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八年级（上册）八年级（上册）第五讲第五讲 相亲相爱一家人相亲相爱一家人 师友结伴同行师友结伴同行 （第一、二单元）（第一、二单元） 第六讲第六讲 我们的朋友遍天下我们的朋友遍天下（第三单元）（第三单元）第七讲第七讲 交往艺术新思维交往艺术新思维（第四单元）（第四单元）八年级（上册）八年级（上册）第五讲第五讲 相亲相爱一家人相亲相爱一家人 师友结伴同行师友结伴同行 （第一、二单元）（第一、二单元）考标要求考标要求知识网络知识网络考点梳理考点梳理考题剖析考题剖析考标要求考标要求教材知识导航教材知识导航1. 1. 正确认识父母对自己的关爱与教育，体会父母为抚养自正确认识父母对自己的关爱与教育，体会父母为抚养自 己付出的辛劳，调适己付出的辛劳，调适“逆反逆反”心理，学会与父母平等沟心理，学会与父母平等沟 通通 ，能孝敬父母和长辈。（运用，能孝敬父母和长辈。（运用 心理健康教育：交心理健康教育：交 往与沟通）往与沟通）2. 2. 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交 往，养成热情开朗的性格。（理解往，养成热情开朗的性格。（理解 心理健康教育：心理健康教育： 交往与沟通）交往与沟通）3. 3. 正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方 式与异性交往。（理解式与异性交往。（理解 心理健康教育：交往与沟通）心理健康教育：交往与沟通）4. 4. 积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批 评，增进与教师的感情。（理解评，增进与教师的感情。（理解 心理健康教育：交往心理健康教育：交往 与沟通）与沟通）知识网络知识网络教材知识导航教材知识导航师友结伴同行师友结伴同行师友结伴同行师友结伴同行相亲相爱一家人相亲相爱一家人爱在屋檐下爱在屋檐下我与父母交朋友我与父母交朋友同侪携手共进同侪携手共进老师伴我成长老师伴我成长相相亲亲相相爱爱一一家家人人爱在屋檐下爱在屋檐下我知我家我知我家我爱我家我爱我家难报三春晖难报三春晖家庭关系的建立家庭关系的建立与父母的关系不可与父母的关系不可 1 1大人讲我小时候：大人讲我小时候：2 2 是我们成长的摇是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师篮，父母是我们的第一任老师无悔的奉献：父母对子女有无悔的奉献：父母对子女有3 3 的义务的义务感受家庭温暖感受家庭温暖爱洒心间：父母为我们付出了很多，理应受到爱洒心间：父母为我们付出了很多，理应受到我们的我们的4 4 5 5 是我们的天职：孝敬父母最重要的是敬重和爱是我们的天职：孝敬父母最重要的是敬重和爱 戴父母，是子女对父母应尽的戴父母，是子女对父母应尽的6 6 、7 7 选择选择家庭家庭抚养教育抚养教育孝敬孝敬孝亲敬长孝亲敬长道德义务道德义务法律义务法律义务教材知识导航教材知识导航我与父母交朋友我与父母交朋友8 8 也是一种爱也是一种爱成长也会有烦恼成长也会有烦恼9 9 有危害有危害两代人的对话两代人的对话架起架起1010 的桥梁的桥梁交往讲艺术交往讲艺术理解父母的有效方法是理解父母的有效方法是沟通的结果要沟通的结果要12 12 1111 严严逆反心理逆反心理理解理解换位思考换位思考求同存异求同存异教材知识导航教材知识导航 同侪携同侪携手共进手共进同学同学朋友朋友男生男生女生女生我的人际圈我的人际圈与友同行：交友的基本原则是善交益友，乐交与友同行：交友的基本原则是善交益友，乐交13 13 ，不交损友不交损友让我们荡起双桨让我们荡起双桨异性同学交往的意义、原则异性同学交往的意义、原则与异性同学正常、健康交往与异性同学正常、健康交往把握青春把握青春 把握情感把握情感青青春期异性同学之间可能产生春期异性同学之间可能产生1414 或爱慕之情或爱慕之情男女同学之间的情感要男女同学之间的情感要 15 15 、理智处理理智处理同异性相处要同异性相处要1616 诤友诤友好感好感慎重对待慎重对待学会保护自己学会保护自己教材知识导航教材知识导航主动沟通主动沟通 健康成长健康成长师生交往新观念师生交往新观念共筑师生情感桥梁共筑师生情感桥梁传统师生关系：不对等的关系传统师生关系：不对等的关系新型师生关系：建立在民主平等的基础上新型师生关系：建立在民主平等的基础上1717 是一切交往的前提是一切交往的前提沟通的有效方法沟通的有效方法正确对待老师的批评和表扬正确对待老师的批评和表扬师生交往礼仪师生交往礼仪主动沟通主动沟通教材知识导航教材知识导航考点梳理考点梳理中考考点精讲中考考点精讲第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下 家庭的含义及结构类型家庭的含义及结构类型 （1 1）含义：含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活 组织。组织。 （2 2）类型：类型：核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。主核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。主 干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 单亲家庭，父母中的一方与子女一起生活。联合家庭，父母与多对已单亲家庭，父母中的一方与子女一起生活。联合家庭，父母与多对已 婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。 家庭对我们成长的意义家庭对我们成长的意义 （1 1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。 （2 2）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障。）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障。 （3 3）家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。）家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。