中班优秀科学教案《小火箭上天》

中班优秀科学教案?小火箭上天?教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“中班优秀科学教案?小火箭上天?的内容！幼儿园中班科学教案：小火箭上天设计意图：把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进展巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。设计者正是利用这种吸引力，来激发幼儿强烈的探究欲望和探究兴趣。整个教学活动浸透着幼儿主动学习、发现学习的理念，充分表达幼儿是学习的主体，老师是幼儿学习的引导者、支持者、参与者这样一种和谐的师幼互动关系。活动目的：1、引导幼儿探究小火箭上天的原因。2、激发幼儿科学探究的兴趣，培养幼儿科学探究的精神。活动准备：1、物质准备：1小火箭人手一个大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体。2在活动室柱子或墙面上做好不同高度的标记。2、经历准备：幼儿对空气已有初步的认识与理解。活动过程：1、探究小火箭上天的方法。1提供可乐瓶及纸制圆锥体，让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。提问：你用什么方法使小火箭上天？2幼儿演示小火箭上天的各种方法。提问：你最喜欢哪一种方法？为什么？3幼儿验证性实验。同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就会飞上天。2、探究小火箭上天的原因。1提问：为什么我们拍瓶子小火箭就能飞起来？到底是谁把小火箭送上天的？2幼儿盖上瓶盖，再用力拍瓶子。提问：小火箭还能飞起来吗？为什么？3、竞赛游戏：火箭发射要求幼儿以柱子或墙面上不同高度的标记为参照物，比比谁的小火箭飞得高。1分组轮流进展火箭发射。2每组的胜者再进展比赛。四、延伸活动：提问：为什么有的小火箭飞得高，有的小火箭飞得低呢？.cOM更多教案推荐中班主题活动教案?火箭上天?幼儿园中班主题教案：火箭上天活动目的：1、学习肩上挥臂投物，增强臂部力量。2、开展动作协调性，产生愉快情绪。活动准备：火箭每人3个，场地布置,数字圈123，蓝天的标记，保龄球假设干，音乐磁带活动过程：一、开场部分1、队列练习。小朋友，今天我们一起去玩游戏吧，我们先一起来锻炼一下身体，来听信号做动作，看谁最能干。四路变大圆，大圆成四路2、听音乐做律动。如今我们一起来听着音乐锻炼身体吧，让自己全身都动起来。二、根本部分1、小朋友，今天我们要把火箭送上天，那请你想想火箭怎么样才能飞得高呢？幼儿讨论后个别讲述，然后练习。3、老师作示范讲解，两脚分开，侧身，手举肩上用力投出。幼儿边练习边念顺口溜：举起火箭，两脚分开，我的火箭飞得高。让幼儿将火箭飞向蓝天，指导个别幼儿，让每个人都获得成功。4、请个别幼儿来表演自己是怎么样让火箭上天的老师小结幼儿游戏情况。5、游戏：火箭进入轨道站。老师介绍游戏的规那么：幼儿分4组，绕过空中的陨石，将火箭投入轨道站，鼓励幼儿尽量投到最远。幼儿进展投掷练习，老师指导。三、完毕活动庆贺所有的火箭都进入了轨道站，大家来跳一曲欢乐舞完毕活动。幼儿园中班科学优秀教案详案?有趣的小火箭?设计意图：把废旧塑料瓶和纸制圆锥体进展巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。因此我就利用这种吸引力，并创设幼儿喜欢的活动情境，来激发幼儿强烈的探究欲望和探究兴趣。通过玩让幼儿探究火箭飞上天的方法，从而感知空气的存在，其次利用空气推动的力量进一步探究理解火箭发射的高度与力度之间的关系。整个活动以问题为导向，激发幼儿玩中考虑，玩中学习，表达了操作中认知的特点。活动目的：1、感知空气的存在，以及空气流动的力量。2、探究小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。3、能积极动手，体验探究小火箭飞上天的乐趣。活动准备：1、物质准备：(1)自制饮料瓶小火箭人手一个。(2)大火箭1个。(3)课件。2、经历准备：(1)幼儿对空气已有初步的认识与理解。(2)课前幼儿已对火箭发射有所理解。活动过程：1、(出示慢羊羊)以动画人物激发幼儿学习的兴趣。今天来一位客人，咦!慢羊羊今天怎么啦?2、幼儿探究小火箭上天的方法。(1)提供可乐瓶及纸制圆锥体(其中有瓶盖的瓶子5只)，(教案.出自：.教案网.)