为0.5 s0.5 s时，时，1414C C出现在一种三碳化合物出现在一种三碳化合物(C(C3 3) )中；当反应进行到中；当反应进行到5 s5 s时，时，1414C C出现在一种五碳化合物出现在一种五碳化合物(C(C5 5) )和一种六碳糖和一种六碳糖(C(C6 6) )中，这说明中，这说明返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸COCO2 2中中C C的转移路径是的转移路径是_(_(请用请用“”“”表示表示) )，卡尔文采用了，卡尔文采用了_技术。技术。(3)(3)他通过停止他通过停止_(_(实验条件实验条件) )来直接探究光反应和来直接探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果为下图中的暗反应的联系，他得到的实验结果为下图中的_。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸ABDC(4)(4)卡尔文通过停止卡尔文通过停止_(_(实验条件实验条件) )探究光合作用过探究光合作用过程中固定程中固定COCO2 2的化合物，这时他发现的化合物，这时他发现C C5 5的含量快速升高，由的含量快速升高，由此得出固定此得出固定COCO2 2的物质是的物质是C C5 5。(5)(5)卡尔文将上述实验中不同反应条件下的小球藻放入卡尔文将上述实验中不同反应条件下的小球藻放入70 70 的热水中，结果导致的热水中，结果导致_失活，细胞中的化合物就失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态。采用纸层析法分离出多种保持在热处理之前的反应状态。采用纸层析法分离出多种化合物，纸层析法利用的原理是不同化合物在层析液中化合物，纸层析法利用的原理是不同化合物在层析液中_不同。不同。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 答案答案 (1)(1)真核真核(2)CO(2)CO2 2CC3 3CC5 5( (或或C C6 6) )同位素标记同位素标记(3)(3)光照光照A A(4)(4)二氧化碳的供应二氧化碳的供应(5)(5)酶溶解度酶溶解度 解析解析 (1)(1)小球藻是单细胞绿藻，属于真核生物。小球藻是单细胞绿藻，属于真核生物。(2)(2)卡卡尔文用同位素标记法追踪二氧化碳在植物体内的变化，依尔文用同位素标记法追踪二氧化碳在植物体内的变化，依照小球藻内化合物中同位素出现的顺序可知二氧化碳转移照小球藻内化合物中同位素出现的顺序可知二氧化碳转移路径为路径为COCO2 2CC3 3CC5 5( (或或C C6 6) )。(3)(3)光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供HH和和ATPATP，要探究光反应和暗反应的关系，卡尔文可通过停止，要探究光反应和暗反应的关系，卡尔文可通过停止光照条件，检测暗反应的变化来探究二者关系。由于光照条件，检测暗反应的变化来探究二者关系。由于COCO2 2C C5 5CC3 3，小球藻内，小球藻内C3C3含量比含量比C C5 5高，又因为缺少光照高，又因为缺少光照返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸时，时，ATPATP和和HH供应不足，三碳化合物去路减少，来源基本供应不足，三碳化合物去路减少，来源基本不变，含量增加，五碳化合物来源减少，去路基本不变，不变，含量增加，五碳化合物来源减少，去路基本不变，含量减少，故含量减少，故A A图符合。图符合。(4)(4)停止停止COCO2 2供应时，供应时，COCO2 2C C5 5CC3 3反应受阻，而反应受阻，而C C3 3CC5 5量基本不变，量基本不变，C5C5含量快速含量快速升高。升高。(5)(5)高温使酶失活。纸层析法分离化合物的原理是高温使酶失活。纸层析法分离化合物的原理是各种化合物在层析液中溶解度不同，随层析液在滤纸上扩各种化合物在层析液中溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散速度不同而分离。散速度不同而分离。