江苏省南通市川港中学八年级生物下册《绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》课件 苏教版

全世界的生物呼吸和燃烧消耗全世界的生物呼吸和燃烧消耗氧气氧气平平均为均为10000吨吨/秒，而我们生活的大气秒，而我们生活的大气层中氧气只占层中氧气只占21%，按照现有的消耗，按照现有的消耗速度只能维持速度只能维持3000年，可是，年，可是，许多年许多年过去了，而大气中的过去了，而大气中的氧气氧气含量并没有含量并没有减少，这是为什么呢？减少，这是为什么呢？实验一：验证绿叶在光下吸收二氧化碳甲甲乙乙丙丙为什么甲要放在暗处？为什么甲要放在暗处？为什么丙内没有植物？为什么丙内没有植物？甲和丙在试验中起什么作用？甲和丙在试验中起什么作用？澄清石灰水起什么作用？澄清石灰水起什么作用？注：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊实验二：探究绿色植物在光下放出的气体空气中氧气的含量空气中氧气的含量是是21%左右左右空气中二氧化碳含空气中二氧化碳含量是量是0.03%氧氧 气气二氧化碳二氧化碳植物植物动物动物微生物分解动植物微生物分解动植物的尸体的尸体燃烧燃烧大气大气呼吸作用呼吸作用分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用总结：总结：3、古代动植物遗体变成石油和煤等，供给、古代动植物遗体变成石油和煤等，供给人类使用，燃烧产生的二氧化碳进去大气。人类使用，燃烧产生的二氧化碳进去大气。4、光合作用吸收二氧化碳产生的氧气远超、光合作用吸收二氧化碳产生的氧气远超自身呼吸所需，多余的氧气排放到大气中自身呼吸所需，多余的氧气排放到大气中供给其他生物。供给其他生物。1、各种生物通过呼吸作用分解有机物释放、各种生物通过呼吸作用分解有机物释放出二氧化碳返还给大气。出二氧化碳返还给大气。2、微生物分解动植物的尸体，产生二氧化、微生物分解动植物的尸体，产生二氧化碳进入大气。碳进入大气。全球气温暖化；全球气温暖化；厄尔尼诺（厄尔尼诺（El-Nino）极端事件增加；极端事件增加；海平面上升了海平面上升了10至至25厘米；厘米； 全球云量发生变化；全球云量发生变化；降水格局发生变化，中纬度地区降雨量增降水格局发生变化，中纬度地区降雨量增大，北半球亚热带地区的降雨量下降，而大，北半球亚热带地区的降雨量下降，而南半球的降雨量增加；南半球的降雨量增加；汽车尾气的排放汽车尾气的排放森林乱砍乱伐森林乱砍乱伐人口急剧增加呼吸产生的二氧化碳远人口急剧增加呼吸产生的二氧化碳远远超过了过去的水平远超过了过去的水平工厂化石燃料的燃烧工厂化石燃料的燃烧工厂废气工厂废气森林大火森林大火汽车尾气汽车尾气保护环境，爱护植物！保护环境，爱护植物！巩固练习巩固练习1、进行光合作用时，植物不需要的外界条件、进行光合作用时，植物不需要的外界条件 （ ）2、要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采、要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是取有效的措施是 （ ）A、二氧化碳、二氧化碳B、水、水C、高温、高温D、光、光A、多盖高楼，居住在高层、多盖高楼，居住在高层B、扩大居住面积、扩大居住面积C、不扔垃圾、不扔垃圾D、多植草坪多种数、多植草坪多种数CD判断判断1、有机物中储存的能量，归根揭底来源、有机物中储存的能量，归根揭底来源于太阳光能于太阳光能 （ ）2、植物的所有细胞都能进行光合作用、植物的所有细胞都能进行光合作用 （ ）3、植物在光下不进行呼吸作用，因为呼、植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了 （ ）1.1.蒸腾作用的概念蒸腾作用的概念2.2.描述气孔的组成描述气孔的组成及开闭原理及开闭原理3.3.蒸腾作用对自身的意义蒸腾作用对自身的意义