中考考点精讲中考考点精讲 孝亲敬长的原因孝亲敬长的原因 （1 1）父母不仅赋予我们生命）父母不仅赋予我们生命, ,而且含辛茹苦地哺育我们成长而且含辛茹苦地哺育我们成长, ,教我们做教我们做 人人, ,这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献, ,为我们为我们 付出了很多付出了很多, ,他们应当得到爱的回报他们应当得到爱的回报, ,理应受到我们的孝敬。理应受到我们的孝敬。 （2 2）我国有孝的传统）我国有孝的传统, , 孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙 常常被人们谴责，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。常常被人们谴责，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 （1313郴州郴州7 7） （3 3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。 如何看待父母对子女的抚养教育？如何看待父母对子女的抚养教育？ （1 1）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。他们无微不至）父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。他们无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。 （2 2）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露。是传统美德的彰）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露。是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。显和发扬，又是当今道德和法律的要求。 如何孝亲敬长？如何孝亲敬长？（1212郴州郴州2626） （1 1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的就是敬重和爱戴父母。就是敬重和爱戴父母。 （2 2）孝敬父母，不能停留在口头上，要从小事做起。爱父母，心里）孝敬父母，不能停留在口头上，要从小事做起。爱父母，心里想着父母；理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学想着父母；理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学 习、积极上进，让父母高兴等这些都是孝敬父母的表现。（习、积极上进，让父母高兴等这些都是孝敬父母的表现。（1212长长 沙沙2727） （3 3）孝敬父母需要付出，即要付出代价。我们可能付出时间，付出）孝敬父母需要付出，即要付出代价。我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。 （4 4）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 （5 5）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。中考考点精讲中考考点精讲中考考点精讲 第二课第二课 我与父母交朋友我与父母交朋友中考考点精讲中考考点精讲 我们与父母之间产生代沟的原因我们与父母之间产生代沟的原因 （1 1）小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思）小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思 想，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。想，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。 （2 2）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟 悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免 产生较大差异。产生较大差异。 （3 3）望子成龙，是天下父母的共同心愿。我们与父母的冲突，往往基于父）望子成龙，是天下父母的共同心愿。我们与父母的冲突，往往基于父 母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严严”，反映出，反映出 父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 “逆反逆反”心理的表现及危害心理的表现及危害 （1 1）表现：表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相 信这个，我非相信那个。信这个，我非相信那个。1313邵阳邵阳2424（1 1） （2 2）危害：危害：具体地说，具体地说，“逆反逆反”心理的危害就是既惩罚了自己，又伤害了心理的危害就是既惩罚了自己，又伤害了 父母，还造成亲子隔阂。如果任其发展，就有可能造成心理缺陷，严重的父母，还造成亲子隔阂。如果任其发展，就有可能造成心理缺陷，严重的 甚至会影响将来的生活、学习和工作。甚至会影响将来的生活、学习和工作。 如何架起与父母沟通的桥梁？如何架起与父母沟通的桥梁？（1212永州永州2828） （1 1）要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。）要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。 （2 2）遇事要心平气和地与父母商量。）遇事要心平气和地与父母商量。 （3 3）与父母沟通的过程是辨明是非、寻求最佳结果的过程，要掌握有效）与父母沟通的过程是辨明是非、寻求最佳结果的过程，要掌握有效沟通的基本要领：彼此了解是前提；尊重理解是关键；理解父母的有效沟通的基本要领：彼此了解是前提；尊重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 与父母交往的艺术（化解与父母矛盾与冲突的方法）与父母交往的艺术（化解与父母矛盾与冲突的方法）1313邵阳邵阳2424（2 2） （1 1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2 2）认真聆听，聆听中获得教益。）认真聆听，聆听中获得教益。 （3 3）帮助父母，用行动感动亲人。）帮助父母，用行动感动亲人。 （4 4）在家庭交往中，与父母不必太计较。）在家庭交往中，与父母不必太计较。中考考点精讲中考考点精讲中考考点精讲中考考点精讲 第三课第三课 同侪携手共进同侪携手共进中考考点精讲中考考点精讲 如何获得友谊？如何获得友谊？ （1 1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能 做到双赢甚至多赢。做到双赢甚至多赢。 （2 2）人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。欣）人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。欣 赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更 多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 （3 3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原 则为代价维持所谓的友谊。则为代价维持所谓的友谊。 （4 4）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 男女生交往的意义男女生交往的意义（1313岳阳岳阳7 7涉及）涉及） （1 1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性， 促进身心健康发展。促进身心健康发展。 （2 2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力。）可以扩大交往范围，锻炼交往能力。 （3 3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 男女同学交往应遵循的基本原则男女同学交往应遵循的基本原则 （1313永州永州2929，郴州，郴州 8 8；1212岳阳岳阳7 7，邵阳，邵阳2424） 男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。能获得异性同学的尊重和友情。 如何正确认识异性同学之间的情感？如何正确认识异性同学之间的情感？ （1 1）随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。）随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 （2 2）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。在情感的门前）男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责 任，在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。任，在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。中考考点精讲中考考点精讲 与异性交往，应该如何保护自己？与异性交往，应该如何保护自己？ 增强自我保护意识；掌握自我保护的方法；学会自律。增强自我保护意识；掌握自我保护的方法；学会自律。第四课第四课 老师伴我成长老师伴我成长 老师在我们成长中所起到的作用（老师工作的特点）老师在我们成长中所起到的作用（老师工作的特点）（12 12 长沙长沙4 4涉及）涉及） （1 1）老师是人类文明的传播者。）老师是人类文明的传播者。 （2 2）老师是文化知识的传播者。）老师是文化知识的传播者。 （3 3）老师的工作不只是传播知识，老师教给我们思考方法、用人格影）老师的工作不只是传播知识，老师教给我们思考方法、用人格影响响 我们的人格，是我们的榜样。我们的人格，是我们的榜样。 （4 4）老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。）老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。 （5 5）老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，具有奉献精神、牺牲精神。）老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，具有奉献精神、牺牲精神。 （6 6）老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。）老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。中考考点精讲中考考点精讲 建立和谐融洽师生关系的原因建立和谐融洽师生关系的原因 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生质量，而且影响我们的身心发展。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相融，就能快尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相融，就能快乐地学习，更快地进步。乐地学习，更快地进步。 传统师生关系和新型师生关系传统师生关系和新型师生关系 （1 1）传统师生关系。长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮）传统师生关系。长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着演着“遵从者遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。了师生间的交往。 （2 2）新型师生关系。