高考地理一轮复习 第二部分 第四章 人类与地理环境的协调发展 第二讲 人地关系思想的历史演变 通向可持续发展的道路课件 中图版

课时跟踪检测课时跟踪检测研细高考研细高考这是命题之这是命题之“样板样板”No.2No.3研明热点研明热点这是命题之这是命题之“视野视野”No.1研清教材研清教材这是命题之这是命题之“根源根源”阶段阶段人地关系人地关系史前文史前文明时期明时期人类人类_自然时期，人与环境是一种自然时期，人与环境是一种_的关系的关系农业文农业文明时期明时期人类利用、改造自然时期，人地关系人类利用、改造自然时期，人地关系，但有了科学的萌芽但有了科学的萌芽工业文工业文明时期明时期人地矛盾人地矛盾_时期，人地关系时期，人地关系_，人地矛盾迅速激化，人地矛盾迅速激化原则原则内容内容要求要求公平公平性原性原则则同代人之间、代际之间、同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间、不同国家与地区之间的公平间的公平人类的发展不应危及其他物种的人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境后代共享资源和环境持续持续性原性原则则地球的承载力是有限的，地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和发展必须保持在资源和环境的承载力之内环境的承载力之内人类应做到合理开发和利用自然人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处资源，保持适度的人口规模，处理好经济与保护环境的关系理好经济与保护环境的关系共同共同性原性原则则各国共同参与经济发展各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现和行动应该有助于实现全球整体的协调全球整体的协调解决全球性环境问题，必须进行解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策球性目标和政策题号题号(1)(2)设问指向设问指向该循环农业的分布区该循环农业的分布区循环农业的意义循环农业的意义(或作用或作用)知识迁移知识迁移我国主要农业区的区我国主要农业区的区位条件位条件循环经济循环经济信息获取信息获取信息信息1：该地区种植水稻、甘蔗、养鱼该地区种植水稻、甘蔗、养鱼该地位该地位于水热条件较好的于水热条件较好的_地区地区。信息信息2：图中的沼气池：图中的沼气池提供提供_综合分析综合分析图中各要素的循环利用，实现了资源的合理利图中各要素的循环利用，实现了资源的合理利用，能够提高经济效益；沼气池能够提供沼气，用，能够提高经济效益；沼气池能够提供沼气，沼气属于清洁能源；循环农业促进了新农村建沼气属于清洁能源；循环农业促进了新农村建设，不是新城镇建设设，不是新城镇建设谢谢观赏