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 考点二细胞呼吸考点二细胞呼吸1分析影响细胞呼吸的因素分析影响细胞呼吸的因素返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸因素因素温度温度氧气浓度氧气浓度水分水分原因原因影响酶的影响酶的活性活性与细胞呼吸的类型和强度有关与细胞呼吸的类型和强度有关自由水含量自由水含量高，呼吸旺盛高，呼吸旺盛坐标坐标曲线曲线实际实际应用应用在在0 低低温下储存蔬温下储存蔬菜、水果；菜、水果；大棚蔬菜要大棚蔬菜要增加昼夜温增加昼夜温差，提高产差，提高产量量降低氧的浓度，抑制细胞有氧降低氧的浓度，抑制细胞有氧呼吸、降低有机物消耗来延长蔬呼吸、降低有机物消耗来延长蔬菜、水果的保鲜时间；松土可为菜、水果的保鲜时间；松土可为根提供氧，进行有氧呼吸；乳酸根提供氧，进行有氧呼吸；乳酸菌、破伤风杆菌和蛔虫可进行无菌、破伤风杆菌和蛔虫可进行无氧呼吸；酿酒用的酵母菌在有氧、氧呼吸；酿酒用的酵母菌在有氧、无氧条件下都可生存无氧条件下都可生存储藏种子时，储藏种子时，将种子风干，将种子风干，可减弱细胞呼可减弱细胞呼吸，减少有机吸，减少有机物的消耗物的消耗2.2.探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式(1)CO(1)CO2 2 的检测方法：澄清的石灰水变浑浊；使溴麝香草的检测方法：澄清的石灰水变浑浊；使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；溶液中的酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；溶液中的pHpH。(2)(2)酒精的检测方法：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下酒精的检测方法：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应变成灰绿色。与酒精发生化学反应变成灰绿色。(3)(3)葡萄糖溶液煮沸后冷却的原因：排除其中的氧气。葡萄糖溶液煮沸后冷却的原因：排除其中的氧气。(4)(4)呼吸强度测定呼吸强度测定( (如图如图2 24 47 7为探究酵母菌细胞呼吸类为探究酵母菌细胞呼吸类型的装置图型的装置图) )：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸例例2 2 为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图2 24 48 8中中a af f所示装置，下列判断不合理的是所示装置，下列判断不合理的是( () )返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸图图 248A A若若a a装置液滴不移动，装置液滴不移动，b b装置液滴右移，说明酵母菌仅装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸进行无氧呼吸B B若若a a装置液滴左移，装置液滴左移，b b装置液滴右移，说明酵母菌仅进装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸行有氧呼吸C C连接连接ecdecd，给装置通空气，给装置通空气，d d中石灰水变浑浊，可中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸验证酵母菌进行了有氧呼吸D Df f放置一段时间后，连接放置一段时间后，连接fdfd，d d中石灰水变浑浊，可中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸验证酵母菌进行了无氧呼吸返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 答案答案BB 解析解析 a a装置液滴不移动，说明酵母菌只进行无氧呼吸，装置液滴不移动，说明酵母菌只进行无氧呼吸，否则液滴会向左移动，否则液滴会向左移动，b b装置液滴右移作对照，证明呼吸装置液滴右移作对照，证明呼吸方式为无氧呼吸；方式为无氧呼吸；a a装置液滴左移，酵母菌可能只进行有装置液滴左移，酵母菌可能只进行有氧呼吸或既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，结合氧呼吸或既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，结合b b装置液装置液滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸或既进行有氧呼吸又进滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸或既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。由此判断行无氧呼吸。由此判断B B项说法不合理。项说法不合理。 点评点评 小烧杯中盛装小烧杯中盛装NaOHNaOH溶液时，可除去装置中的溶液时，可除去装置中的COCO2 2，然后再判断无氧呼吸和有氧呼吸的情况下，气体体积有没然后再判断无氧呼吸和有氧呼吸的情况下，气体体积有没有变化及气压的变化，液滴是否移动；小烧杯中盛装清水有变化及气压的变化，液滴是否移动；小烧杯中盛装清水时，同样可以这样分析。