学习计划模板集锦五篇

学习计划模板集锦五篇 学习计划 篇1初次接到要“国培”的任务时，正值学校排练健美操之际，身体的疲惫让我着实为此而头疼，况且校长告诉我，因为种种原因，这一次的培训班已经开班快两个月了，也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚开始，每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时，多么想和我的床不离不弃，但是为完成培训任务还得“痛苦”的打开电脑，“痛苦”的“被学习”！其实，那个时候，“国培”比健美操还让我讨厌！但是，既然接受了这样的培训任务，还是得认真学习吧！回到家，给自己洗好水果，坐到电脑前，打开网页，挂上我的国培账号，点开专家讲座的视频，接着就开始浏览其他的网页了但是不经意间，音响传出“国培”专家讲座的内容，“狠狠的”吸引了我！他们全新的教学理念，灵活多样的教学方法，高超的驾驭课堂的能力，行之有效的操作模式，让我找到了我与他们的差距，非“现在的娃娃不好教”、“我们的孩子底子差”，而是自己“教而无法”“导而无策”，才导致了学生的“学而无效”。每次听到专家的讲座，都让我觉得他们的所说的一切涤荡着我的心扉，叩击着我的心灵。慢慢地，我默默地关掉了所有的网页，认真的听起了讲座，甚至记上了笔记，及时写下心得久而久之，我发现在“国培”这个班里真好！我认识了认真负责的班主任和许多热心的同学，哪怕很小的一个问题，都会有很多同学来帮忙，相互之间就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。每个同学都可以根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。这一切让我的心中充满无数感动，恍惚间又回到了学生时代，那里有我无数并肩学习的同学，更有我们永不放弃的梦想和希望。心如止水念无澜，无澜之境会安闲！忙碌的工作，使我们早已没有心情和精力去学习，而“国培”无疑给我们提供了一个潜心学习的舞台！不知道为什么，当国培要结束时，我的心中总有着一丝丝的惆怅，一种莫名其妙的伤感，也许，是我“恋”上了它吧！从当初的排斥，到慢慢的喜欢和依恋，如今，我倍感珍惜和国培一起走过的日子，真的希望能一直一直地和它下去国培让我成长，让我增长了见识，让我认识了许多志同道合的面孔，记住了一些优秀教师的名字虽然我们未曾谋面，但在心灵深处却达成了共鸣，我们曾一起探讨教育教学的真谛，收获着知识、幸福和快乐我的“国培”，幸而有你！学习计划 篇2加强我科医疗质量管理，全面提高我科医务人员医疗素质及专业技术水平，更好的为广大患友服务，特制定本计划。一、新毕业医生的培训（一）培训目标1、遵守医院及科室的规章制度，坚守岗位，做好本职工作。理论与实践相结合，熟练掌握基本技能和基础知识。2、熟悉本科各亚专业基本知识和技能。3、加强专业理论与实践相结合。4、通过医师执业证书考试。（二）培训方法1、新员工入科时，科室应进行入科培训和指导，介绍科室情况。包括医院和科室的规章制度，医生职业道德学习，医疗文件书写，礼仪规范，职称评定及继续教育管理相关规定等，帮助新员工树立良好的人生观，鼓励努力工作。2、科室指派经验丰富的老师带教，对新员工讲解专科知识和示范各种技术操作，说明各班职责及规章制度，带领新员工熟悉科室工作程序。3、鼓励不断学习，提高知识水平，参加全国执业医师考试，为独立从事医疗工作打下基础。4、在相关的临床和医技科室轮转1年，巩固基础知识熟悉医院各相关科室的业务和工作程序。二、毕业1-3年的医生的培训（一）培训目标1、具有较强本专科知识和基本技能。2、熟悉专科疾病治疗及诊断要点，满足病人身、心需求。