部编版人教道德与法治二年级下册《学习有方法》试讲稿(共6页)

精选优质文档-倾情为你奉上部编版人教道德与法治二年级下册学习有方法试讲稿上课！同学们们好！请坐！一、导入： 回忆上周少先队课上学的社会主义核心价值观，请学生背诵。提问：同学们现在背诵的又流利又洪亮，之前还是结结巴巴的，请问同学们是怎么做到的？生1：核心价值观分成了三句话分别背诵（评价）生2：根据老师讲解的意思来背诵。生3：课上学的牢记核心价值观这首歌帮助我背下来的。（一起唱）这些方法真有用，可见学习任何事情都有方法。导入课题：学习有方法。二、新授：活动一：谁能玩得好1. 24点游戏：游戏规则：老师在黑板上贴出了两组数字每组有四个数字，请你们用加减乘除运算符号将每组的四个数字串起来，使他们最后的结果等于24。第一轮：1.请一二大组算第一组数字。请三四大组算第二组数字算第二组数字。（在规定的5分钟里，班上只有1/3的同学算出了24点。）2.学生感到有些难。请算出来的同学说方法：生1：凑两个12，相加等于24生2：凑出4和6，相乘等于243.老师补充方法：凑出3和8，相乘等于2424点游戏方法不止一种，这三种方法你们学会了吗？（真棒，你们学的真快。）第二轮： 1.那我们再来玩一轮，看看是不是真的学会了。请看第三组数字。（时间才过去三分钟就有一半的同学算出了答案。再给同学们两分钟还大部分同学都算出来了。）2.鼓励没算出来的小朋友不要灰心，回家再用扑克牌多练几次，相信一定能玩好这个游戏。3.现在同学们还觉得24点非常难吗？不难，因为有学会了什么？对就是方法！板书：有方法，算得快。2.玩魔方：除了24点这个游戏，还有一个游戏也是我们大家经常玩，但却经常玩不好的游戏，就是老师手上拿着的魔方。1) 播放：其他班小朋友拧魔方的视频。（视频里的第一个小朋友。拧了一两分钟就放弃了，第二个小朋友一直在你魔方没有放弃可最后还是没能复原。第三个小朋友直接把魔方给拆了再拼回去。）想一想你们在玩魔方的时候，更像视频中的哪位同学呢？2) 播放：魔方小达人XXX（本年级学生），在五分钟之内就把打乱的魔方复原视频。提问：如果XXX同学就站在我们讲台上，你会问他什么问题呢？（生：请问你是怎么做到的），老师当时也问了他这个问题。看她是这么回答的3) 播放：魔方小大人的经验分享短视频4) 提问：从谢仕辉同学身上，你发现了什么？生1：再难的事亲也都有方法生2：要想转的快，就要不断练习。板书：找方法，勤练习。（激发学生兴趣）同学们你们想不想学会拧魔方？（生：想）那老师就把在网上找到的拧魔方的方法贴在教室后面知识的海洋栏目里面。同学们可以在课后尝试去一下挑战一下自己！（提示：上课不要玩游戏）活动一小结：从24点游戏和魔方游戏中，你又怎样的感受呢？（生）现在我们知道了，玩游戏要学会找方法，掌握了方法，能使我们能够玩的更好更快。没掌握方法玩起来就会很吃力甚至玩不好。活动二：谁能学得好除了玩游戏，学习同样也需要有方法。好的学习方法可以养成好的学习习惯，使学习变得轻松快乐，相反，不好的学习习惯，使学习变得沉重吃力。正因如此，有些同学学的好，而有些同学学不好。1. 七嘴八舌话习惯：请同学们想一想，拥有哪些好方法好习惯能使能学得又快又好呢？生1：认真听讲。（师：出示同学平时上课的图片，发现自己的缺点）生2：:不懂就要问，既解决了难题还受到了表扬。（评价：老师都喜欢像你这样勤学好问的孩子）生3：回家就写作业不拖拉，写完作业就可以安心的做其他的事，玩的也更愉快了。生4：:多和同学讨论可以学到更多东西。评价总结：同学们讲的这些方法习惯真好。老师想送同学们一句话：三人行，必有我师。