云南省麻栗坡县董干中学九年级语文上册 10 孤独之旅课件 新人教版

孤独之旅孤独之旅选自选自_，作者是，作者是_。本。本文主要刻画了文主要刻画了_这一人物形象。本文通过写这一人物形象。本文通过写少年杜小康少年杜小康草房子草房子 曹文轩曹文轩 杜小康杜小康一、了解背景及作者一、了解背景及作者 草房子是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活富裕，又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，随父背井离乡，到偏远的芦花荡放鸭的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能忍受寂寞的顽强毅力，从而告诉我们：人生需要在艰苦的环境中锤炼，才能成长为坚强的人。题目概括了杜小康放鸭生活的全过程，题目概括了杜小康放鸭生活的全过程，“孤独孤独”渗透渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。对杜小康于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。对杜小康来说，来说，“孤独孤独”含义是：含义是：情感世界的孤独。情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。灵的沟通和交流。 面对自然环境的孤独。面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到孤独。广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到孤独。对未来的恐惧。对未来的恐惧。慢慢放鸭，路何处是尽头？慢慢放鸭，路何处是尽头？ 这一切构成了人生的一段这一切构成了人生的一段“孤独之旅孤独之旅”。二、理解题目二、理解题目二、字词二、字词撩撩逗 掺掺杂 嬉嬉闹 戳戳破 胆怯怯 给给予 犬吠吠 纯粹粹 旧茬茬 凹凹地 逃窜窜 觅觅食 肥硕硕 伛偻伛偻 歇斯底里歇斯底里 一落千丈一落千丈 置之不理置之不理三、问题探究三、问题探究出发之时出发之时到达芦荡到达芦荡安顿之后安顿之后时间一久时间一久雨后天晴雨后天晴茫然、恐惧茫然、恐惧害怕、胆怯害怕、胆怯感到孤独感到孤独 不再恐慌不再恐慌坚强乐观坚强乐观孤独之旅孤独之旅n想听到声音，然而，这不可想听到声音，然而，这不可能。能。n最大的敌人，就是孤独。最大的敌人，就是孤独。n一连十多天遇不到一个人。一连十多天遇不到一个人。n言语被大量地省略了。这种言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。满世界都注满了的孤独。n已根本不可能回避孤独。已根本不可能回避孤独。陌生的天空和陌生的陌生的天空和陌生的水面。水面。从未见过的面孔。从未见过的面孔。没有其他声音，天地没有其他声音，天地又如此空旷又如此空旷寂寞寂寞已无一户人家。已无一户人家。惟一的炊烟。惟一的炊烟。 3.芦苇荡是杜小康父子放鸭的地方，是人物活动的主要场所，作者用了大量的笔墨来写芦苇荡，找出课文中的描写，揣摩其作用。“芦苇如绿色的浪涛直涌到天边芦苇如绿色的浪涛直涌到天边苇荡如万重大山围住了小船。苇荡如万重大山围住了小船。”芦苇繁茂宽广、无边无际，反衬出人的渺小、孤独。芦苇繁茂宽广、无边无际，反衬出人的渺小、孤独。 “万顷苇塘，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香，芦万顷苇塘，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香，芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里里” “水边的苇叶里，飞着无数萤火虫。有时它们几十只几百只地聚水边的苇叶里，飞着无数萤火虫。有时它们几十只几百只地聚集在一起集在一起” 夜景如诗如画，给恐慌中夜景如诗如画，给恐慌中的杜小康带来了平静与安慰。的杜小康带来了平静与安慰。 “临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。” 这句话写出了暴风雨的到来给杜小康的人生带来了新的挑战。有了暴风雨才有了鸭群的失散，才有了杜小康冒雨找鸭、护鸭，也才有了杜小康真正的成长。暴风雨为人物成长提供了典型环境，把故事情节推向了高潮。开端开端: :发展发展: :高潮高潮: :结局结局: :辍学离家辍学离家苇荡放鸭苇荡放鸭搏斗风雨搏斗风雨终于长大终于长大孤独之旅孤独之旅烘托人物心情烘托人物心情渲染气氛渲染气氛推动情节发展推动情节发展鸭群鸭群芦苇芦苇风雨风雨失学后失学后放鸭是生活的全部放鸭是生活的全部孤独中孤独中鸭群是伙伴、是心灵的安慰鸭群是伙伴、是心灵的安慰风雨中风雨中护鸭感到成长的艰辛和喜悦护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋鸭下蛋甘苦中的喜悦甘苦中的喜悦人生的成果人生的成果鸭和杜小康在文中互相依存、相互映衬鸭和杜小康在文中互相依存、相互映衬。五、根据提示，写出与之搭配的内容。五、根据提示，写出与之搭配的内容。 拓展延伸：拓展延伸：1.困难和挫折，往往是人生成长的催化剂，结合困难和挫折，往往是人生成长的催化剂，结合对课文主题的理解，谈谈你对此的认识。对课文主题的理解，谈谈你对此的认识。 2.你成长时遇到了你成长时遇到了“孤独孤独”吗？说说你是如何应吗？说说你是如何应对的。对的。