3、正确开具医嘱，准确、及时完成各项医疗工作，严格执行查对及交班制度，严防差错事故，熟练专科病人的抢救。4、掌握常用药的给药方法、剂量和药物的毒副作用。5、具有一定的计算机理论和运用知识及基础英语水平加强英语的学习。6、加强基础理论学习，将自己的学业提高一个水平逐步达到医师任职水平。（二）培训方法1、以临床医疗为主，适当参与质控工作。2、在医院培训和自学的基础上，不断巩固“三基”知识，参加学习，提高医学理论知识水平。参加科内业务查房及业务学习，认真对待科内各种考试。3、在高年资医师的带领下对病人实施诊治及住院指导，及时评价效果，经常征求病人意见，改进工作，在病人出院前做好宣传工作，在上级医师的指导下分管一定床位的病，完成常规诊疗计划。三、工作3-5年医师的培训（一)培训目标1. 能承担门急诊工作。2. 基本掌握我科常见病的诊断和处理。3. 达到专科医生的基本要求。4. 能承担其他各科的会诊工作。5. 具有进一步深入钻研业务的自我发展能力,每年撰写论文1篇。(二)培训方法1. 继续参加病房及门急诊工作。2.掌握我科常规操作及常见病的诊治，由高年资医师讲课。3.熟悉我科各专业典型异常的辅助检查及影像学表现。不定期集中学习。4.到三级医院进修学习。四、5年以上医师的培训(一)培训目标1.达到专科医师的要求,能独立在医院开展内科常规业务工作。2. 能承担教学任务。3.掌握我科疑难危重病例诊治及抢救。4. 撰写论文每年1-2篇。（二）培训方法1.参加省、市医学会及医院举办的继续医学教育学习。2.每月进行科室业务学习。3.短期进修专业专科。4.参加医院的“三基三严”学习，并参加考核。学习计划 篇31、继续养成课前预习，课后复习，坚持做好错题本的习惯。2、听课时，边听边思考，敢于发问和发言;作业时，全神贯注，迎难而上。3、注意从各个环节节省时间，提高学习效率。1、每次考试的成绩和名次，比上一次要有提升。2、强化薄弱学科的学习，有的放矢，持之以恒。3、改正不良的学习习惯，提升学习效率。4、继续注重学习方法，调整好心态。5、克服胆怯心理，多向他人请教。每周学习计划1、整理好各种学习讲义，做好错题本;2、课前预习要坚持，并在书上标出重难点和自己的疑问，及时请教解疑;3、迎接月考，力争使总成绩提高;4、继续改掉作业粗心习惯。 每天学习安排1、早晨在5点半起床，背语文英语政治等40分钟。2、吃早餐时，听英语广播或录音。3、作业时不看资料和书本(写完再看)，每天作业时间控制在2小时内，晚10点前休息。4、坚持看课外书和杂志。 班级： 姓名：学习计划 篇4加拿大留学学习计划需做好规划。留学生不管是在国内还是国外，在学习方面一定要做好规划，这将对您学习很有帮助。下面就带您一起来了解一下吧。一直以来，加拿大签证的申请过程都非常强调学习计划以及资金_的重要性。什么样的学习计划才能凸显申请人的个性？学习计划的内容是否必须细无巨细？什么样的学习计划才能吸引眼球？因此针对加拿大签证材料中的重中之重，专家深入剖析，希望对各位的申请有所帮助。首先，从学习计划的内容构成说起学习计划可以说是综合了个人陈述，简历，学习计划以及职业规划等多方面的综合文书。一般情况下除了基本的个人信息，教育背景，还应该包括社会活动（课外活动、实习经历、工作经历等等），获得奖项。而我一般会建议在简历中再加上英语技能以及个人兴趣。这三项内容所占比例应该30%左右，但能帮助签证官更全面的了解申请人。简历中的社会活动部分，是重中之重，因此在此着重说明。如果申请人已经毕业，所申请的专业和之前的学历背景无关，那么切忌不要在简历中流水账般的罗列自己毕业后所从事的工作，而应该将重点放在描述自己在工作中所担任的职能，所做的工作，以及取得的成果，从而引出需要出国深造的原因。其次是阐述如下几个观点，进一步说明为何想出国深造？