意思是：别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。选择别人好的学习，看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。希望同学们在遇到困难时勤思考，找方法，多和身边的人交流。2. 赶走拦路虎：1) 说烦恼：那请你们说一说，你们在学习上都遇到了哪些拦路虎？生1：:写话写不完生2：写话的时候总是想很久不会写。生3：阅读理解经常会读不懂不会写。（很多同学跟着点头），生4：数学也有拦路虎，经常被应用题难住啊。 师：看来学习上的拦路虎还真不少。拦路虎不可怕，我们一起赶走它。2) 现在请同学们以四人为一小组开始讨论，一起去寻找赶跑拦路虎的武器吧。如果这三只拦路虎都赶跑了，请继续讨论学习上还遇到过哪些拦路虎，想想怎么去消灭它们。3) 讨论结束。现在请小组代表来说一说你们找到的武器吧。请你亮出武器。l 阅读理解拦路虎：在家多看课外书，l 应用题拦路虎：多和同学讨论，或者问老师（提醒：在问别人之前要自己先思考）l 写话拦路虎：多练习，平时要多积累词句。真棒，同学们得出了这么多的方法！下次再遇到其他的拦路虎，你们知道用什么赶跑它吗？对，就是找方法。我们一起来年一下这个顺口溜：拦路虎不可怕，我们一起赶走它。赶走它用武器，武器的名字叫方法！有方法学的快，游戏学习顶呱呱！板书设计:学习有方法谁能玩得好 有方法算得快 赶走拦路虎：（写话、阅读、应用题）找方法勤练习 拦路虎不可怕，我们一起赶走它。 赶走它用武器，武器的名字叫方法！谁能学得好 有方法学的快，游戏学习顶呱呱！认真听、善思考、亲提问、多交流上课，同学们们好，请坐。小朋友们还记得上个星期少先队课上我们学的社会主义核心价值观吗？请大家一起来尝试背诵一下。同学们背诵的可真流利，而且声音也非常洪亮。可我记得在课前你们背的还不是很流畅呢，你们是怎么做到的？好请你来说，你是把核心价值观分成了三句话分别背诵，这个方法好！你呢？哦你是在老师讲解完意思后就能背出来。好请你来说。我们一块儿跟着他唱起来！嗯牢记核心价值观这首歌不仅能够让我们把24字背诵下来，还能使我们背的流畅。同学们的这些方法真好用，可见学习任何事情都有方法。就让我们一起进入本节课的学习：学习有方法。同学们，你们喜欢玩游戏吗？哦，我喜欢，下面，我们一起来做一个游戏吧。这个游戏叫24点，大家先听清楚游戏规则：老师在黑板上贴出了两组数字每组有四个数字，请你们用加减乘除运算符号将每组的四个数字串起来，使他们最后的结果等于24。请一二大组算第一组数字。请三四大组算第二组数字算第二组数字。算好了的同学请坐端正，用你们举好的小手告诉老师你们完成了。游戏开始。哦，老师看到已经有人算出了24，你反应真快。哦，又有几位同学算出了24点。好，时间到，请还没有算出24点的也停下来。目前班上还只有1/3的同学在五分钟之内算出了24点。看来2这个游戏一点儿也不简单。接下来我们就请那些算出来的同学说说他们的方法？请一二大组派代表来说一说你们的方法。哦，你们先凑出两个12，再把它们加起来，就等于24了。请三四大组派代表来说一下你们的方法。哦，你们是想办法先凑出了4和6，然后46等于24。原来24点游戏方法不止一种呢，刚刚同学们就分别发现的两个方法，也是我们24点当中常用的方法，另外老师再补充一个方法，就是先凑3和8，再相乘等于24。这三种方法你们学会了吗？真棒，你们学的真快。那我们再来玩一轮，看看是不是真的学会了。同样的完成了的同学坐端正举好小手。请看第三组数字。哇，这么快你就算出来了，真厉害。但是不要激动哦，先不要提醒别人，安静的坐端正。