时，同样可以这样分析。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸变式变式2 2 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的浓度的O O2 2时，其产生的酒精和时，其产生的酒精和COCO2 2的量如图的量如图2 24 49 9所示。所示。据图中信息推断错误的是据图中信息推断错误的是( () )A A氧浓度为氧浓度为a a时酵母菌没有进时酵母菌没有进行有氧呼吸，只进行无氧呼吸行有氧呼吸，只进行无氧呼吸B B当氧浓度为当氧浓度为b b和和d d时，酵母菌时，酵母菌细胞呼吸的过程会不同细胞呼吸的过程会不同C C当氧浓度为当氧浓度为c c时，时，2/52/5的葡萄的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵糖用于酵母菌酒精发酵D Da a、b b、c c、d d不同氧浓度下，不同氧浓度下，细胞都产生细胞都产生HH和和ATPATP返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 答案答案 C C 解析解析 氧浓度为氧浓度为a a时，产生酒精和产生时，产生酒精和产生COCO2 2的量相等，即的量相等，即比值为比值为1111，酵母菌只进行无氧呼吸，酵母菌只进行无氧呼吸，A A项正确；氧浓度项正确；氧浓度为为b b时，产生时，产生COCO2 2的量大于酒精的量，说明酵母菌有两种呼的量大于酒精的量，说明酵母菌有两种呼吸方式，吸方式，d d时酒精的量为时酒精的量为0 0，酵母菌只进行有氧呼吸，酵母菌只进行有氧呼吸，B B项项正确；当氧浓度为正确；当氧浓度为c c时，产生酒精的量为时，产生酒精的量为6 6，无氧呼吸消耗，无氧呼吸消耗的葡萄糖为的葡萄糖为3 3，由产生，由产生COCO2 2的量的量1515可知有氧呼吸产生的可知有氧呼吸产生的COCO2 2为为15156 69 9，可得出有氧呼吸消耗的葡萄糖的量为，可得出有氧呼吸消耗的葡萄糖的量为1.51.5，则，则有有2/32/3的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵，的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵，C C项错误；有氧呼吸项错误；有氧呼吸和无氧呼吸都产生和无氧呼吸都产生HH和和ATPATP，D D项正确。项正确。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 教师备用习题教师备用习题 第第2 2题涉及有关酵母菌细胞呼吸，作为考题涉及有关酵母菌细胞呼吸，作为考点的补充；第点的补充；第3 3题考查光合作用外部因素的改变导致各点题考查光合作用外部因素的改变导致各点位置移动变化，作为考点的补充。位置移动变化，作为考点的补充。2 2某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两个发酵余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两个发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成下面的坐标罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成下面的坐标图。据此下列说法正确的是图。据此下列说法正确的是( () ) 返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸A A在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为比为6565B B甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸行无氧呼吸C C甲、乙两发酵罐分别在第甲、乙两发酵罐分别在第5 h5 h和第和第3 h3 h时无氧呼吸速率时无氧呼吸速率最快最快D D该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量酒精的产量返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 答案答案 C C 解析解析 据图可知，在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的酒据图可知，在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的酒精的物质的量分别为精的物质的量分别为18 