中考语文总复习 第16课时 把握说明对象概括内容要点课件（皖考解读+真题例析+随堂演练）

第第1616课时把握说明对象，概括内容要点课时把握说明对象，概括内容要点方方 法法 总总 结结方方 法法 总总 结结随随 堂堂 演演 练练随随 堂堂 演演 练练真真 题题 例例 析析真真 题题 例例 析析真真 题题 例例 析析真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练【2014重庆重庆A卷卷】阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。空难空难“见证人见证人”黑匣子黑匣子空难事故发生后，飞机往往解体，甚至被烈火烧毁。人们到空难事故发生后，飞机往往解体，甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候，总是会寻找一个东西，它的名字大家已经耳现场救援的时候，总是会寻找一个东西，它的名字大家已经耳熟能详了，对了，这就是被誉为空难熟能详了，对了，这就是被誉为空难“见证人见证人”的黑匣子。它的黑匣子。它可以给调查人员提供证据，帮助他们了解事故的真相。可以给调查人员提供证据，帮助他们了解事故的真相。实际上，黑匣子并不是黑色的，而是色调较亮的实际上，黑匣子并不是黑色的，而是色调较亮的“国际橘国际橘”。这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条带，使事故。这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条带，使事故调查员可以在飞机失事后很快找到它。调查员可以在飞机失事后很快找到它。媒体很喜欢用媒体很喜欢用“黑匣子黑匣子”这个名称，但大多数专业人士不这这个名称，但大多数专业人士不这样叫。航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。样叫。航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。黑匣子黑匣子通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音，包括通话流量等数据。舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音，包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。各种声音能帮助人们分析事故原因。黑匣子是由澳大利亚人戴维黑匣子是由澳大利亚人戴维沃伦博士发明的。戴维沃伦博士发明的。戴维沃伦沃伦博士的父亲死于博士的父亲死于1934年的巴斯海峡飞机失事，当时戴维只有年的巴斯海峡飞机失事，当时戴维只有9岁岁。20世纪世纪50年代初，戴维博士萌生了一个念头：制作一个能记年代初，戴维博士萌生了一个念头：制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置，用于帮助分析人士了解飞机录飞行数据和驾驶室对话的装置，用于帮助分析人士了解飞机失事的原因。他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为失事的原因。他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为帮助飞帮助飞机失事调查的设备机失事调查的设备的备忘录，并于的备忘录，并于1956年发明了名为年发明了名为“ARL飞行记忆装置飞行记忆装置”的飞行记录仪。直到的飞行记录仪。直到5年后，他的发明才得到广年后，他的发明才得到广泛关注，该设备才得以在英国和美国投产。泛关注，该设备才得以在英国和美国投产。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射30天，然后会因电池电量天，然后会因电池电量耗尽而停止发射。一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难耗尽而停止发射。一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难。法航。法航447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。