中考化学基础复习 第6课时 化学方程式课件 新人教版

第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试| |考试要求考试要求| | 1 1理解质量守恒定律的含义，能说明化学反应中的质量关系。理解质量守恒定律的含义，能说明化学反应中的质量关系。2 2能用分子、原子的观点解释质量守恒定律。能用分子、原子的观点解释质量守恒定律。3 3理解化学方程式的含义，能正确书写简单的化学方程式。理解化学方程式的含义，能正确书写简单的化学方程式。4 4能根据化学方程式进行简单的计算。能根据化学方程式进行简单的计算。5 5了解定量计算对化学学科发展的重大作用。了解定量计算对化学学科发展的重大作用。 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考考 点点 聚聚 焦焦 考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试考点考点1 1质量守恒定律质量守恒定律 1 1内容：参加化学反应的各物质的内容：参加化学反应的各物质的_总和，等于反应总和，等于反应后生成的各物质的后生成的各物质的_总和。总和。2 2解释：由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物解释：由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物质的质的_重新组合生成其他物质的过程，因此在化学反应重新组合生成其他物质的过程，因此在化学反应前后原子的前后原子的_没有改变，原子的没有改变，原子的_没有增减，原没有增减，原子的子的_也没有改变，所以物质的总质量在反应前后保持也没有改变，所以物质的总质量在反应前后保持不变。不变。 质量质量 质量质量 原子原子 种类种类 数目数目 质量质量 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试3 3应用应用(1)(1)解释有关化学反应中物质的质量变化；解释有关化学反应中物质的质量变化；(2)(2)确定某物质的组成或化学式；确定某物质的组成或化学式；(3)(3)求算化学反应中某种物质或元素的质量；求算化学反应中某种物质或元素的质量；(4)(4)判断化学反应的类型。判断化学反应的类型。 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试【注意】【注意】 在化学反应前后，物质的总体积不一定保持不变。在化学反应前后，物质的总体积不一定保持不变。在化学反应前后，分子的种类、个数不一定相等。在化学反应前后，分子的种类、个数不一定相等。质量守恒定律的应用对象是化学变化，对于物理变化，不能质量守恒定律的应用对象是化学变化，对于物理变化，不能运用质量守恒定律解释。运用质量守恒定律解释。 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试考点考点2 2化学方程式化学方程式 1 1概念：用概念：用_表示化学反应的式子，叫作化学方程式。表示化学反应的式子，叫作化学方程式。2 2书写书写(1)(1)原则：原则：必须以必须以_为依据，绝不能凭空臆造。为依据，绝不能凭空臆造。遵守遵守_，即化学方程式两边各种原子，即化学方程式两边各种原子的总数要相等。的总数要相等。(2)(2)步骤：一写、二配、三标注。即正确写出反应物、生成物的步骤：一写、二配、三标注。即正确写出反应物、生成物的化学式化学式配平，并将中间的箭头改成等号配平，并将中间的箭头改成等号标出反应条件，注明标出反应条件，注明生成物状态。生成物状态。( (反应条件要具体、准确。如燃烧反应的条件是点反应条件要具体、准确。如燃烧反应的条件是点燃而不是燃烧，水电解的条件是通电，根据所给信息写方程式时燃而不是燃烧，水电解的条件是通电，根据所给信息写方程式时也要注意不要将条件丢掉。也要注意不要将条件丢掉。) )化学式化学式 客观事实客观事实 质量守恒定律质量守恒定律 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试3 3意义意义(1)(1)可表示出反应物、生成物及反应条件；可表示出反应物、生成物及反应条件；(2)(2)可表示出各物质之间的质量比；可表示出各物质之间的质量比；(3)(3)可表示出各物质粒子之间的数目比；可表示出各物质粒子之间的数目比； 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试4 4配平方法配平方法(1)(1)最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，用最小最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，用最小公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单的化学反应方公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单的化学反应方程式配平。程式配平。(2)(2)观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行配平。子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行配平。