mol18 mol和和15 mol15 mol，由无氧呼吸的反应式，由无氧呼吸的反应式可知：可知：2C2C2 2H H5 5OHOH2CO2CO2 2，因而实验结束时甲发酵罐中产生的二，因而实验结束时甲发酵罐中产生的二氧化碳量为氧化碳量为18 mol18 mol，而乙发酵罐中产生的二氧化碳量为，而乙发酵罐中产生的二氧化碳量为15 15 molmol，故无氧呼吸产生二氧化碳量之比为，故无氧呼吸产生二氧化碳量之比为6565，而甲罐通过，而甲罐通过有氧呼吸消耗有氧呼吸消耗6 mol6 mol氧气时氧气时 还产生还产生6 mol6 mol二氧化碳，因此甲、二氧化碳，因此甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为241524158585；由图；由图可知，甲发酵罐在有氧气存在的情况下，酵母菌可进行无氧可知，甲发酵罐在有氧气存在的情况下，酵母菌可进行无氧呼吸，只是呼吸速率较低；从曲线看甲、乙两发酵罐分别在呼吸，只是呼吸速率较低；从曲线看甲、乙两发酵罐分别在第第5 h5 h和第和第3 h3 h时，酒精的生成速率最快，因而无氧呼吸速率时，酒精的生成速率最快，因而无氧呼吸速率最快；该实验证明向葡萄糖溶液中通入少量的氧气可以提高最快；该实验证明向葡萄糖溶液中通入少量的氧气可以提高酒精的产量。酒精的产量。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸3 3科学家研究科学家研究20 20 时小麦光合作用强度与光照强度的关时小麦光合作用强度与光照强度的关系，得到如右图所示曲线，下列有关叙述错误的是系，得到如右图所示曲线，下列有关叙述错误的是( () ) A A随着环境温度的升高，随着环境温度的升高，cdcd段的位置不断上移段的位置不断上移B Ba a点时叶肉细胞中产生点时叶肉细胞中产生ATPATP的细胞器只有线粒体的细胞器只有线粒体C C其他条件适宜，当植物少量缺其他条件适宜，当植物少量缺MgMg时，时，b b点将向右移动点将向右移动D Dc c点后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中色素点后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中色素的含量和色素的吸光能力有关的含量和色素的吸光能力有关返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 答案答案 A A 解析解析 光合作用需要适宜的温度，超过适宜温度，其光合光合作用需要适宜的温度，超过适宜温度，其光合速率下降，速率下降，A A项错误；项错误；a a点时没有光照，此时叶肉细胞只进行点时没有光照，此时叶肉细胞只进行细胞呼吸，不进行光合作用，所以产生细胞呼吸，不进行光合作用，所以产生ATPATP的细胞器只有线的细胞器只有线粒体；粒体；b b点表示光合速率等于呼吸速率，当植物缺镁时，影点表示光合速率等于呼吸速率，当植物缺镁时，影响叶绿素的合成，所以达到与呼吸速率相等所需的光照强度响叶绿素的合成，所以达到与呼吸速率相等所需的光照强度增加，增加，b b点右移；点右移；c c点后达到光饱和点，光合作用强度不再随点后达到光饱和点，光合作用强度不再随光照强度增加的原因有光照强度增加的原因有COCO2 2浓度的限制、温度的限制、叶绿体浓度的限制、温度的限制、叶绿体色素的含量、光合作用所需酶量的限制等。色素的含量、光合作用所需酶量的限制等。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 考点三光合作用和细胞呼吸的关系考点三光合作用和细胞呼吸的关系1 1光合作用和细胞呼吸的关系图光合作用和细胞呼吸的关系图返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸2 2光合作用和有氧呼吸中光合作用和有氧呼吸中HH和和ATPATP的来源、去向分析的来源、去向分析返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸例例3 3 如图如图2 24 41111表示某绿色植物的光合作用与呼吸表示某绿色植物的光合作用与呼吸作用之间的部分关系。请分析回答下列问题：作用之间的部分关系。请分析回答下列问题：(1)(1)图中图中Y Y代表的物质是代表的物质是_，能产生，能产生ATPATP的的_(_(填填序号序号) )；完成过程的场所是；完成过程的场所是_。(2)(2)广泛应用于现代农业生产中的广泛应用于现代农业生产中的智能无土栽培技术，方便作物管智能无土栽培技术，方便作物管理，优质高产。若栽培池内较长时间通气不畅，作物会理，优质高产。