并打捞起黑匣子。黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，能经受恶劣环境的考验黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，能经受恶劣环境的考验。包含记忆板的关键部分可承受带有钢钉的包含记忆板的关键部分可承受带有钢钉的227公斤的物体从公斤的物体从3米米的高度砸到它上面。研究人员尝试在的高度砸到它上面。研究人员尝试在1 100摄氏度的火中摧毁它，摄氏度的火中摧毁它，把它放进有压力的盐水罐中或浸入航空燃料中，但黑匣子都安然把它放进有压力的盐水罐中或浸入航空燃料中，但黑匣子都安然无恙，所以黑匣子实际上是无法毁灭的。但黑匣子的功能实际上无恙，所以黑匣子实际上是无法毁灭的。但黑匣子的功能实际上并不像你的手机那样强大。马航并不像你的手机那样强大。马航MH370事件之后，专家表示，可事件之后，专家表示，可能是时候为搜集航空数据的手段升级了。当前飞机上的数据记录能是时候为搜集航空数据的手段升级了。当前飞机上的数据记录仪不能与外界进行实时沟通，还没有从大型飞机上传输大量数据仪不能与外界进行实时沟通，还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。的能力。 (选自选自读者读者2014年第年第10期，有删改期，有删改)真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点1请根据第至段内容，概括说出什么是黑匣子。请根据第至段内容，概括说出什么是黑匣子。(4分分)()_黑匣子就是安装在飞机尾部，颜色为色调较亮的黑匣子就是安装在飞机尾部，颜色为色调较亮的“国际橘国际橘”，记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据和驾驶舱记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据和驾驶舱内通话声、发动机声、爆炸声等各种声音，便于飞机失事时帮内通话声、发动机声、爆炸声等各种声音，便于飞机失事时帮助人们分析事故原因的电子飞行数据记录仪。助人们分析事故原因的电子飞行数据记录仪。解析解析 本题考查把握说明对象，概括内容要点，这是说明本题考查把握说明对象，概括内容要点，这是说明文阅读常考的题型之一。本题已经告诉答案的范围文阅读常考的题型之一。本题已经告诉答案的范围“第至段第至段内容内容”，因此，难度不是很大。从文章前，因此，难度不是很大。从文章前4段，提取主要信息，段，提取主要信息，概括出概括出“黑匣子黑匣子”即可。第段告诉我们黑匣子的作用即可。第段告诉我们黑匣子的作用“给调查给调查人员提供证据，帮助他们了解事故的真相人员提供证据，帮助他们了解事故的真相”，第段告诉我们黑，第段告诉我们黑匣子的颜色，第段告诉我们黑匣子的准确名称，第段告诉我匣子的颜色，第段告诉我们黑匣子的准确名称，第段告诉我们黑匣子在飞机上的安装位置以及黑匣子的具体作用。综合以上们黑匣子在飞机上的安装位置以及黑匣子的具体作用。综合以上信息，理顺语言即可得出答案。信息，理顺语言即可得出答案。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点2为方便飞机失事后查找黑匣子，人们在设计上采取了哪些为方便飞机失事后查找黑匣子，人们在设计上采取了哪些措施？措施？(4分分)()_真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点外部有反射条带，颜色明亮显眼；装有水下定位信标，一外部有反射条带，颜色明亮显眼；装有水下定位信标，一旦触水，就开始发射每秒一次能持续旦触水，就开始发射每秒一次能持续30天的脉冲信号；外天的脉冲信号；外部由钛或不锈钢包裹两层，能经受恶劣环境的考验。部由钛或不锈钢包裹两层，能经受恶劣环境的考验。解析解析 本题考查学生概括内容要点的能力，根据本题考查学生概括内容要点的能力，根据“原文意原文意识识”，锁定寻找答案的范围是第至段。找到范围后应该对信，锁定寻找答案的范围是第至段。找到范围后应该对信息进行筛选，看哪些是跟题目要求相关，哪些无关。比如第段息进行筛选，看哪些是跟题目要求相关，哪些无关。