时间才过去三分钟，就有一半的同学算出了答案。再给你们两分钟。还有山川的小伙伴也把小朋友也不要灰心，回家再用扑克牌多练几次，相信你们一定能玩好这个游戏。好时间到，请算出了24点的同学，把手高高的举起来，我们一起来看一下，哇，大部分同学都算出来了。你们都是聪明的孩子一点就通，没有算出来的同学也不要灰心，回家再用扑克牌多练几次，相信你们就能玩好这个游戏游戏。现在同学们还觉得24点非常难吗？不难，因为有学会了什么？对就是方法，有方法，算得快。除了24点这个游戏，还有一个游戏也是我们大家经常玩，但却经常玩不好的游戏，就是老师手上拿着的魔方。我们先一起来看看其他班小朋友拧魔方的视频。视频里的第一个小朋友。拧了一两分钟就放弃了，第二个小朋友一直在你魔方没有放弃可最后还是没能复原。第三个小朋友直接把魔方给拆了再拼回去。想一想你们在玩魔方的时候，更像视频中的哪位同学呢？同学们都笑了，魔方真的很难玩，不少同学包括老师因为拼不出来而拆过魔方。不过老师在二五班发现了一位魔方小达人，他叫谢仕辉，他能在五分钟之内就把打乱的魔方复原。我们一起来看一下他复原魔方的小视频吧。视频放到最后我听到同学们都发出了惊叹的声音。如果谢仕辉同学就站在我们讲台上，你会问他什么问题呢？你说，嗯，老师当时也很想知道他是怎么拼出来的，。也问了他这个问题，我们一起来看她是这么回答的。原来呀，他是在网上找到了复原魔方的视频，跟着视频反反复复练习才学会的。他说自从第一次复原了魔方，身边所有的人都夸他聪明，他可开心了。于是他又不断的练习，速度越来越快，现在五分钟就能拧出魔方了。从谢仕辉同学身上，你发现了什么？请你来说！你觉得再难的事亲也都有方法，老师也这么觉得！你也想说你说，要不断练习。没错小神童谢仕辉，并不是一开始就会拧魔方，而是去寻找了方法并按照方法去练习才学会拧魔方。同学们你们想不想学会拧魔方？想，那老师就把在网上找到的拧魔方的方法贴在教室后面知识的海洋栏目里面。同学们可以在课后尝试去一下挑战一下自己，但要注意的是，上课的时候能不能玩游戏？嗯这就对了，老师相信你们都能控制自己，真棒！同学们，从24点游戏和魔方游戏中，你又怎样的感受呢？请你来说，请你来补充，你再来补充。同学们的感悟还真不少。现在我们知道了，玩游戏要学会找方法，掌握了方法，能使我们能够玩的更好更快。没掌握方法玩起来就会很吃力甚至玩不好。除了玩游戏，学习同样也需要有方法。好的学习方法可以养成好的学习习惯，使学习变得轻松快乐，相反，不好的学习习惯，使学习变得沉重吃力。正因如此，有些同学学的好，而有些同学学不好。请同学们想一想，拥有哪些好方法好习惯能使能学得又快又好呢？请你来说，上课认真听讲是个好习惯。你们看屏幕上的图片，这是你们上课其他课的时候我在后面偷偷拍的。有些同学看到后有些害羞，是不是知道了自己为什么学不好了呀，以后要改正吗？老师相信你们一定能学得好！还有哪些好方法好习惯？哦你说不懂就要问，既让你解决了难题还受到了表扬。老师都喜欢像你这样勤学好问的孩子！你呢你有什么好方法？你回家就写作业不拖拉，因为你觉得写完作业就可以安心的做自己想做的事情，玩起来也更愉快了。同学们说的真好，你们说的这些习惯啊。最近呀老师总能听到同学和家长向我诉说烦恼，说现在学习越来越吃力，你们是不是也有这样的感觉呢。嗯有。那请你们说一说，你们在学习上都遇到了哪些拦路虎？请你说，哦你的写话写不完，你呢你写话的时候总是想很久不会写。写好一篇写话确实不容易。还有哪只拦路虎拦住了你？哦，你的阅读理解经常会读不懂不会写。我刚刚看到有几个同学也跟着点了点头，是呀，现在学习了修辞手法后经常分不清，很多阅读理解都看不懂。哦，数学也有拦路虎，请你来说，原来你经常被应用题难住啊。