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种）新型师生关系。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（1313岳阳岳阳2020） 如何构建和谐的师生关系？如何构建和谐的师生关系？ 主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。中考考点精讲中考考点精讲 师生沟通的方法师生沟通的方法 （1 1）从老师的角度看问题。我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，）从老师的角度看问题。我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间设身处地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。的冲突。 （2 2）正确对待老师的表扬和批评。表扬好比加油站，要再接再厉；批）正确对待老师的表扬和批评。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。（1212郴州郴州8 8） （3 3）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，不要伤害老师。不要伤害老师。 （4 4）师生交往的礼仪。一要礼貌待师）师生交往的礼仪。一要礼貌待师; ;二要注意场合；三要勿失分寸。二要注意场合；三要勿失分寸。中考考点精讲中考考点精讲中考考点精讲中考考点精讲中考考点精讲 例例1 1 （1313岳阳岳阳7 7，2 2分）分）对于青春期男女同学之间的对于青春期男女同学之间的交往，不同身份的人有不同的看法。下列观点你赞成的有交往，不同身份的人有不同的看法。下列观点你赞成的有 （ ） 父母：不利于孩子的学习进步和身心健康发展父母：不利于孩子的学习进步和身心健康发展 学生：男女同学的正常交往能够锻炼我们的交往能力学生：男女同学的正常交往能够锻炼我们的交往能力 老师：男女同学的正常交往有利于完善他们的个性老师：男女同学的正常交往有利于完善他们的个性 专家：随着青春期的到来，渴望接触、了解异性是正常专家：随着青春期的到来，渴望接触、了解异性是正常 现象现象 A. A. B. B. C. C. D. D. 【解析解析】考查点：考查点：异性同学交往。异性同学交往。解题思路：解题思路：异性同异性同 学正常交往有利于提高学习效率，有利于身心健康发展，学正常交往有利于提高学习效率，有利于身心健康发展， 观点过于片面，应该排除。故正确答案为观点过于片面，应该排除。故正确答案为B B。 【答案答案】B B中考考点精讲中考考点精讲考题剖析考题剖析 例例2 2 （1313邵阳邵阳2424，8 8分）分）刘明，八年级学生，由于父母刘明，八年级学生，由于父母长期在外打工，一直由爷爷、奶奶照顾。在小学阶段，由于害长期在外打工，一直由爷爷、奶奶照顾。在小学阶段，由于害怕爷爷的斥责和打骂，还能勉强按家长的意思去做。到了初怕爷爷的斥责和打骂，还能勉强按家长的意思去做。到了初 中，家长不让上网，他千方百计去网吧上网；老师要求按时中，家长不让上网，他千方百计去网吧上网；老师要求按时完成作业，他偏不做，学习成绩很差。家长非常着急、心痛。完成作业，他偏不做，学习成绩很差。家长非常着急、心痛。 （1 1）材料中，刘明同学是一种什么心理？这种心理有什么）材料中，刘明同学是一种什么心理？这种心理有什么具体表现？（具体表现？（4 4分）分） （2 2）作为初中生，你有什么好的方法化解与家长之间的矛）作为初中生，你有什么好的方法化解与家长之间的矛盾与冲突。（盾与冲突。（4 4分）分） 【解析解析】考查点：考查点：逆反心理的表现及克服逆反心理方法。逆反心理的表现及克服逆反心理方法。解题思路：解题思路：从八年级学生刘明的表现和言行中，不难看出刘明从八年级学生刘明的表现和言行中，不难看出刘明是典型的逆反现象，由于父母在外打工，从小就开始和爷爷奶是典型的逆反现象，由于父母在外打工，从小就开始和爷爷奶奶对着干，到了中学公然说奶对着干，到了中学公然说“再唠叨，我不学了再唠叨，我不学了”。经常上。经常上 网，不做作业，导致成绩差。与家长产生矛盾。要化解矛盾网，不做作业，导致成绩差。与家长产生矛盾。要化解矛盾与冲突，就要从与家长建立良好关系开始，学会认真倾听家长与冲突，就要从与家长建立良好关系开始，学会认真倾听家长的意见，经常与家长沟通交流，学会宽容；等等。的意见，经常与家长沟通交流，学会宽容；等等。中考考点精讲中考考点精讲 【答案答案】（1 1）逆反心理。具体表现：要我这样，我）逆反心理。具体表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；我非相信那个。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等。（等。（4 4分）分） （2 2）走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父）走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分母携手同行。学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。沟通得好，我们能得歧所在，找到双方都能接受的办法。沟通得好，我们能得到父母的理解，甚至改变家长的主意。把握与父母沟通到父母的理解，甚至改变家长的主意。把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。（有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。（4 4分）分）中考考点精讲中考考点精讲第六讲 我们的朋友遍天下（第三单元）（第三单元）考标要求考标要求知识网络知识网络考点梳理考点梳理考题剖析考题剖析考标要求考标要求1. 1. 懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗。懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗。 （理解（理解 道德教育：交往的品德）道德教育：交往的品德）2. 2. 了解网络交往的特点，遵守网络交往的规则了解网络交往的特点，遵守网络交往的规则, ,合理利用互合理利用互联网。