为何想去加拿大的某个院校某个专业？过去经历是如何影响你的这个决定？（占比例50%）你未来的职业规划是什么？（20%的比例）。这一部分材料中最能体现学生个人能力的文件，一篇好的学习计划，需要在短短的2-3页（有时甚至更少）内，将学生的思维能力，学习能力和价值观充分表达出来。其次，从写作风格上来说，一般可以分为两种类型：个人兴趣爱好型和专业以及职业规划型。个人兴趣爱好型学习计划可以从个人经历来打动签证官，比如父母的职业背景和同学朋友的影响，老师的引导等等。中间部分阐述自己在学习和成长过程为该专业的申请所做的准备，包括学习成绩、自身能力的锻炼和培养。最后，表达自己对攻读该专业的意愿和决心，并明确表达自己学成后的职业规划和目标。这一类型的个人陈述相对来说对于专业知识的要求比较低，比较适合大专生和本科生申请。特别是，作为十几岁的高中学生，对于某一专业知识的认识一般比较浅显。专业和职业规划性的学习计划，应该以个人对于所申请专业的了解和认识为主线，着重突出对该专业在中国现状和发展的认识，该专业在加拿大或北美地区发展的成熟和先进，表达自己对先进知识的追求和向往。最后说明中国目前缺乏这方面的专业人才，自己学成后对于中国专业人才的补充，进而上升为自己学习该专业的重大意义。这一类型更适用研究生申请。对于研究生申请，无论是硕士和研究生文凭，对申请专业的学成计划最好有一个比较明确的目标，一方面这是有目的有针对性地申请为将来做打算，另一方面是表达自己对该专业的激情和热爱，因此希望能更进一步地学习和深造。综上所述，学习计划中的任何描述都要具备故事性和生动性。故事性主要是说在阐述学习目的时最好能有实例来说明，使得学生的出国意愿以及目的更加生动、具体。而整个学习计划更应该是环环相扣，相互辅佐的。真正用心准备的学习计划对一些疑难案例的帮助是非常明显的。但是，也请不要忘记，学习计划的阐述是建立在学生个人硬件条件（学历背景，语言条件等）之上的。再完美的学习计划，如果基本的硬件条件不能达到签证官的要求，也会无济于事。以上是加拿大留学学习计划的相关介绍，有感兴趣的学生可以了解一下，可能会对您有所帮助。学习计划 篇5为了认真贯彻党的十八届四中全会精神和自治区第六次语言文字工作会议精神,加强干部职工政治理论学习，加强机关精神文明建设，依法加强语言文字管理，继续推进语言文字的规范化、标准化和信息化工作，进一步提高教职工“双语”水平特制定此制度：一、参加人员我校45岁以下的所有教师。二、组织领导双语学习工作由校长，书记负责主持召开学习会，并审定学习计划、专题学习安排和每次集中学习方案，是双语学习的第一责任人，对全校双语学习负总责。抓好双语学习，负责制定学习计划，确定学习内容和方式，提供学习资料，督促和检查各成员的学习情况；指导做好集中学习记录、日常服务工作。三、学习内容主要以学习汉语为主；学习口语、日常用语、书面语学习相结合，授课、结对子、讨论等各种形式进行，按照“缺什么、补什么，用什么、学什么”的原则，结合工作实际学习有关内容。四、学习计划按照要求和部署，制定年度理论学习计划。 五、学习形式(一)个人自学和集中学习相结合。每周四进行一次集中学习，每次学习时间不少于1个半小时，每年至少安排1次以上集中讨论。根据学习安排进行自学，年初制定个人学习计划。每人每年至少精读一本学习材料，认真做好学习笔记。（二）学习实践。要积极参加上级组织开展的双语培训班，打好基础。结合学习内容，充分利用日常工作。六、学习要求（一）坚持学习考勤制度。双语学员要保证学习时间，遇有特殊情况不能参加集中学习的，要提前向组长请假，事后要按集中学习的内容进行补课。（二）坚持学习记录制度。要将每次学习时间、学习内容提前通知参加学习人员。学习组成员要有学习笔记本，记录集中学习和自学情况。