看来学习上的拦路虎还真不少。拦路虎不可怕，我们一起赶走它。现在请同学们以四人为一小组开始讨论，一起去寻找赶跑拦路虎的武器吧。如果这三只拦路虎都赶跑了，请继续讨论学习上还遇到过哪些拦路虎，想想怎么去消灭它们。（巡走：你们的拦路虎赶走了哪只？这个法子好。你们呢，怎么不讨论了呢？想不出来还是不好意思说，没关系想到什么说什么）讨论结束。现在请小组代表来说一说你们找到的武器吧。请你亮出武器。阅读理解不好可以在家多看课外书，考试时不会可以多读几遍题目。你呢？你要消灭谁？应用题拦路虎，你的武器是？多和同学讨论，或者问老师。这个法子好，但是老师想提醒一下大家，在问别人之前要怎么样？对了，要选自己思考。黑板上还有一只拦路虎叫写话，谁来赶跑他？请你来！你说要多练习，还有谁来补充一下？平时要多积累词句。真棒，同学们得出了这么多的方法！下次再遇到其他的拦路虎，你们知道用什么赶跑它吗？对，就是找方法。我们一起来年一下这个顺口溜：拦路虎不可怕，我们一起赶走它。赶走它用武器，武器的名字叫方法！有方法学的快，游戏学习顶呱呱！上课，同学们们好，请坐。小朋友们还记得上个星期少先队课上我们学的社会主义核心价值观吗？请大家一起来尝试背诵一下。同学们背诵的可真流利，而且声音也非常洪亮。可我记得在课前你们背的还不是很流畅呢，你们是怎么做到的？好请你来说，你是把核心价值观分成了三句话分别背诵，这个方法好！你呢？哦你是在老师讲解完意思后就能背出来。好请你来说。我们一块儿跟着他唱起来！嗯牢记核心价值观这首歌不仅能够让我们把24字背诵下来，还能使我们背的流畅。同学们的这些方法真好用，可见学习任何事情都有方法。就让我们一起进入本节课的学习：学习有方法。同学们，你们喜欢玩游戏吗？哦，我喜欢，下面，我们一起来做一个游戏吧。这个游戏叫24点，大家先听清楚游戏规则：老师在黑板上贴出了两组数字每组有四个数字，请你们用加减乘除运算符号将每组的四个数字串起来，使他们最后的结果等于24。请一二大组算第一组数字。请三四大组算第二组数字算第二组数字。算好了的同学请坐端正，用你们举好的小手告诉老师你们完成了。游戏开始。哦，老师看到已经有人算出了24，你反应真快。哦，又有几位同学算出了24点。好，时间到，请还没有算出24点的也停下来。目前班上还只有1/3的同学在五分钟之内算出了24点。看来2这个游戏一点儿也不简单。接下来我们就请那些算出来的同学说说他们的方法？请一二大组派代表来说一说你们的方法。哦，你们先凑出两个12，再把它们加起来，就等于24了。请三四大组派代表来说一下你们的方法。哦，你们是想办法先凑出了4和6，然后46等于24。原来24点游戏方法不止一种呢，刚刚同学们就分别发现的两个方法，也是我们24点当中常用的方法，另外老师再补充一个方法，就是先凑3和8，再相乘等于24。这三种方法你们学会了吗？真棒，你们学的真快。那我们再来玩一轮，看看是不是真的学会了。同样的完成了的同学坐端正举好小手。请看第三组数字。哇，这么快你就算出来了，真厉害。但是不要激动哦，先不要提醒别人，安静的坐端正。时间才过去三分钟，就有一半的同学算出了答案。再给你们两分钟。还有山川的小伙伴也把小朋友也不要灰心，回家再用扑克牌多练几次，相信你们一定能玩好这个游戏。好时间到，请算出了24点的同学，把手高高的举起来，我们一起来看一下，哇，大部分同学都算出来了。你们都是聪明的孩子一点就通，没有算出来的同学也不要灰心，回家再用扑克牌多练几次，相信你们就能玩好这个游戏游戏。现在同学们还觉得24点非常难吗？不难，因为有学会了什么？对就是方法，有方法，算得快。除了24点这个游戏，还有一个游戏也是我们大家经常玩，但却经常玩不好的游戏，就是老师手上拿着的魔方。