（运用联网。（运用 道德教育：交往的品德）道德教育：交往的品德）教材知识导航教材知识导航知识网络知识网络我们的朋友遍天下我们的朋友遍天下多元文化多元文化“地球村地球村”网络交往新空间网络交往新空间做友好往来的使者做友好往来的使者世界文化之旅世界文化之旅网络上的人际交往网络上的人际交往享受健康的网络交往享受健康的网络交往教材知识导航教材知识导航世界文化之旅世界文化之旅丰富多彩的文化丰富多彩的文化和谐的文化乐章和谐的文化乐章世界上有多少个国家和民族，就会有多少种世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的独特的1 1 文化的文化的2 2 和和3 3 ，通过各具特色的文化，通过各具特色的文化习俗表现出来习俗表现出来各个国家和民族的文化应各个国家和民族的文化应4 4 ， 呈现出多元和谐的发展局面呈现出多元和谐的发展局面对待文化差异，有两种不同的态度：一种是对待文化差异，有两种不同的态度：一种是5 5 ， 一种是一种是6 6 我们应主张各国文化相互借鉴，共同繁荣我们应主张各国文化相互借鉴，共同繁荣文化习俗文化习俗多样性多样性丰富性丰富性相互融合、相互促进相互融合、相互促进排斥排斥沟通沟通教材知识导航教材知识导航做友好往来的使者做友好往来的使者开放的胸怀：保护本民族的文化，是我们开放的胸怀：保护本民族的文化，是我们7 7 的责任的责任搭起文化的桥梁搭起文化的桥梁学习外来文化学习外来文化弘扬中华文化弘扬中华文化义不容辞义不容辞教材知识导航教材知识导航网络沟通无极限网络沟通无极限网络上的人际交往网络上的人际交往网络交往网络交往一把锋利的一把锋利的“双刃剑双刃剑”网络的积极作用网络的积极作用网络的消极作用网络的消极作用享受健康的网络交往享受健康的网络交往学会自我保护学会自我保护遵守网络规则：网络交往要遵守道德和遵守网络规则：网络交往要遵守道德和8 8 我们要正确认识网络的两面性，用其所长，我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短避其所短提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力法律法律教材知识导航教材知识导航第五课第五课 多元文化多元文化“地球村地球村” 怎样理解文化的多样性和丰富性？怎样理解文化的多样性和丰富性？ （1 1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 （2 2）节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成）节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。化习俗表现出来。 （3 3）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。 （4 4）语言是一种文化。文化存在差异，各有千秋。）语言是一种文化。文化存在差异，各有千秋。 （5 5）全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。在）全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化应相互融合、相互促进，呈现出多全球化过程中，各个国家和民族的文化应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。元和谐的发展局面。 面对文化差异，我们应持怎样的态度？面对文化差异，我们应持怎样的态度？ （1 1）对待文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。）对待文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。 （2 2）我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进）我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进 步。步。 中考考点精讲中考考点精讲考点梳理考点梳理 我们应该如何对待外来文化？我们应该如何对待外来文化？ （1 1）任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。）任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。 （2 2）尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化。）尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化。 （3 3）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。 面对文化差异，我们应该怎么做？面对文化差异，我们应该怎么做？ （1 1）应该在继承和弘扬中华民族优秀民族文化的同时，与其他民族的文）应该在继承和弘扬中华民族优秀民族文化的同时，与其他民族的文 化相互借鉴、共同繁荣，而不应排斥。化相互借鉴、共同繁荣，而不应排斥。 （2 2）消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏力。）消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏力。 （3 3）不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言。）不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言。 （4 4）寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。）寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。 （5 5）探索有效的沟通技巧。）探索有效的沟通技巧。 （6 6）在交往时，不卑不亢、以礼相待等。）在交往时，不卑不亢、以礼相待等。中考考点精讲中考考点精讲 如何做一名友好往来的使者？如何做一名友好往来的使者？ （1 1）以开放的心态尊重不同文化，善于与不同文化沟通。）