若栽培池内较长时间通气不畅，作物会出现缺素症状，其原因是出现缺素症状，其原因是_。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸(3)(3)某研究小组为研究水稻的光合作用，将长势相同的某研究小组为研究水稻的光合作用，将长势相同的水稻苗平均分为若干组，分别置于完全遮光容器和完全水稻苗平均分为若干组，分别置于完全遮光容器和完全透光容器中，在不同光照强度下，温度透光容器中，在不同光照强度下，温度25 25 条件条件( (其他其他条件相同且适宜条件相同且适宜) )，测得密闭瓶内，测得密闭瓶内O O2 2变化的相对值如图变化的相对值如图 2 24 41212所示。曲线所示。曲线_表示完全透光容器内表示完全透光容器内O O2 2变变化相对值。若水稻幼苗长期化相对值。若水稻幼苗长期处在光照强度为处在光照强度为B B的条件下，的条件下，水稻幼苗水稻幼苗_(_(填填“能能”或或“不能不能”) )生长。在光照强生长。在光照强度为度为C C时，时，O O2 2产生量的相对值产生量的相对值是是_。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 答案答案 (1)(1)丙酮酸叶绿体基质丙酮酸叶绿体基质(2)(2)缺氧导致根进行无氧呼吸，释放能量少，影响矿质离缺氧导致根进行无氧呼吸，释放能量少，影响矿质离子的吸收子的吸收(3)(3)能能7 7 解析解析 (1) (1)题图中题图中Y Y是葡萄糖的产物，又可形成二氧化碳，是葡萄糖的产物，又可形成二氧化碳，因此是丙酮酸。题图中是水的光解，属于光反应阶段，因此是丙酮酸。题图中是水的光解，属于光反应阶段，可产生可产生ATPATP，是，是C C3 3的还原，消耗的还原，消耗ATPATP；是有氧呼吸第一；是有氧呼吸第一阶段，可产生阶段，可产生ATPATP；是有氧呼吸第二阶段，可产生；是有氧呼吸第二阶段，可产生ATPATP；是暗反应过程中二氧化碳的固定，不消耗是暗反应过程中二氧化碳的固定，不消耗ATPATP。暗反应。暗反应在叶绿体基质中进行。在叶绿体基质中进行。(2)(2)通气不畅，使植物缺乏氧气，导致植物进行无氧呼吸，通气不畅，使植物缺乏氧气，导致植物进行无氧呼吸，释放能量少，影响矿质离子的吸收而出现缺素症。释放能量少，影响矿质离子的吸收而出现缺素症。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸(3)(3)曲线曲线的的O O2 2变化相对值不变，与光照强度无关，应是变化相对值不变，与光照强度无关，应是完全遮光处理，则曲线完全遮光处理，则曲线是完全透光。从曲线是完全透光。从曲线可知，呼可知，呼吸作用的相对值是吸作用的相对值是2 2，当处在光照强度为，当处在光照强度为B B的条件下，净光的条件下，净光合速率为合速率为2 2，幼苗能生长。当光照强度为，幼苗能生长。当光照强度为C C时，净光合速率时，净光合速率为为5 5，呼吸速率为，呼吸速率为2 2，真实光合速率为，真实光合速率为7 7。 点评点评 光合作用中的光合作用中的HH来源于光反应阶段水的光解，而来源于光反应阶段水的光解，而呼吸作用中的呼吸作用中的HH来源于有氧呼吸的第一、二阶段；光合来源于有氧呼吸的第一、二阶段；光合作用光反应阶段产生的作用光反应阶段产生的ATPATP主要用于暗反应阶段主要用于暗反应阶段C C3 3的还原，的还原，而呼吸作用产生的而呼吸作用产生的ATPATP主要是作为能量直接用于各项生命主要是作为能量直接用于各项生命活动。活动。返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸变式变式3 3 如图如图2 24 41313中甲表示某双子叶植物从种子萌发中甲表示某双子叶植物从种子萌发至个体成熟的过程中，植株及部分器官的干重变化。如图至个体成熟的过程中，植株及部分器官的干重变化。如图2 24 41313中乙表示植物细胞中两种密切相关的细胞器。请中乙表示植物细胞中两种密切相关的细胞器。请分析回答下列问题：分析回答下列问题：返回目录返回目录核核心心考考点点整整合合专题四专题四两个生理作用两个生理作用光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸(1)(1)图甲中，造成子叶干重变化的原因是图甲中，造成子叶干重变化的原因是_。(2)(2)导致根干重上升的生理过程发生在图乙的导致根干重上升的生理过程发生在图乙的_(_(填填数字数字) )结构中，其反应式是结构中，其反应式是_。(3)(3)在植株的生长过程中，光照充足的时间段内图乙中字在植株的生长过程中，光照充足的时间段内图乙中字母母_代表的过程不会发生。代表的过程不会发生。(4)(4)图乙中的图乙中的X X物质是物质是_，结构中能产生，结构中能产生ATPATP