我们先一起来看看其他班小朋友拧魔方的视频。视频里的第一个小朋友。拧了一两分钟就放弃了，第二个小朋友一直在你魔方没有放弃可最后还是没能复原。第三个小朋友直接把魔方给拆了再拼回去。想一想你们在玩魔方的时候，更像视频中的哪位同学呢？同学们都笑了，魔方真的很难玩，不少同学包括老师因为拼不出来而拆过魔方。不过老师在二五班发现了一位魔方小达人，他叫谢仕辉，他能在五分钟之内就把打乱的魔方复原。我们一起来看一下他复原魔方的小视频吧。视频放到最后我听到同学们都发出了惊叹的声音。如果谢仕辉同学就站在我们讲台上，你会问他什么问题呢？你说，嗯，老师当时也很想知道他是怎么拼出来的，。也问了他这个问题，我们一起来看她是这么回答的。原来呀，他是在网上找到了复原魔方的视频，跟着视频反反复复练习才学会的。他说自从第一次复原了魔方，身边所有的人都夸他聪明，他可开心了。于是他又不断的练习，速度越来越快，现在五分钟就能拧出魔方了。从谢仕辉同学身上，你发现了什么？请你来说！你觉得再难的事亲也都有方法，老师也这么觉得！你也想说你说，要不断练习。没错小神童谢仕辉，并不是一开始就会拧魔方，而是去寻找了方法并按照方法去练习才学会拧魔方。同学们你们想不想学会拧魔方？想，那老师就把在网上找到的拧魔方的方法贴在教室后面知识的海洋栏目里面。同学们可以在课后尝试去一下挑战一下自己，但要注意的是，上课的时候能不能玩游戏？嗯这就对了，老师相信你们都能控制自己，真棒！同学们，从24点游戏和魔方游戏中，你又怎样的感受呢？请你来说，请你来补充，你再来补充。同学们的感悟还真不少。现在我们知道了，玩游戏要学会找方法，掌握了方法，能使我们能够玩的更好更快。没掌握方法玩起来就会很吃力甚至玩不好。除了玩游戏，学习同样也需要有方法。好的学习方法可以养成好的学习习惯，使学习变得轻松快乐，相反，不好的学习习惯，使学习变得沉重吃力。正因如此，有些同学学的好，而有些同学学不好。请同学们想一想，拥有哪些好方法好习惯能使能学得又快又好呢？请你来说，上课认真听讲是个好习惯。你们看屏幕上的图片，这是你们上课其他课的时候我在后面偷偷拍的。有些同学看到后有些害羞，是不是知道了自己为什么学不好了呀，以后要改正吗？老师相信你们一定能学得好！还有哪些好方法好习惯？哦你说不懂就要问，既让你解决了难题还受到了表扬。老师都喜欢像你这样勤学好问的孩子！你呢你有什么好方法？你回家就写作业不拖拉，因为你觉得写完作业就可以安心的做自己想做的事情，玩起来也更愉快了。同学们说的真好，你们说的这些习惯啊。最近呀老师总能听到同学和家长向我诉说烦恼，说现在学习越来越吃力，你们是不是也有这样的感觉呢。嗯有。那请你们说一说，你们在学习上都遇到了哪些拦路虎？请你说，哦你的写话写不完，你呢你写话的时候总是想很久不会写。写好一篇写话确实不容易。还有哪只拦路虎拦住了你？哦，你的阅读理解经常会读不懂不会写。我刚刚看到有几个同学也跟着点了点头，是呀，现在学习了修辞手法后经常分不清，很多阅读理解都看不懂。哦，数学也有拦路虎，请你来说，原来你经常被应用题难住啊。看来学习上的拦路虎还真不少。拦路虎不可怕，我们一起赶走它。现在请同学们以四人为一小组开始讨论，一起去寻找赶跑拦路虎的武器吧。如果这三只拦路虎都赶跑了，请继续讨论学习上还遇到过哪些拦路虎，想想怎么去消灭它们。（巡走：你们的拦路虎赶走了哪只？这个法子好。你们呢，怎么不讨论了呢？想不出来还是不好意思说，没关系想到什么说什么）讨论结束。现在请小组代表来说一说你们找到的武器吧。请你亮出武器。阅读理解不好可以在家多看课外书，考试时不会可以多读几遍题目。你呢？