让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。老师提醒幼儿发射器放在地上不动，让火箭飞上天(2)个别幼儿演示小火箭上天的各种方法。我们一起来用这个方法试一试。幼儿验证性实验。(同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就会飞上天。)3、探究小火箭上天的原因。(1)他的小火箭怎么用这个方法不能飞上天啊?引导幼儿观看瓶子后发现盖了瓶盖。(2)小结：(演示课件，讲解原因)同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，瓶子里的空气就会从瓶口冲出来，小火箭就飞上了天。4、探究小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。(1)竞赛游戏：火箭发射要求幼儿两两结对，比比谁的小火箭飞得高。个别提问：为什么你的小火箭飞得高，他的小火箭飞得低呢?幼儿自由讲述。(2)老师小结：拍打瓶子用力越大，使瓶子里流出的空气速度越快，力量也大，小火箭就会飞得越高。5、小结：今天，我们帮慢羊羊找到了火箭上天的好方法，还找到了让小火箭飞得更高的方法，我们真了不起。你们看!(出示大瓶火箭)慢羊羊又创造了大火箭，那么是小火箭飞得高，还是大火箭飞得更高呢?来，我们带着它们回到教室里再去试一试，比一比吧!中班体育活动教案：小火箭发射这篇?中班体育活动教案：小火箭发射?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！【活动目的】1、练习肩上挥臂投掷，开展手臂力量。2、根据目的物的位置，改变投掷角度进展尝试练习，增强目测判断及手眼协调才能。3、根据自己的投掷程度，自选活动内容，认真完成游戏任务。【活动准备】1、带有彩色尾巴的果奶瓶假设干，长绳4根，垫子4个，平衡桥2个，手腕花环假设干。2、场地四周挂有上下不同的圈和气球。【活动重难点】活动重点：练习肩上挥臂投掷动作，并能投掷一定的间隔 。活动难点：瞄准投掷目的，需要目测间隔 ，调整投掷角度，控制投掷力量。【活动过程】一、热身游戏：1、老师介绍玩法：今天，我请小朋友当小火箭，老师做发射员。听到发射员发出“准备发射的口令后，老师倒数：“54321，小朋友双手轮流挥臂，左轮五下，右轮五下，听到“发射时，就立即跳起，看谁跳的高。2、根据幼儿兴趣练习3-5次。二、练习投掷，比比谁投得远。1、游戏“火箭飞的远。师：出示果奶瓶，看，老师这里有一个小火箭，哪个发射员来试试看把它发射出去啊?请幼儿幼儿尝试玩一玩。2、幼儿尝试玩火箭。师：发射员们我们每人拿一个火箭，一起让火箭飞起来吧。不过发射的时候要注意找空地投掷，注意平安。听到信号后回到队伍上来，好吗?3、交流讨论：怎样才能让“火箭飞的远?4、老师或幼儿示范，共同归纳动作要领：肩上用力挥臂，向前上方投掷。老师引导幼儿投掷“火箭过绳(绳位于距幼儿50-60厘米处前上方)。5、幼儿分小组集体练习5-6次，比比谁投得远。三、练习瞄准投掷，比比谁投得准。1、游戏“火箭飞的准。师：小火箭飞的很远，如今，它想进入轨道，请大家试试怎样才能飞的准。幼儿尝试将“火箭投入对面3-4米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。师幼示范、讨论，共同归纳动作要领：瞄准投掷目的，目测间隔 ，调整投掷角度，控制投掷力量，把火箭“投入圈内。再次进展投掷入圈的活动，老师提醒幼儿站在投掷线处，对准目的，力量适度的投掷。四、循环游戏“火箭游太空。1、老师交待游戏规那么：请小朋友自选“火箭材料(果奶瓶、沙包或纸球)，来到“发射区，站在规定的投掷线后面，朝前上方挥臂将“火箭投掷过绳，接着跑去拾起“火箭，爬过地垫，来到“太空轨道区，站在投掷线后，将“火箭投入对面悬挂的上下不等的圈内，再跑去拾起“火箭走过平衡桥，来到“巨星区，把“火箭投向对面3-4米远处悬挂的气球，击中表示“击打巨星成功，套一个手花环在腕上，返回“发射区。可选择不同的“火箭循环游戏。2、小组分成四组同时进展游戏，比比那组发射员得到的花环最多。3、交流各自的花环个数，展示成果。五、游戏“小飞机。幼儿随老师口令做慢飞、快飞、上升、下降、侧飞等动作的练习，调节身体各部位。六、放松活动。互相捏捏肩膀、手臂进展放松练习。拾掇场地，完毕活动。【活动反思】此次活动以报纸球当作火箭，比较平安，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个根本环节作为重点环节，对于根本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。