比如第段交代黑匣子的名称，第段讲其设备构成及其具体作用，第段交代黑匣子的名称，第段讲其设备构成及其具体作用，第段讲其发明由来，这些都不符合讲其发明由来，这些都不符合“失事后方便寻找失事后方便寻找”的要求。所以的要求。所以要做好这两个步骤：锁定范围与筛选信息。要做好这两个步骤：锁定范围与筛选信息。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点3文章第文章第段讲述戴维段讲述戴维沃伦博士的故事，有何作用？沃伦博士的故事，有何作用？(4分分)_真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点讲述戴维讲述戴维沃伦博士的故事，用举例子的方式，生动形象地沃伦博士的故事，用举例子的方式，生动形象地说明了黑匣子发明的经过；同时增强文章的生动性，吸引读说明了黑匣子发明的经过；同时增强文章的生动性，吸引读者的兴趣。者的兴趣。4说明文的特点之一是用语准确。请从下面两个句子中任说明文的特点之一是用语准确。请从下面两个句子中任选一句，做具体分析。选一句，做具体分析。(4分分)它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，能经受恶劣环境的考黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，能经受恶劣环境的考验。验。_真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点示例：第句中，示例：第句中，“任何任何”一词起限制作用，说明在所一词起限制作用，说明在所有有“商业飞机或喷气式飞机商业飞机或喷气式飞机”上，它无一例外都是必备品，上，它无一例外都是必备品，不可缺少。不可缺少。“任何任何”体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。第句中，第句中，“通常通常”一词起限制作用，说明大多数情况一词起限制作用，说明大多数情况下，黑匣子由钛或不锈钢包裹，但不排除特别情况，在特下，黑匣子由钛或不锈钢包裹，但不排除特别情况，在特别情况下，黑匣子可能也用其他材料包裹。别情况下，黑匣子可能也用其他材料包裹。“通常通常”体现体现了说明文语言的准确性。了说明文语言的准确性。5下面对文章内容理解和分析正确的一项是下面对文章内容理解和分析正确的一项是(4分分)()A舱声录音器记录飞机飞行的速度、高度等数据，记录驾舱声录音器记录飞机飞行的速度、高度等数据，记录驾驶舱内的对话和其他各种声音，它能帮助人们对事故原因做出驶舱内的对话和其他各种声音，它能帮助人们对事故原因做出正确的分析。正确的分析。B飞行记录仪发明出来之后，立即引起了广泛关注，飞行记录仪发明出来之后，立即引起了广泛关注，5年之年之后在英国和美国开始投产。后在英国和美国开始投产。C第第段采用了列数字、举例子的说明方法，来说明黑匣段采用了列数字、举例子的说明方法，来说明黑匣子的坚固。子的坚固。D马航马航MH370事件之后，各国都升级了搜集航空数据的手事件之后，各国都升级了搜集航空数据的手段。段。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点C方方 法法 总总 结结 准确筛选、提取文中的信息并进行归纳概括类的题型，常常准确筛选、提取文中的信息并进行归纳概括类的题型，常常从对说明对象及特征的把握，对说明中心的概括，对文章中新从对说明对象及特征的把握，对说明中心的概括，对文章中新知识、新概念的认识及表述，对关键词语、句子含义及作用的知识、新概念的认识及表述，对关键词语、句子含义及作用的认识等方面来命题。能够筛选、提取出关键信息是我们进行有认识等方面来命题。能够筛选、提取出关键信息是我们进行有效阅读的重要能力。效阅读的重要能力。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点 首先要明确信息筛选的方向，锁定答题区域，有了明确的目首先要明确信息筛选的方向，锁定答题区域，有了明确的目的，筛选、提取信息就有了挑选的范围和标准。筛选就是一分为的，筛选、提取信息就有了挑选的范围和标准。筛选就是一分为二，一部分选取，一部分淘汰。有的要求筛选的信息可能只涉及二，一部分选取，一部分淘汰。