以开放的心态尊重不同文化，善于与不同文化沟通。 （2 2）宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解）宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。中国源远流长、博大精深的文化。第六课第六课 网络交往新空间网络交往新空间 为什么说网络交往是一把锋利的为什么说网络交往是一把锋利的“双刃剑双刃剑”？（网络交？（网络交 往的特点）往的特点） （1 1）网络的积极作用：网络的积极作用：网上内容丰富多样；网络交往超越了空间限网上内容丰富多样；网络交往超越了空间限 制；网络交往扩大了交往的领域、对象，改变了以往的交往方制；网络交往扩大了交往的领域、对象，改变了以往的交往方 式，丰富了我们的人生经验。式，丰富了我们的人生经验。 （2 2）网络的消极作用：网络的消极作用：网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽 性，使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环性，使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环 境受到污染，我们可能成为这种被污染的环境的受害者；沉迷网络荒境受到污染，我们可能成为这种被污染的环境的受害者；沉迷网络荒 废学业，以及诱惑欺诈事件，也时常发生。废学业，以及诱惑欺诈事件，也时常发生。中考考点精讲中考考点精讲 如何做网络的主人？如何做网络的主人？ （1 1）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信信息节食息节食”。 （2 2）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。服务中，体现自己的人生价值。 青少年如何合理利用网络资源？青少年如何合理利用网络资源？1212岳阳岳阳3232（2 2） （1 1）学会自我保护。正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短。）学会自我保护。正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短。提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。网络信息良莠不齐，我们要不断提高自己的辨别觉察的能力和要求。网络信息良莠不齐，我们要不断提高自己的辨别觉察的能力和抵抗诱惑的能力。抵抗诱惑的能力。 （2 2）遵守网络规范。在网络交往中我们要遵守道德。如：语言文明；）遵守网络规范。在网络交往中我们要遵守道德。如：语言文明；对求助者献出爱心，尽力帮助；与人交流要真诚友好等。上网要遵守对求助者献出爱心，尽力帮助；与人交流要真诚友好等。上网要遵守法律。如：不恶意制造、传播谣言，不侮辱他人；不泄露国家秘密等。法律。如：不恶意制造、传播谣言，不侮辱他人；不泄露国家秘密等。中考考点精讲中考考点精讲 例例1 1 （1313益阳益阳8 8，3 3分）分）20122012年年1010月月1111日，瑞典诺贝尔委日，瑞典诺贝尔委员会宣布莫言为员会宣布莫言为20122012年诺贝尔文学奖得主，他也因此成为第一年诺贝尔文学奖得主，他也因此成为第一位获此殊荣的中国籍作家。莫言的作品，运用魔幻主义的手法位获此殊荣的中国籍作家。莫言的作品，运用魔幻主义的手法来讲述中国民间故事，符合西方人对文学的审美情趣，也更容来讲述中国民间故事，符合西方人对文学的审美情趣，也更容易让西方世界接受。莫言的作品从中国走向世界，这说明易让西方世界接受。莫言的作品从中国走向世界，这说明 （ ） 文化既是民族的，也是世界的文化既是民族的，也是世界的 中外文化交流有利于中外文化交流有利于文化传播文化传播 中国文化是世界上最优秀的文化中国文化是世界上最优秀的文化 不同的文化相不同的文化相互融合，走向一致互融合，走向一致 A. A. B. B. C. C. D. D. 【解析解析】考查点考查点：中外文化交流。中外文化交流。解题思路：解题思路：莫言获得诺莫言获得诺贝尔文学奖，说明了中国的优秀文化是世界文化的一部分，中贝尔文学奖，说明了中国的优秀文化是世界文化的一部分，中国的优秀文化走向世界，有利于文化的交流和传播。说法错国的优秀文化走向世界，有利于文化的交流和传播。说法错误，的观点与文化的多样性相悖，也是错误的。故选误，的观点与文化的多样性相悖，也是错误的。故选A A。 【答案答案】A A中考考点精讲中考考点精讲考题剖析考题剖析 例例2 2 （1313邵阳邵阳1313，2 2分）分）网络交往改变了以往的交往网络交往改变了以往的交往方式，丰富了我们的生活。我们在享受网络乐趣的同时，也方式，丰富了我们的生活。我们在享受网络乐趣的同时，也应该做到应该做到 （ ） 语言文明，不辱骂他人语言文明，不辱骂他人 真诚友好，不欺诈他人真诚友好，不欺诈他人 不恶意制造、传播流言不恶意制造、传播流言 为了验证自己的电脑技术，制为了验证自己的电脑技术，制造电脑病毒造电脑病毒 A. A. B. B. C. C. D. D. 【解析解析】考查点：考查点：对遵守网络交往规则的认识。对遵守网络交往规则的认识。解题解题思思 路：路：网络交往要遵守道德，是不遵守道德的表现。故选网络交往要遵守道德，是不遵守道德的表现。故选C C。 【答案答案】C C中考考点精讲中考考点精讲第七讲第七讲 交往艺术新思维交往艺术新思维（第四单元）（第四单元）考标要求考标要求知识网络知识网络考点梳理考点梳理考题剖析考题剖析考标要求考标要求1.1. 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技 巧。（识记巧。（识记 心理健康教育：交往与沟通）心理健康教育：交往与沟通）2. 2. 理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞 争。（理解争。（理解 心理健康教育：交往与沟通）心理健康教育：交往与沟通）3. 3. 领会诚实是一种可贵的品质，懂得对人守信、对事负责是诚领会诚实是一种可贵的品质，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人。（运用实的基本要求，努力做诚实的人。