中班优秀科学教案?磁铁?目的：(1)初步知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。(2)能围绕磁铁的问题积极地探究，培养对科学探究活动的浓重兴趣。准备：每人一盘物体：磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等过程：(1)理解磁铁可以吸住铁制的东西。操作：幼儿自由玩盘中的东西，用磁铁吸住东西。提问：磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西?小结：磁铁能吸住铁制的东西，(教案出自：屈老.师教案网.)吸不起来的就不是铁做的。(2)探究：用磁铁吸非铁制的东西。提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗?(不能)鼓励幼儿积极探究，并把自己的发现和方法告诉大家。(3)自由操作：在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。活动延伸：(1)在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿继续做实验。(2)引导幼儿探究磁铁的磁性：磁铁能吸住水中的东西吗?磁铁能吸住埋在沙中的东西吗?(3)幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。中班优秀科学教案?造纸桥?【教材分析】近阶段我班进展的主题活动为桥这一家子，孩子们在爸爸、妈妈的带着下发现了桥的美；同时在老师的引导下，也发现了桥许多的小机密，因此他们如今对桥产生了浓重的兴趣。今天的活动强调要让孩子成为学习的主人，以他们的兴趣、热点出发，创设活动，提升经历。桥为我们生活带来了方便，在活动各种各样的桥中，他们对桥已有了初步的认识，知道桥的根本组成部分，同时通过资料的搜集，也发现了桥的多样性，特殊性，更是对造桥的工作者产生的敬仰之情，因此孩子们把该经历及体验延伸到了本体性游戏的建构活动中，各个都想来造桥。为了更好的满足他们的需要，及爱探究的愿望，我提供了丰富的材料，让孩子们在自己的探究过程中尝试造桥，并在桥上载物，同时也根据他们的年龄特点出发，我还在该活动中提供了记录表，在边记录边探究中当一回小小造桥者。【教学目的】1、用拼、连等方法使用各种材料来造桥。2、探究使桥面结实的方法，并进展记录。3、通过一起造桥，培养勇于创造和团结合作的精神。【教学重点】掌握拼、连等方法来造桥。【教学难点】探究桥面结实的方法，并记录下来。【课前准备】替代物假设干如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等、记录表、笔、桥的图片、假设干前期；经历准备：观察并讨论过桥，对桥的功用及种类有所认识。【教学过程】一、各种各样的桥。和孩子一起回忆我们认识及看见过的桥。对桥的构建部分、各种造法更明晰的认识，为后面的造纸桥做下铺垫1、上次我们通过观察、搜集资料认识了许多桥，你们还记得吗？在老师象征性的提问下，出示桥的图片如：有一座桥，横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀？南浦大桥2、桥为我们的生活带来了很大的方便，所以我们更要感谢这些造桥的人们，那今天你们想不想也来当一回造桥人呢？二、造纸桥。1、介绍材料。看看我们造桥有些什么材料，可以怎么使用呢？请个别幼儿说说自己的造桥想法2、鼓励幼儿使用所提供的材料进展构建。1桥面要结实，比比谁的桥面载重多。2根据记录表记录下理论的结果。3可尝试使用不同材料构建，看看你会发现什么小机密。3、交流与分享。1请个别孩子来展示作品，并说说根据记录的内容说说栽重量。2小结：你们看了小朋友的演示，及自己的理论、操作，发现了什么小机密或小问题吗？平面桥及弓形桥的载重量厚的桥面与薄的桥面的栽重量4、大家来动脑，怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢？三、活动延伸：我们将把这一问题带入区域活动中进展探究解决。感谢您拜读教案频道的“中班优秀科学教案?小火箭上天?一文，希望“中班优秀科学教案?小火箭上天?能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选准备的中班优秀科学教案大全专题！