如：如：NaOHNaOHAlClAlCl3 3NaClNaClAl(OH)Al(OH)3 3配平步骤：配平步骤：观察观察“OH”OH”数：左数：左11，右，右33使反应式两边使反应式两边“OH”OH”数相等：数相等：3NaOH3NaOHAlClAlCl3 3NaClNaClAl(OH)Al(OH)3 3 配平其他元素的原子，并将反应式写完整：配平其他元素的原子，并将反应式写完整：3NaOH3NaOHAlClAlCl3 3=3NaCl=3NaClAl(OH)Al(OH)3 3 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试【注意】【注意】 当反应物中有气体或固体时，生成物中的气体或沉当反应物中有气体或固体时，生成物中的气体或沉淀就不要标淀就不要标“”或或“”。 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试考点考点3 3根据化学方程式的简单计算根据化学方程式的简单计算 1 1依据：依据：_定律。定律。2 2化学方程式的计算步骤化学方程式的计算步骤(1)(1)设：根据题意设未知量。设：根据题意设未知量。(2)(2)写：正确书写有关反应的化学方程式。写：正确书写有关反应的化学方程式。(3)(3)找：找出已知物、待求物的质量关系。找：找出已知物、待求物的质量关系。(4)(4)列：列出比例式，求解。列：列出比例式，求解。(5)(5)答：简明地写出答案。答：简明地写出答案。 质量守恒质量守恒 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试 例题例题 3 g 3 g镁在氧气中充分燃烧，求生成的氧化镁的质量。镁在氧气中充分燃烧，求生成的氧化镁的质量。第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试【注意】【注意】 质量守恒定律是计算的依据，书写化学方程式质量守恒定律是计算的依据，书写化学方程式时必须配平。时必须配平。相对分子质量与化学计量数的乘积必须写在对应物质化学相对分子质量与化学计量数的乘积必须写在对应物质化学式下面，相应的已知量式下面，相应的已知量( (包括单位包括单位) )、未知量写在相对分子质量、未知量写在相对分子质量与化学计量数的乘积的下面。与化学计量数的乘积的下面。注意体积、密度、质量等单位间的换算关系。注意体积、密度、质量等单位间的换算关系。第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试(2)(2)含一定杂质含一定杂质( (杂质不参加反应杂质不参加反应) )的反应物或生成物的计算。的反应物或生成物的计算。【注意】【注意】 代入化学方程式计算的代入化学方程式计算的必须是纯净物的质量必须是纯净物的质量，纯净，纯净物质量混合物质量物质量混合物质量_。代入方程式计算的必须是真正参加反应或反应后生成的物质代入方程式计算的必须是真正参加反应或反应后生成的物质质量。质量。若涉及物质的体积，可用公式若涉及物质的体积，可用公式m mVV进行换算。进行换算。 混合物中该物质的质量分数混合物中该物质的质量分数( (纯度纯度) ) 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试【易错点归纳】【易错点归纳】 1 1质量守恒定律理解有误：质量守恒定律理解有误：对物理变化对物理变化无意义；无意义；体积、分子数目不守恒；体积、分子数目不守恒；不能把不能把“参加反应的参加反应的各物质各物质”简单地理解为简单地理解为“反应物反应物”。2 2化学方程式书写错误：化学方程式书写错误：错写化学式；错写化学式；臆造不存在的臆造不存在的反应；反应；没有配平；没有配平；错写或漏写反应条件；错写或漏写反应条件；错标或漏标错标或漏标生成物状态符号。生成物状态符号。3 3化学方程式计算格式不规范，带入化学方程式计算的量化学方程式计算格式不规范，带入化学方程式计算的量不是纯净物的质量。不是纯净物的质量。 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试类型一类型一 质量守恒定律及应用质量守恒定律及应用 例例1 120142014芜湖甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后芜湖甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质的质量如下表所示：各物质的质量如下表所示： 物质物质甲烷甲烷氧气氧气水水二氧化碳二氧化碳X X反应前质量反应前质量/g/g3.23.211.211.20 00 00 0反应后质量反应后质量/g/g0 00 07.27.24.44.4a a第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试下列判断正确的是下列判断正确的是( () )A A表中表中a a的值为的值为2.62.6B BX X一定是该反应的催化剂一定是该反应的催化剂C CX X可能含有氢元素可能含有氢元素D DX X一定含有氧元素一定含有氧元素 D D 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试 方法点拨方法点拨 进行质量守恒定律的验证实验时，一是要注意所进行质量守恒定律的验证实验时，一是要注意所选物质要能发生化学变化；二是要注意是否有空气中的物质参选物质要能发生化学变化；二是要注意是否有空气中的物质参与进去或是否有产物逸散到空气中去，如果有此情况，必须使与进去或是否有产物逸散到空气中去，如果有此情况，必须使反应在密闭容器内进行，如果没有此情况，反应可以在敞口容反应在密闭容器内进行，如果没有此情况，反应可以在敞口容器内进行。