你要消灭谁？应用题拦路虎，你的武器是？多和同学讨论，或者问老师。这个法子好，但是老师想提醒一下大家，在问别人之前要怎么样？对了，要选自己思考。黑板上还有一只拦路虎叫写话，谁来赶跑他？请你来！你说要多练习，还有谁来补充一下？平时要多积累词句。真棒，同学们得出了这么多的方法！下次再遇到其他的拦路虎，你们知道用什么赶跑它吗？对，就是找方法。我们一起来年一下这个顺口溜：拦路虎不可怕，我们一起赶走它。赶走它用武器，武器的名字叫方法！有方法学的快，游戏学习顶呱呱！上课，同学们们好，请坐。小朋友们还记得上个星期少先队课上我们学的社会主义核心价值观吗？请大家一起来尝试背诵一下。同学们背诵的可真流利，而且声音也非常洪亮。可我记得在课前你们背的还不是很流畅呢，你们是怎么做到的？好请你来说，你是把核心价值观分成了三句话分别背诵，这个方法好！你呢？哦你是在老师讲解完意思后就能背出来。好请你来说。我们一块儿跟着他唱起来！嗯牢记核心价值观这首歌不仅能够让我们把24字背诵下来，还能使我们背的流畅。同学们的这些方法真好用，可见学习任何事情都有方法。就让我们一起进入本节课的学习：学习有方法。同学们，你们喜欢玩游戏吗？哦，我喜欢，下面，我们一起来做一个游戏吧。这个游戏叫24点，大家先听清楚游戏规则：老师在黑板上贴出了两组数字每组有四个数字，请你们用加减乘除运算符号将每组的四个数字串起来，使他们最后的结果等于24。请一二大组算第一组数字。请三四大组算第二组数字算第二组数字。算好了的同学请坐端正，用你们举好的小手告诉老师你们完成了。游戏开始。哦，老师看到已经有人算出了24，你反应真快。哦，又有几位同学算出了24点。好，时间到，请还没有算出24点的也停下来。目前班上还只有1/3的同学在五分钟之内算出了24点。看来2这个游戏一点儿也不简单。接下来我们就请那些算出来的同学说说他们的方法？请一二大组派代表来说一说你们的方法。哦，你们先凑出两个12，再把它们加起来，就等于24了。请三四大组派代表来说一下你们的方法。哦，你们是想办法先凑出了4和6，然后46等于24。原来24点游戏方法不止一种呢，刚刚同学们就分别发现的两个方法，也是我们24点当中常用的方法，另外老师再补充一个方法，就是先凑3和8，再相乘等于24。这三种方法你们学会了吗？真棒，你们学的真快。那我们再来玩一轮，看看是不是真的学会了。同样的完成了的同学坐端正举好小手。请看第三组数字。哇，这么快你就算出来了，真厉害。但是不要激动哦，先不要提醒别人，安静的坐端正。时间才过去三分钟，就有一半的同学算出了答案。再给你们两分钟。还有山川的小伙伴也把小朋友也不要灰心，回家再用扑克牌多练几次，相信你们一定能玩好这个游戏。好时间到，请算出了24点的同学，把手高高的举起来，我们一起来看一下，哇，大部分同学都算出来了。你们都是聪明的孩子一点就通，没有算出来的同学也不要灰心，回家再用扑克牌多练几次，相信你们就能玩好这个游戏游戏。现在同学们还觉得24点非常难吗？不难，因为有学会了什么？对就是方法，有方法，算得快。除了24点这个游戏，还有一个游戏也是我们大家经常玩，但却经常玩不好的游戏，就是老师手上拿着的魔方。我们先一起来看看其他班小朋友拧魔方的视频。视频里的第一个小朋友。拧了一两分钟就放弃了，第二个小朋友一直在你魔方没有放弃可最后还是没能复原。第三个小朋友直接把魔方给拆了再拼回去。想一想你们在玩魔方的时候，更像视频中的哪位同学呢？同学们都笑了，魔方真的很难玩，不少同学包括老师因为拼不出来而拆过魔方。不过老师在二五班发现了一位魔方小达人，他叫谢仕辉，他能在五分钟之内就把打乱的魔方复原。我们一起来看一下他复原魔方的小视频吧。