[昆明培训心得] 向昆明好人学习的心得

本文格式为Word版，下载可任意编辑昆明培训心得 向昆明好人学习的心得 这次的昆明培训的意义在于让我重新熟悉了自己，对自己有了一个新的定位，不仅转变了我以往对事物的看法的心得，而且是我更加明白团队存在的意义。下面是我为大家收集整理的昆明培训心得，欢迎大家。 昆明培训心得篇1 8月22-23昆明培训：我受吕珊老师和王颖老师邀请到昆明付出，与其说是去付出不如说我去学习，我是带着学习的心和感恩的心去学习的;感谢他们对我云南市场的关心才有她们今日一点点的成长; 22号下午听了苏麟老师黄石市场新晋高级经理郭玉老师(农村妇女超市服务员丈夫生病去世欠了一身债带着两个孩子，没有任何胜利的条件,三年多达成目标姐妹七个四个做安利,23岁女儿也达标,是平凡人胜利典范)共享感悟:定位打算地位(鄂东南地区没有超凡她一人扛起超凡大旗没条件制造条件，那个市场好多都是做了十几年的业绩都不如她) 敢比会更重要(自信与敢于动手强大行动力是她胜利法宝) 学习永久放在第一位(借钱都去学从没拉下过任何一场会议) 新晋高级经理郭玉老师 这次学习还有一个感悟：金锅肯定是下财年达标最重要的武器，云南有2位伙伴进安利才九个月和一年靠卖金锅达成洛杉矶旅游目标,还有一位伙伴5月底进来很单纯把厨房改为放开式厨房、装上蕾丝花边窗帘、装上电视和音响.吸引了很多人眼球,看到厨房就想买金锅,短短时间卖了50多套锅;让我找到了差距,千错万错都是自己的错,自己重视还不够,但我信任下财年肯定有大的飞跃. 昆明培训心得篇2 今年3月底，我有幸赴昆明参与了为期两天的班主任工作谋略与兵法实战展现暨研讨会。虽然学习的时间并不是很长，但专家们用真诚为我们导航，学习活动生动好玩。我们在教学中的困惑、难点通过倾听渐渐得到解答。这次培训使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 在学习中，高金英、迟毓凯两位老师的讲座生动好玩而内涵丰富，在会心的微笑中我们幡然醒悟;黎志新老师的讲座声情并茂并博采众长，在广泛的案例中我们心会神释;而韩斌老师的讲座却从平缓中出现出睿智的火花，在悄悄的思索中我们参悟禅机。 高金英老师还为我们带来一本叫做没有音乐照样跳舞的书，主要讲的是北京市广渠门中学的9位宏志班的班主任被世人誉为宏志妈妈的女老师们如何为人师表，如何教学有方，如何与这些穷孩子们朝夕相处、亲如母子的故事。她们制造的100%录用高校的奇迹和那种为师、为母、为姊般的襟怀，为我们树立了一道光线夺目的风景线。 这次培训中使我感受最深的是以下两点： 一、师爱是班主任分散班集体的心灵催化剂 这几位老师之所以能够胜利当好班主任并成长为训练战线上的专家。在他们身上我看到了一个共同的闪光点一颗灿烂夺目的爱心。他们喜爱着自己的生活、事业，如饥似渴地探究着训练的理论学问，更深深地喜爱着自己的每一个同学。他们用爱挂出了一道绚丽的彩虹。 爱是训练的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。带着你的敬重走进孩子的心灵，做同学的良师益友。高老师关怀同学都关怀到同学的整个家庭上了，这一点真让我深受感受。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只要有了问题时应准时处理，处理时方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你，也就喜爱听你的话。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。记得有一句名言叫蹲下来看孩子，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的对程度、水平不同的训练。而关爱和敬重的真与否，是要靠时间来检验的，是要让同学渐渐感受体会的，可不是老师一时冲动的几句话，或是一次关心那么简洁。而且同学的转化教程也是缓慢的，它是一个由心理变化引起外在表现变化的过程。