有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及一段或几段乃至全篇。有些信息，直接几句话，也有的可能涉及一段或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点一、明确搜索信息的范围。一、明确搜索信息的范围。 筛选、提取出的信息不一定全面，往往还要加以抽象、概筛选、提取出的信息不一定全面，往往还要加以抽象、概括、调整、组合，这是形成能力的重要环节。细读相关语句或括、调整、组合，这是形成能力的重要环节。细读相关语句或段落，抓住中心句或关键词句，找出文章提供的明示或隐含的段落，抓住中心句或关键词句，找出文章提供的明示或隐含的信息，正确理解信息的内涵，从而决定取舍，进行归纳筛选。信息，正确理解信息的内涵，从而决定取舍，进行归纳筛选。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练二、提取中心句或关键词句。二、提取中心句或关键词句。第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点 对获取的信息进行再加工、完善并得出结论，这样才能成为对获取的信息进行再加工、完善并得出结论，这样才能成为完整而有条理的表述。答题时可以直接选用文本中的语句，也完整而有条理的表述。答题时可以直接选用文本中的语句，也可以根据要求提取概括。概括时，可结合标点，尤其注意有分可以根据要求提取概括。概括时，可结合标点，尤其注意有分层作用的逗号、分号、句号，将提取的内容进行优化与整合，层作用的逗号、分号、句号，将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳概括。最后以简洁、恰当的语言加以归纳概括。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点三、概括说明内容及特征。三、概括说明内容及特征。随随 堂堂 演演 练练 【2014南昌南昌】阅读下文，完成问题。阅读下文，完成问题。扇子扇子黎戈黎戈东周列国志东周列国志里，看到过这样的插图：两个梳双髻的宫里，看到过这样的插图：两个梳双髻的宫女，手执长柄大扇，立在对坐畅谈国事的公侯身后，这样的女，手执长柄大扇，立在对坐畅谈国事的公侯身后，这样的扇子多半是由奴仆执掌，象征性大于使用目的，它是表白强扇子多半是由奴仆执掌，象征性大于使用目的，它是表白强权的道具。准确地说，它是礼仪扇。权的道具。准确地说，它是礼仪扇。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点汉代的扇子，则是用竹篾编成，其形制类似于现在的大号汉代的扇子，则是用竹篾编成，其形制类似于现在的大号菜刀，扇柄附于一侧而不是居中，且开始落入寻常百姓家。菜刀，扇柄附于一侧而不是居中，且开始落入寻常百姓家。在古画中，常见一奴仆蹲踞扇火，大力使着一把扇子，扇子在古画中，常见一奴仆蹲踞扇火，大力使着一把扇子，扇子地位大跌。汉末有一些原理简单的机械扇，诸葛亮同学发明地位大跌。汉末有一些原理简单的机械扇，诸葛亮同学发明过诸葛扇，悬挂屋内，手拉使之转动生风。穿过千年时光隧过诸葛扇，悬挂屋内，手拉使之转动生风。穿过千年时光隧道，在关于老上海的电影里，仍然可以看见理发店里有这种道，在关于老上海的电影里，仍然可以看见理发店里有这种手拉的风扇。手拉的风扇。【A】小伙计拉着一根绳，扇子左右缓移，时间小伙计拉着一根绳，扇子左右缓移，时间也被拉长了，太太小姐们一边做头发，一边有一搭没一搭地也被拉长了，太太小姐们一边做头发，一边有一搭没一搭地拉呱家常。春日迟迟，欲睡昏昏。反正闲妇们有的是时间要拉呱家常。春日迟迟，欲睡昏昏。反正闲妇们有的是时间要打发，降那一点点心火，微风徐来的排扇也够了。打发，降那一点点心火，微风徐来的排扇也够了。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点魏晋南北朝的扇子是羽扇，不用说是仿生原理的朴素运用魏晋南北朝的扇子是羽扇，不用说是仿生原理的朴素运用，羽扇有十羽和八羽之分，后来进化成比翼扇，即以竹木为，羽扇有十羽和八羽之分，后来进化成比翼扇，即以竹木为骨架上糊以绢绸，只在末端象征性地饰以羽毛。羽扇是男人骨架上糊以绢绸，只在末端象征性地饰以羽毛。