视频放到最后我听到同学们都发出了惊叹的声音。如果谢仕辉同学就站在我们讲台上，你会问他什么问题呢？你说，嗯，老师当时也很想知道他是怎么拼出来的，。也问了他这个问题，我们一起来看她是这么回答的。原来呀，他是在网上找到了复原魔方的视频，跟着视频反反复复练习才学会的。他说自从第一次复原了魔方，身边所有的人都夸他聪明，他可开心了。于是他又不断的练习，速度越来越快，现在五分钟就能拧出魔方了。从谢仕辉同学身上，你发现了什么？请你来说！你觉得再难的事亲也都有方法，老师也这么觉得！你也想说你说，要不断练习。没错小神童谢仕辉，并不是一开始就会拧魔方，而是去寻找了方法并按照方法去练习才学会拧魔方。同学们你们想不想学会拧魔方？想，那老师就把在网上找到的拧魔方的方法贴在教室后面知识的海洋栏目里面。同学们可以在课后尝试去一下挑战一下自己，但要注意的是，上课的时候能不能玩游戏？嗯这就对了，老师相信你们都能控制自己，真棒！同学们，从24点游戏和魔方游戏中，你又怎样的感受呢？请你来说，请你来补充，你再来补充。同学们的感悟还真不少。现在我们知道了，玩游戏要学会找方法，掌握了方法，能使我们能够玩的更好更快。没掌握方法玩起来就会很吃力甚至玩不好。除了玩游戏，学习同样也需要有方法。好的学习方法可以养成好的学习习惯，使学习变得轻松快乐，相反，不好的学习习惯，使学习变得沉重吃力。正因如此，有些同学学的好，而有些同学学不好。请同学们想一想，拥有哪些好方法好习惯能使能学得又快又好呢？请你来说，上课认真听讲是个好习惯。你们看屏幕上的图片，这是你们上课其他课的时候我在后面偷偷拍的。有些同学看到后有些害羞，是不是知道了自己为什么学不好了呀，以后要改正吗？老师相信你们一定能学得好！还有哪些好方法好习惯？哦你说不懂就要问，既让你解决了难题还受到了表扬。老师都喜欢像你这样勤学好问的孩子！你呢你有什么好方法？你回家就写作业不拖拉，因为你觉得写完作业就可以安心的做自己想做的事情，玩起来也更愉快了。同学们说的真好，你们说的这些习惯啊。最近呀老师总能听到同学和家长向我诉说烦恼，说现在学习越来越吃力，你们是不是也有这样的感觉呢。嗯有。那请你们说一说，你们在学习上都遇到了哪些拦路虎？请你说，哦你的写话写不完，你呢你写话的时候总是想很久不会写。写好一篇写话确实不容易。还有哪只拦路虎拦住了你？哦，你的阅读理解经常会读不懂不会写。我刚刚看到有几个同学也跟着点了点头，是呀，现在学习了修辞手法后经常分不清，很多阅读理解都看不懂。哦，数学也有拦路虎，请你来说，原来你经常被应用题难住啊。看来学习上的拦路虎还真不少。拦路虎不可怕，我们一起赶走它。现在请同学们以四人为一小组开始讨论，一起去寻找赶跑拦路虎的武器吧。如果这三只拦路虎都赶跑了，请继续讨论学习上还遇到过哪些拦路虎，想想怎么去消灭它们。（巡走：你们的拦路虎赶走了哪只？这个法子好。你们呢，怎么不讨论了呢？想不出来还是不好意思说，没关系想到什么说什么）讨论结束。现在请小组代表来说一说你们找到的武器吧。请你亮出武器。阅读理解不好可以在家多看课外书，考试时不会可以多读几遍题目。你呢？你要消灭谁？应用题拦路虎，你的武器是？多和同学讨论，或者问老师。这个法子好，但是老师想提醒一下大家，在问别人之前要怎么样？对了，要选自己思考。黑板上还有一只拦路虎叫写话，谁来赶跑他？请你来！你说要多练习，还有谁来补充一下？平时要多积累词句。真棒，同学们得出了这么多的方法！下次再遇到其他的拦路虎，你们知道用什么赶跑它吗？对，就是找方法。我们一起来年一下这个顺口溜：拦路虎不可怕，我们一起赶走它。赶走它用武器，武器的名字叫方法！有方法学的快，游戏学习顶呱呱！专心-专注-专业