因此，我们对同学还要有足够的急躁。 二、转变问题生，要从塑造他们健康的心灵开头。 这次听讲座更加证明了我在这些年的工作实践中的发觉：问题生消失的本质缘由都是心理健康消失了问题。而引起其心理欠健康的，通常是以下几个方面的问题：学习问题、家庭关系问题、人际交往问题、.环境问题、自身的人生观及世界观问题等。而对这类同学的训练转化，以罚代管只会更加恶化师生关系，伤其自尊，会导致问题更加激化。以法(校规、班规等)代管虽是必要手段，但也只是治标不治本。俗话说心病还需心药医，我们从病根入手，见效虽然稍慢，但却能根除病灶，不易复发。面对问题生，我们要作好全面的了解和分析，凡事多问为什么。一般说来，厌学、旷课、打架、行为反常、淘气捣蛋等等都只是表面现象，老师们要学会透过现象看本质，找出诱发这些行为的内在缘由是什么，然后才好对症下药。比如： 同学渴望理解、沟通多与同学谈心 同学需要倾诉、发泄班主任是优质垃圾桶 同学渴望欣赏、表扬多组织活动，让同学胜利 打算同学命运的不是分数而是抱负关心同学树立抱负 半个世纪前的鲁迅就呼喊救救孩子。今日在物质生活高度进展的状况下，可以多为孩子的心抱负想。实行一些切实可行的措施，挽救同学。让同学有理可说，有冤可伸，有气可泄;让他们的生活布满开心，布满盼望;不让他们忧虑，不让他们缄默。否则，不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡，后果不堪设想。 走近同学的心灵，就能搭起一座让你的训练走向胜利的桥梁。这样你就会得到同学的信任，受到同学的爱戴，在同学的不断进步，健康活泼的成长中体验自己最大的胜利和欣慰。 昆明培训心得篇3 为期6天的培训结束了，我们每一次的的晚上会议和火车上的谈论都已构成了我不行磨灭的回忆，真的没想到我们的收获会如此巨大，而且震人心魄。我不仅重新熟悉了自己，原来自己也是还可以自我突破的，而且对全部成员，包括我们自己队的思佳，宁芳，小宇有了新的熟悉，对懂事的湘莲，乖巧的冰冰，活跃的苏静和直率的昀欣也有了更深的了解，还有搞笑的燕子姐。也为昆明的几个小屁孩，玉溪的几个女孩子和男孩子在全部表现中所呈现的感性，随性的天真所动容。 我以为这个培训的意义在于让我重新熟悉了自己，对自己有了一个新的定位，不仅转变了我以往对事物的看法，而且是我更加明白团队存在的意义。而且更加佩服救助儿童会里卧虎藏龙的人才。真是长见识了。可是谁又曾想，时间真的就快的过去了，诶，不想说再见! 这6天的经受，我学到了对于任何事物的学习，都得首先有个系统的，具有规律性的方法，要有循序渐进的，一步一个脚印的态度。把握时间管理的重要性：既要提高事情效率，又要精确把握时间长度。同时明白事物的反馈作用：一旦做了，就得去评估效果，是否达到了自己的目的。作为领导层，不是突出自己的才能，而应明白：作为一个团队，成员是否清楚明白你的意思，是否可以和你一起做。在信息沟通上，应是至少得到对方收到信息反馈后方可连续。更加明白非卑视原则的重要性，莫给他人贴标签，也莫主观臆测，提高事情严峻性。记住团队合作中，少数听从多数的表决中，应当想想少数派是否只是被动的接受看法，应加强事后的沟通。方案不是你自己的，而是参加的人越多，到最终关心你的人越多。假如当团队某个成员消失问题时，准时发觉，准时提出，同时要确保在解决此问题时有肯定的环境的私密性，不受外界打搅。而我对提高儿童自身主动性，转变自身角色方面，有记住一点，那就是：该出手时才出手。这一次，奇妙的旅途，我和大家的距离又拉近了。 而在这次培训中，我觉得最让人深刻的是ABCD领导力嬉戏，让我知道了领导者不肯定是比队员优秀，而是可以制造条件，使自己团队最优秀。还有在快速空手描述的嬉戏(描述耳环等)，让我觉得自己好局限，想象力打不开。自己脑海里始终有一位警察，法规着自己的行为。 而最不喜爱的是那个选角色救人的，不是由于这个嬉戏简洁，而是由于这个嬉戏是可以连续深化的，不仅可以争论到价值观，还有事后消失分歧后大家的沟通处理，还有设身处地中，各个角色的重要性等方面。 第 5 页 共 5 页