羽扇是男人的物什，恪显名士做派的道具，羽扇名人有的物什，恪显名士做派的道具，羽扇名人有“羽扇纶巾羽扇纶巾”的的公瑾侯及其政敌诸葛先生。真不能想象，诸葛先生要是丢了公瑾侯及其政敌诸葛先生。真不能想象，诸葛先生要是丢了他的三件套他的三件套羽扇、纶巾、四轮车，会不会风采全无呢？羽扇、纶巾、四轮车，会不会风采全无呢？隋唐时流行纨扇，又称团扇，早唐时盛行腰圆纨扇，中晚隋唐时流行纨扇，又称团扇，早唐时盛行腰圆纨扇，中晚唐为满月式样，纨扇近于现代的绢扇，以竹木为骨，承风面唐为满月式样，纨扇近于现代的绢扇，以竹木为骨，承风面大，手感轻盈，它的使用者转向深闺。大，手感轻盈，它的使用者转向深闺。“轻罗小扇扑流萤轻罗小扇扑流萤”，隋唐女子都是腴美人，如果是骨重身宽的羽扇，用来扑蝶，隋唐女子都是腴美人，如果是骨重身宽的羽扇，用来扑蝶扑流萤，动作的幅度太大，就失了娇羞劲儿。扑流萤，动作的幅度太大，就失了娇羞劲儿。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点宋元后期开始使用的折扇，轻便，价廉，易携带，袖藏即宋元后期开始使用的折扇，轻便，价廉，易携带，袖藏即可。市民图耐用，多用油纸扇，文艺青年大多使用素纸扇，可。市民图耐用，多用油纸扇，文艺青年大多使用素纸扇，图它可以挥毫泼翰，题诗作画。图它可以挥毫泼翰，题诗作画。扇子还是艺术作品中高频出现的道具。扇子还是艺术作品中高频出现的道具。言情小说中，扇子可煽情，比如李香君血溅桃花扇；可定言情小说中，扇子可煽情，比如李香君血溅桃花扇；可定情，比如西施赠扇给范蠡；可抒情，情，比如西施赠扇给范蠡；可抒情，桃花扇桃花扇就是靠一把就是靠一把扇子来抒情，并且贯穿情节起落的；可绝情，扇子来抒情，并且贯穿情节起落的；可绝情，珍珠令珍珠令里里，女主角赠男主角折扇一把，即可以示绝交，扇同，女主角赠男主角折扇一把，即可以示绝交，扇同“散散”，和伞一样，是很不祥的赠物。和伞一样，是很不祥的赠物。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点武侠小说里，儒化的博雅侠客，手持一把小扇，以显其书武侠小说里，儒化的博雅侠客，手持一把小扇，以显其书生性情。江南七怪里那个执扇的妙手书生，还在扇子里面藏生性情。江南七怪里那个执扇的妙手书生，还在扇子里面藏暗器、毒针什么的。有的扇子本身就是兵器，比如玉扇真人暗器、毒针什么的。有的扇子本身就是兵器，比如玉扇真人那把。那把。西方艺术作品里也常看见扇子的身影。西方艺术作品里也常看见扇子的身影。【B】电影里的名电影里的名媛贵妇手捏一把小折扇，一手牵裙角，莲步轻移，旖旎而行媛贵妇手捏一把小折扇，一手牵裙角，莲步轻移，旖旎而行。歌剧中的淑女用一种很有趣的面具扇，上面开了两只眼睛歌剧中的淑女用一种很有趣的面具扇，上面开了两只眼睛一样的小洞，把自己的面孔藏起来，以示畏怯。一样的小洞，把自己的面孔藏起来，以示畏怯。 (选自选自私语书私语书，有删改，有删改)真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点1这篇文章从扇子的发展史和这篇文章从扇子的发展史和_两个方面介绍了扇子。两个方面介绍了扇子。(2分分)()扇子在艺术作品中的功用扇子在艺术作品中的功用( (答答“扇子还是艺术作品中高扇子还是艺术作品中高频出现的道具频出现的道具”也可也可) ) 解析解析概括说明文的内容，要重点看开头和结尾，概括说明文的内容，要重点看开头和结尾，再看每个段落的意思，找中心句和关键句，文中一至五再看每个段落的意思，找中心句和关键句，文中一至五段介绍了中国古代东周、汉代、魏晋南北朝、隋唐、宋段介绍了中国古代东周、汉代、魏晋南北朝、隋唐、宋元后期扇子的特点和功用；六至九段分别从言情小说中、元后期扇子的特点和功用；六至九段分别从言情小说中、武侠小说里、西方艺术作品里说明扇子在艺术作品中作武侠小说里、西方艺术作品里说明扇子在艺术作品中作为道具的作用。为道具的作用。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点团扇呈圆形，竹木为骨，承风面大，手感团扇呈圆形，竹木为骨，承风面大，手感轻盈，使用者转向深闺，展现女子的娇羞美丽。轻盈，使用者转向深闺，展现女子的娇羞美丽。长柄大扇，由奴仆执掌，表白强权，是礼仪扇。长柄大扇，由奴仆执掌，表白强权，是礼仪扇。用竹篾编成，扇柄附于一侧，落入寻常用竹篾编成，扇柄附于一侧，落入寻常百姓家；机械扇，手拉使之转动生风。