五单元1课我的伯父鲁迅先生第一课时

银州区第十八小学自主学习型语文导学案自学促水平形成！ 展示让魅力飞扬！课 题： 18我的伯父鲁迅先生 主 备： 集 备： 6年 组预习导学（课前完成）：自由读文；自学字词；3.搜集鲁迅资料及写作背景一、激趣导入环节（预时分）创设情景： 明确目标1、学会本课的生字及新词2、能流利地读课文二、自主学习环节（预时18分） 自研自探，完成随堂笔记合作交流(一)初读课文，整体感知。内容：初读课文，扫清字词障碍，并能从整体上感知课文内容。学法： 1、认真读课后生字词，读准字音，认准字形。2、大声朗读课文一遍，读通读畅，想一想：文中写了鲁迅先生的几件事，试着用小标题概括在随堂笔记本文的段落以空行为标志，共分5段，课文先写 ，接着转入对伯父生前的回忆，分别叙述了 事，分别是： 、 、 （二）再读课文，初识伯父 内容：潜心默读课文，感受鲁迅先生的品格。学法：1、在文中用“ ”画出最能体现伯父品格的中心句。反复读一读，旁批自己的体会。2、将这句话与课文第一段联系起来，想一想，它们之间有什么关系。 1、小对子： 检查自学成果，用红笔互相给出评定等级，并解决自学时遇到的疑难问题。 2、互助组： 小组长主持，深入探讨以下问题：（1）结合文本，概括描写鲁迅先生的几件事。（2）交流最能体现伯父品格的句子，并尝试分析该句与第一段之间的关系。、共同体： 确定本组展示方案，预演（组长带领本组组员完成展示前的准备，并进行板书设计） 三、快乐展示环节（预时20分）展示单元一：我当小先生建议：我是带领大家扫清字词的小老师：带领大家扫清字词（用范读、领读、指名读、小组竞读、全班检测等形式），别忘记造句哦！展示单元二：我是诵读家建议：1、以赛读会的形式（如男女赛读、分角色朗读、挑战朗读等，营造竞读气氛，掀起读书高潮）带动全班同学朗读自己喜欢的段落，可以畅谈喜欢的理由，也可以简单说说感受。2、结合随堂笔记，用自己的话概括文中所写的几件事。展示单元三：我是小侦探我能联系课文，说一说最能体现伯父品格的中心句及与第一段之间的关系。四总结评价环节（预时1分）