（运用 道德教育：道德教育： 交往的品德）交往的品德）4. 4. 关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。（理解关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。（理解 道德教育：交往的品德）道德教育：交往的品德）教材知识导航教材知识导航5. 5. 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，能够平等待知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，能够平等待 人，不歧视他人，不自傲或自卑。（理解人，不歧视他人，不自傲或自卑。（理解 道德教育：交道德教育：交往的品德）往的品德）6. 6. 体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助。 （识记（识记 道德教育：交往的品德）道德教育：交往的品德）7. 7. 懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。（理解道德懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。（理解道德 教育：交往的品德）教育：交往的品德）教材知识导航教材知识导航友好交往礼为先礼友好交往礼为先礼竞争合作求双赢竞争合作求双赢心有他人天地宽心有他人天地宽诚信做人到永远诚信做人到永远交往艺术新思维交往艺术新思维教材知识导航教材知识导航知识网络知识网络友好交往礼为先友好交往礼为先礼貌显魅力礼貌显魅力礼仪展风采礼仪展风采掌握基本的交往礼仪，了解传统习俗中的礼仪掌握基本的交往礼仪，了解传统习俗中的礼仪礼貌是尊重：礼貌是尊重的具体表现礼貌是尊重：礼貌是尊重的具体表现,礼貌是礼貌是1 1 的体现的体现“谢谢谢谢”的魅力：对人有礼貌主要表现在语言文明、的魅力：对人有礼貌主要表现在语言文明、2 2 、举止端庄等方面、举止端庄等方面文明文明态度亲和态度亲和教材知识导航教材知识导航竞争合作求双赢竞争合作求双赢竞争？合作？竞争？合作？合作！竞争！合作！竞争！平等竞争平等竞争合作共享合作共享竞争的两面性竞争的两面性 3 3 是竞争的副产品是竞争的副产品公平竞争公平竞争忌妒忌妒个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作合作是共享的合作是共享的4 4 ，共享是合作的，共享是合作的5 5 基础基础必然结果必然结果合作的核心是发扬合作的核心是发扬6 6 精神精神集体主义集体主义合作的意义合作的意义在合作中竞争在合作中竞争在竞争中合作在竞争中合作竞争中需要合作竞争中需要合作在竞争中合作应体现在竞争中合作应体现7 7 原则原则公平公平无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系的关系在竞争中合作需要我们形成团队精神在竞争中合作需要我们形成团队精神在合作中竞争的内涵在合作中竞争的内涵在合作中竞争的意义在合作中竞争的意义教材知识导航教材知识导航心有他人天地宽心有他人天地宽海纳百川海纳百川 有容乃大有容乃大换位思考与人为善换位思考与人为善平等尊重你我他平等尊重你我他金无足赤金无足赤 人各有别：人各有别：8 8 是宽容合作的基础是宽容合作的基础求同存异求同存异理解至上理解至上 善待他人善待他人换位思考，与人为善的实质换位思考，与人为善的实质 1212 ， 以欣赏的态度对待他人以欣赏的态度对待他人设身处地为他人着想设身处地为他人着想己所不欲己所不欲 勿施于人：勿施于人：1111 是是“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的实质所在的实质所在宽容他人悦纳自己：宽容是一种宽容他人悦纳自己：宽容是一种9 9 ，宽容是宽容是1010 的的美德美德有原则有原则 关心、尊重、理解他人关心、尊重、理解他人人生而平等：每个人都具有做人的尊严，平等对待弱势群体人生而平等：每个人都具有做人的尊严，平等对待弱势群体尊重从我做起：受人尊重是尊重从我做起：受人尊重是13 13 ,尊重社会尊重社会的的底线是底线是1414 人的基本权利人的基本权利遵守社会规则遵守社会规则尊重自然的核心是尊重自然的核心是1515 保护环境保护环境教材知识导航教材知识导航诚信做人到永远诚信做人到永远诚信是金诚信是金做诚信的人做诚信的人言而有信言而有信 一诺千金：信守承诺，获得信任一诺千金：信守承诺，获得信任对人守信对事负责：做老实人，办老实事，不要轻易对人守信对事负责：做老实人，办老实事，不要轻易1616 ，诚信做人无小事诚信做人无小事许诺许诺诚信守则诚信守则诚信的智慧诚信的智慧坚持坚持 17 17 ,就会赢得信任就会赢得信任18 18 是诚信的基础是诚信的基础诚实诚实实事求是实事求是诚信要与诚信要与1919 相结合相结合诚实与隐私的关系诚实与隐私的关系诚信的核心是诚信的核心是 2020 具体情境具体情境善善教材知识导航教材知识导航考点梳理考点梳理第七课第七课 友好交往礼为先友好交往礼为先 礼貌礼貌 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。共同遵守的道德准则。 礼貌的重要性礼貌的重要性 （1 1）礼貌是尊重的具体表现。人与人之间需要尊重，礼貌反映我们自身）礼貌是尊重的具体表现。人与人之间需要尊重，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。有礼貌，不仅包含着对他人的尊重、宽容、的素质，展示我们的风采。有礼貌，不仅包含着对他人的尊重、宽容、与人为善，更是与人友好交往的道德基础。与人为善，更是与人友好交往的道德基础。 （2 2）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。我们有了需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。礼貌，就有了与人交往的亲和力。中考考点精讲中考考点精讲 有礼貌的表现及礼貌用语的要求有礼貌的表现及礼貌用语的要求 （1 1）对人有礼貌的主要表现：语言文明、态度亲和、举止端庄等方面。）对人有礼貌的主要表现：语言文明、态度亲和、举止端庄等方面。 （1313永州永州2525；1212邵阳邵阳1616） （2 2）礼貌用语的要求：说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文）礼貌用语的要求：说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文 雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。说话，不要盛气凌人，也不要说大话。 讲究礼仪的原因讲究礼仪的原因（1212岳阳岳阳6 6） （1 1）礼仪不仅仅是一种形式，还是一个人、一个集体乃至一个国家精神）礼仪不仅仅是一种形式，还是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。文明的象征。 （2 2）不讲礼仪，就可能伤害别人，也会使自己难堪，甚至无法适应现代）不讲礼仪，就可能伤害别人，也会使自己难堪，甚至无法适应现代社会。社会。 （3 3）关系到自身形象，而且关系到周围的人，关系到集体，甚至关系到）关系到自身形象，而且关系到周围的人，关系到集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。我们民族和国家的形象。 （4 4）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。中考考点精讲中考考点精讲 怎样做到讲究礼仪？怎样做到讲究礼仪？ （1 1）个人礼仪的特定要求：个人礼仪的特定要求：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得 当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。 （2 2）社交礼仪的具体要求：社交礼仪的具体要求：掌握文明、健康的社交礼仪。社交礼仪掌握文明、健康的社交礼仪。社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。 要遵守健康、文明的社交礼仪。与少数民族交往时，要尊重少数民要遵守健康、文明的社交礼仪。与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，做到族的礼仪习俗，做到“入乡随俗入乡随俗”，尤其不能违反民族禁忌。，尤其不能违反民族禁忌。中考考点精讲中考考点精讲第八课第八课 竞争合作求双赢竞争合作求双赢 正确认识竞争的积极作用和消极作用正确认识竞争的积极作用和消极作用 （1 1）竞争的积极作用：竞争的积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 （2 2）竞争的消极作用：竞争的消极作用：竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时可能引起我们心情过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。心理。 竞争的目的竞争的目的 竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。效率，取长补短，共同进步。中考考点精讲中考考点精讲 竞争最理想的结果竞争最理想的结果1313邵阳邵阳2626（1 1） “双赢双赢”是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争的双赢。是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争的双赢。 在竞争过程中，要坚持的竞争规则和基本准则在竞争过程中，要坚持的竞争规则和基本准则（1313岳阳岳阳8 8） 规则是公平；基本准则是道德和法律。规则是公平；基本准则是道德和法律。 如何对待竞争对手？如何对待竞争对手？ 在竞争中，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞争中，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。 合作与共享的关系合作与共享的关系（1212长沙长沙6 6） 合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合合 作的必然结果。作的必然结果。 合作的意义合作的意义 （1 1）合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。）合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。 （2 2）合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养）合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同同 情心、利他心和奉献精神。情心、利他心和奉献精神。 （3 3）精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更）精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大大 的胜利。的胜利。中考考点精讲中考考点精讲 合作的核心合作的核心 发扬集体主义精神发扬集体主义精神 在竞争或合作中，怎样处理自己与他人的关系？在竞争或合作中，怎样处理自己与他人的关系？ （1 1）学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞）学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人，也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到争中超过别人，也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。合作伙伴，在合作中成功。 （2 2）要学会理解和谅解别人，对于竞争中或合作过程中的分歧和误会，）要学会理解和谅解别人，对于竞争中或合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。要站在对方的位置
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