百姓家；机械扇，手拉使之转动生风。羽扇羽扇( (比翼扇比翼扇) )只用羽毛或以竹木为骨架只用羽毛或以竹木为骨架上糊以绢绸饰以羽毛，恪显名士做派。上糊以绢绸饰以羽毛，恪显名士做派。解析解析首先根据题干所给信息，可知答题范围为一首先根据题干所给信息，可知答题范围为一至四段，文中第一段描述了东周的扇子主要是至四段，文中第一段描述了东周的扇子主要是“长柄大长柄大扇扇”“”“由奴仆执掌由奴仆执掌”，是，是“表白强权的道具表白强权的道具”，确切来，确切来说是说是“礼仪扇礼仪扇”；第二段描述了汉代的扇子主要是；第二段描述了汉代的扇子主要是“用用竹篾编成竹篾编成”“”“形制类似于现在的大号菜刀形制类似于现在的大号菜刀”“”“且开始落且开始落入寻常百姓家入寻常百姓家”，在汉末还出现了一些原理简单的机械，在汉末还出现了一些原理简单的机械扇；第三段描述了魏晋南北朝的扇子主要是扇；第三段描述了魏晋南北朝的扇子主要是“羽扇羽扇”，是是“恪显名士做派的道具恪显名士做派的道具”；第四段描述了隋唐时流行；第四段描述了隋唐时流行的的“团扇团扇”，“使用者转向深闺使用者转向深闺”，展现女子的娇羞。，展现女子的娇羞。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点3.文章运用了分类别的说明方法介绍扇子，有什么作用？请文章运用了分类别的说明方法介绍扇子，有什么作用？请从文章最后四段中举一例分析。从文章最后四段中举一例分析。(3分分)_真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练文章运用了分类别的说明方法将扇子在艺术作品中的功用文章运用了分类别的说明方法将扇子在艺术作品中的功用介绍得全面且层次分明，让读者一目了然。介绍得全面且层次分明，让读者一目了然。示例一：文章从言情小说、武侠小说、西方艺术作品三个示例一：文章从言情小说、武侠小说、西方艺术作品三个方面介绍了扇子在艺术作品中的功用。方面介绍了扇子在艺术作品中的功用。示例二：文章从可煽情、可定情、可抒情、可绝情四个方示例二：文章从可煽情、可定情、可抒情、可绝情四个方面介绍了扇子在言情小说中的功用。面介绍了扇子在言情小说中的功用。示例三：文章从电影和歌剧两个方面介绍了扇子在西方艺示例三：文章从电影和歌剧两个方面介绍了扇子在西方艺术作品中的功用。术作品中的功用。(举例部分答出一个即可举例部分答出一个即可)第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点4这篇文章在语言上有什么特点？请任选文中一处画线句作这篇文章在语言上有什么特点？请任选文中一处画线句作具体分析。具体分析。(4分分)_这篇文章言辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息。这篇文章言辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息。示例：示例：A句中句中“春日迟迟春日迟迟”“”“欲睡昏昏欲睡昏昏”等语句富有诗意，文等语句富有诗意，文化气息浓郁；化气息浓郁；“闲妇们闲妇们”“”“太太小姐们太太小姐们”等称呼风趣幽默，等称呼风趣幽默，生活气息浓厚；生活气息浓厚；“有一搭没一搭有一搭没一搭”“”“拉呱拉呱”“”“打发打发”等词语等词语传神地写出了太太小姐们的悠闲生活。传神地写出了太太小姐们的悠闲生活。B句中句中“捏捏”“”“牵牵”“”“莲步轻移莲步轻移”“”“旖旎而行旖旎而行”等词句准确生等词句准确生动，形象细腻地表现出名媛贵妇高贵优雅的动作以及掩饰娇动，形象细腻地表现出名媛贵妇高贵优雅的动作以及掩饰娇羞的动人姿态。羞的动人姿态。解析解析说明文语言除了具备准确性和严密性两个特说明文语言除了具备准确性和严密性两个特点之外，还具有生动性和平实性的特点。此题画线句子点之外，还具有生动性和平实性的特点。此题画线句子即具有言辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息即具有言辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息的特点。的特点。真题例析真题例析方法总结方法总结随堂演练随堂演练第第16课时课时 把握说明对象，概括内容要要点把握说明对象，概括内容要要点