器内进行。 听课笔记听课笔记 _第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试类型二类型二 化学方程式化学方程式 例 2下列反应的化学方程式和反应类型都正确的是()A用一氧化碳还原氧化铜：COCuO=高温CuCO2(置换反应)B将氯化钡溶液滴入硫酸铜溶液：CuSO4BaCl2=BaSO4CuCl2(复分解反应)C盐酸与氢氧化铜反应：Cu(OH)22HCl=CuCl22H2O(复分解反应)D铁与盐酸反应：2Fe6HCl=2FeCl33H2(置换反应)C C 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试 听课笔记听课笔记 _第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试C C 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试 解析解析 化学方程式可表示：反应物和生成物的种类、反应的条化学方程式可表示：反应物和生成物的种类、反应的条件、反应物和生成物的微观粒子个数比、反应物和生成物的质件、反应物和生成物的微观粒子个数比、反应物和生成物的质量比等。但要注意读化学方程式时，量比等。但要注意读化学方程式时，“”应读作应读作“和和”，“=”=”应读作应读作“生成生成”。 听课笔记听课笔记 _第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试 方法点拨方法点拨 化学方程式的意义很丰富，这方面的题目往往具化学方程式的意义很丰富，这方面的题目往往具有开放性，解答时可以从宏观方面的物质变化和质量关系、微有开放性，解答时可以从宏观方面的物质变化和质量关系、微观方面的粒子变化和个数关系、反应的条件、反应类型等方面观方面的粒子变化和个数关系、反应的条件、反应类型等方面进行答题。进行答题。 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试类型三类型三 根据化学方程式的简单计算根据化学方程式的简单计算 例例4 420142014长陔模拟为了测定某黄铜长陔模拟为了测定某黄铜( (铜锌合金铜锌合金) )样品的组样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入稀硫质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入稀硫酸，充分反应后用天平称量，记录实验数据如下：酸，充分反应后用天平称量，记录实验数据如下： 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试实验次序实验次序第第1 1次次第第2 2次次第第3 3次次第第4 4次次所取样品的质量所取样品的质量/g/g50.050.050.050.050.050.050.050.0加入稀硫酸的质量加入稀硫酸的质量/g/g20.020.040.040.060.060.080.080.0生成气体的质量生成气体的质量/g/g0.20.20.40.40.50.5请回答下列问题并计算：请回答下列问题并计算：(1)(1)经分析，在第经分析，在第1 1次实验结束后，反应物次实验结束后，反应物_完全反应了。完全反应了。(2)50.0 g(2)50.0 g样品与样品与80 g80 g稀硫酸反应最多能生成气体稀硫酸反应最多能生成气体_。 硫酸硫酸 0.5 g 0.5 g 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试(3)(3)计算样品中锌的质量分数计算样品中锌的质量分数( (写出具体计算过程写出具体计算过程) )。答：答：样品中锌的质量分数为样品中锌的质量分数为32.5%32.5%。 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试 解析解析 (1) (1)向向50.0 g50.0 g样品中加入稀硫酸时，加入样品中加入稀硫酸时，加入20.0 g20.0 g稀硫稀硫酸时生成酸时生成0.2 g0.2 g气体，加入气体，加入40.0 g40.0 g稀硫酸时生成稀硫酸时生成0.4 g0.4 g气体，气体，说明在第说明在第1 1次实验结束后，反应物硫酸完全反应了。次实验结束后，反应物硫酸完全反应了。(2)(2)加入加入60.0 g60.0 g稀硫酸时只生成稀硫酸时只生成0.5 g0.5 g气体，说明第气体，说明第3 3次实验结束后，次实验结束后，样品中的锌已经完全反应，再加入稀硫酸时不能反应，因此样品中的锌已经完全反应，再加入稀硫酸时不能反应，因此50.0 g50.0 g样品与样品与80 g80 g稀硫酸反应最多能生成气体稀硫酸反应最多能生成气体0.5 g0.5 g。 听课笔记听课笔记 _第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试 方法点拨方法点拨 分析数据时，要关注造成数据发生变化的原因，分析数据时，要关注造成数据发生变化的原因，分析数据不再改变时所说明的问题，从而发现隐含条件。解分析数据不再改变时所说明的问题，从而发现隐含条件。解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学方程式的计算答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等。