[沪教版高中第二册药评点教案] 新概念英语第二册教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑沪教版高中第二册药评点教案 新概念英语第二册教案 高中药评点吴中杰写的文章，被选入沪教版高中语文其次册课本中，是下面是我给大家带来的沪教版高中其次册药评点教案，盼望对你有关心。 高中其次册药评点教案 教学目标： 1、 了解评点这一传统和评论文学作品的方法。 2、 学习多角度评点小说的技巧。 3、 借助评点领悟小说深刻的主题。 教学重点： 初步把握多角度评点小说的方法。 教学难点： 借助总评领悟药的主题。 教学支配： 2课时。 教学过程： 一、课前预备 课外小说药的原文(先不看评点)，圈画出自己有疑问的地方，并整理成问题形式。 二、导入新课 俗语说：良药苦口利于病。人有病是要吃药的，只有如此才有痊愈的盼望。20世纪初叶的中国就像一个病入膏肓的人，很多革命者和仁人志士，都在探究救国救民的道路，查找疗救中国的良药。有一位作家，他用小说的形式形象地反映了这一现实。什么样的药才是救治中国的良药呢?他找到这剂良药了吗?他找到这剂良药了吗?这就是我们今日要接触的鲁迅先生的小说药。然而不同于以往我们学习小说的方法，今日我们学习药，是通过吴中杰先生的评点来深刻体会的。 三、指导 1、 同学在课前预习的基础上复述小说内容。(老师指导复述) 2、 老师PPT展现同学质疑最多的地方。 3、 同学对比原文研读旁批和总评，看看能否解决PPT上所展现的问题。 4、 老师简介评点这一和评论方法。 5、 重读旁批和总评，小组争论并归纳：是从哪些角度对原文进行评点的? (1) 环境 同学找出原文中环境描写的地方及评点，说说这样评点的效果。 (环境描写本身不多，点评更是寥寥数语，然而却把原的文字意图、作用和精妙之处传达出，有画龙点睛之效。) (2) 人物 原文共写了哪些人物?对这些人物分别是怎么评点的?通过这些评点我们能否精确地概括出人物的性格特征? 华老栓：一个既勤劳和善又愚昧麻木的劳动人民。(哀其不幸，怒其不争) 夏 瑜：一个既勇敢不屈又严峻脱离群众的年轻的资产阶级民主革命者。 康大叔：一个凶狠贪欲为统治阶级效劳屠杀革命者的刽子手。 茶馆里的茶客们：一群无聊落后不觉悟的小人物，当时.意识的群体反映。 (3) 情节 所谓情节，就是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活大事。小说药其实叙述了两个故事：华家的故事和夏家的故事。这两个故事在文章的哪个环节联系起来的呢?评点起了什么作用? 第三部分：茶馆谈药。的点评花白胡子低声下气的发问，引出了夏瑜的故事等关心我们理清了小说情节的进展脉络。 (4) 作品主题 读过原文，你认为小说的主题是什么? 总评和干粗活的人和双手白净的人看看给你什么启发。概括小说主题。 总评又主要从什么角度撰写的? 在总评时，先理清前任对小说主题的误会，再提出药的主题应是什么，然后道出原设计两条线索的良苦专心。另外，总评还对一些争辩和疑点进行梳理，然后提出自己的观点和理由。 (5)表现手法 除了上述几个方面，评点者还对小说的哪些地方进行点评? 找出文中对表现手法进行点评的地方，品尝其妙处。 小结：由此可见，评点的角度涉及小说的各个方面，从内容到形式无所不包。详细地说可以从人物形象、情节进展、环境描写、表现手法和作品主题这五个方面评点。 四、课堂训练 使用旁批方式，用自己的语言评点一件小事。 看了沪教版高中其次册药评点教案的人还看了： 1.沪教版高中语文诗赋论教案(2) 2.沪教版高中语文说数优秀教案 3.沪教版高中语文第三册孩儿塔教案 第 3 页 共 3 页