然后，根据所给的问步骤和格式，以及与之相关的知识等。然后，根据所给的问题，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意等各种信题，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地解答即可。解答即可。 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试1 120142014考试图考试图6 61 1是某个化学反应的微观示意图，下列关于是某个化学反应的微观示意图，下列关于该反应前、后的说法正确的是该反应前、后的说法正确的是( () ) A A均为混合物均为混合物 B B质量减少质量减少C C原子总数减少原子总数减少 D D分子总数不变分子总数不变 图图6 61 1 A A 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试 解析解析 观察微观示意图可知，反应前后都有两种分子，故观察微观示意图可知，反应前后都有两种分子，故为混合物，故为混合物，故A A正确；因为反应前后原子的种类、质量、总正确；因为反应前后原子的种类、质量、总数都不变，根据质量守恒定律可知总质量都不变，则数都不变，根据质量守恒定律可知总质量都不变，则B B、C C错误；观察微观示意图可知，反应前有错误；观察微观示意图可知，反应前有6 6个分子，反应后有个分子，反应后有5 5个分子，因此分子总数减少，则个分子，因此分子总数减少，则D D错误。错误。 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试2 220142014考试眼镜是人们常用的护眼工具，如图考试眼镜是人们常用的护眼工具，如图6 62 2是一款是一款变色眼镜的示意图：变色眼镜的示意图： 图图5 51 1 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试(1)(1)夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈的夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈的原因，请完成该反应的化学方程式：原因，请完成该反应的化学方程式：_Cu_CuO O2 2_H H2 2O=CuO=Cu2 2(OH)(OH)2 2COCO3 3。(2)(2)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)(AgBr)和氧化铜。在和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于类型属于_反应；当光线变暗时，溴和银在氧化反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起中起_作用。结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光作用。结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系：学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系：_。 2 2 COCO2 2 分解分解 催化催化 化学技术的发展，改善人类的生活化学技术的发展，改善人类的生活( (或化学在材料的开发和利或化学在材料的开发和利用中发挥着重要作用等，其他合理答案均可用中发挥着重要作用等，其他合理答案均可) ) 钌膦络合物钌膦络合物 加压加压 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试A A 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试 解析解析 钌膦络合物是该反应的催化剂，其质量在反应前钌膦络合物是该反应的催化剂，其质量在反应前后不发生变化，则后不发生变化，则B B错误；依据质量守恒定律可得：氢原子错误；依据质量守恒定律可得：氢原子种类、数目在反应前后都不会发生改变，则种类、数目在反应前后都不会发生改变，则C C错误；该反应错误；该反应物中物中H H2 2是单质，该反应不是复分解反应，则是单质，该反应不是复分解反应，则D D错误。错误。 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试4 4某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质( (杂质只含杂质只含CaCOCaCO3 3) )的质的质量分数。小刚进行了如图量分数。小刚进行了如图6 63 3所示的实验。所示的实验。 请计算：请计算：(1)(1)生成生成COCO2 2的质量。的质量。(2)(2)样品中样品中CaCOCaCO3 3的质量分数。的质量分数。 图图6 63 3 答案答案 (1)0.22 g (1)0.22 g(2)5% (2)5% 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试氧化铜与稀盐酸反应氧化铜与稀盐酸反应 氧化铜与稀硫酸反应氧化铜与稀硫酸反应 第第6课时课时 化学方程式化学方程式考点聚焦考点聚焦 考试探究考试探究体验考试体验考试氧化铁与稀盐酸反应氧化铁与稀盐酸反应 氧化铁与稀硫酸反应氧化铁与稀硫酸反应