四川省盐亭县城关中学七年级语文上册 13《空城计》课件 （新版）语文版

临江仙临江仙 滚滚长江东逝水，滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。是非成败转头空。 青山依旧在，青山依旧在， 几度夕阳红。几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风。惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。一壶浊酒喜相逢。 古今多事，古今多事， 都付笑谈中。都付笑谈中。 马谡拒谏失街亭马谡拒谏失街亭 武侯弹琴退仲达武侯弹琴退仲达 诸葛亮出兵讨伐魏国，要派一大将去扼守要地街亭。马谡自告奋勇去守街亭，但他不听王平的劝告，在山上林木深处安营扎寨，结果犯了低级错误，被司马懿打败，导致街亭失守。这一重大失误，导致蜀军断了战略咽喉之路，孔明见街亭、列柳城相继失守，再战会损失更惨，只好安排退兵之计。司马懿夺了司马懿街亭之后，随即率大军追赶蜀军。而在此时，孔明手下的将领士兵基本都分配军务调完了，只剩2500名老弱残兵驻扎于城中，于是诸葛亮决定唱一出空城计。他命令军士偃旗息鼓、大开城门，独自在城楼上弹琴。司马懿见此情景，疑心有伏兵，考虑再三调头撤兵。诸葛亮躲过一劫！ 罗贯中罗贯中 元末明初小说家，元末明初小说家， 名本，号湖海散人，山西太原人名本，号湖海散人，山西太原人。 空城计空城计选自选自三国演义三国演义，三国演义三国演义是中国四大名著之一，是中国四大名著之一，它代表着我国古代历史小说的最高它代表着我国古代历史小说的最高成就。成就。 1 1、了解小说常识，掌握基础知识，、了解小说常识，掌握基础知识， 积累生字新词。积累生字新词。2 2、学会概括故事情节，理清小说的开端、学会概括故事情节，理清小说的开端、 发展、高潮、发展、高潮、结局。结局。3 3、学会通过生动的细节描写，、学会通过生动的细节描写， 分析个性鲜明的人物形象。分析个性鲜明的人物形象。学习目标学习目标概念：概念：小说是以塑造人物形象小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。和环境描写来反映社会生活。小说三要素：小说三要素：人物形象、故事人物形象、故事情节、典型环境。情节、典型环境。小说常识小说常识1、司马、司马（ ） 鹤鹤（ ）2 2、（ ）巾）巾 言言（ ）3、（ ）赏）赏 （ ）旗）旗4、笑容可、笑容可（ ） 大大( )ychnggunqkoj给生字注音给生字注音jnghi理解词语，句子。 忽然十余次飞马报到：用飞快的马传送的消息送到。 蜂拥而来：像蜂群似的拥挤着来到。 凭栏：靠近栏杆。 旁若无人：旁边好像没有人。 丞相之机：诸葛亮的神机妙算。机，能适应事物变化的，灵活的。 得不为司马懿所擒乎：得不，怎能不。为所，表被动，相当于“被”。故故 事事 情情 节节开端开端（1）：）：发展（发展（2）：）：高潮（高潮（3-4）：）：结局（结局（5-6）：）：司马懿司马懿兵临城下兵临城下诸葛亮诸葛亮临危施计临危施计司马懿司马懿中计中计诸葛亮诸葛亮释计释计自学指导：自学指导： 默读课文，概括故事内容默读课文，概括故事内容诸葛亮笑了几次？诸葛亮笑了几次？找出描写他找出描写他“笑笑”的词语。的词语。是真笑还是假笑？是真笑还是假笑？反映了他当时怎样的心理？反映了他当时怎样的心理？体现了他怎样的形象特点？体现了他怎样的形象特点？小组讨论小组讨论孔明的孔明的 “笑笑”笑容可掬笑容可掬抚掌而笑抚掌而笑拍手大笑拍手大笑假笑假笑真笑真笑真笑真笑故作轻松故作轻松高兴、庆幸高兴、庆幸嘲笑、自豪嘲笑、自豪三三“笑笑”的的 词词语语真笑还真笑还是假笑是假笑反映人物反映人物的心理的心理体现人物体现人物形象特点形象特点临危不惧临危不惧足智多谋足智多谋神机妙算神机妙算作者是怎样写出诸葛亮当时的危急情势的？魏兵来速快，出乎意料。双方力量极其悬殊。用众官“尽皆失色”侧面烘托。如何理解课文对比映衬手法的运用？ 1.通过魏蜀双方军力的对比突出西城之险。 2.用众官“尽皆失色”衬托诸葛亮临危不惊。 3.以司马昭的年轻气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑自负。 4.魏军尽去，众官“无不骇然”而孔明“抚掌而笑”。 众官“必弃城而走”的愚见与孔明的一番高见的对比，突出孔明的足智多谋。 5.全文写司马懿也是为了衬托诸葛亮的足智多谋。空城计为什么获得成功？空城计为什么获得成功？临危不惧，知己知彼，出其不意。作为“魏之名将”的司马懿为什么会中计呢？他对诸葛亮的了解并不全面。他刚愎自用，多疑自负。刚愎自用 刚：强硬。愎b：固执；任性。刚愎：倔强固执；不接受别人的意见。自用：自以为是。固执任性；自以为是。你认为诸葛亮、司马懿各是什么性格的人物。你认为诸葛亮、司马懿各是什么性格的人物。 诸葛亮诸葛亮: 临危不惧临危不惧 足智多谋足智多谋 镇定自若镇定自若 司马懿司马懿: 老谋深算老谋深算 多疑自负多疑自负 刚愎自用刚愎自用语言描写语言描写动作描写动作描写 神态描写神态描写 心理描写心理描写小结小结当堂训练当堂训练1、本文选自、本文选自 ， 作者作者 是是 的小说家。的小说家。 2、与三国演义并称为我国古典四、与三国演义并称为我国古典四大名著的其他三部为大名著的其他三部为、_、。 三国演义三国演义罗贯中罗贯中元末明初元末明初西游记西游记水浒传水浒传红楼梦红楼梦3 3、司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）4 4、诸葛亮之所以敢使空城计，是因为什么？诸葛亮之所以敢使空城计，是因为什么？ （用原文回答）（用原文回答） “此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。此模样，疑有伏兵，所以退去。” 当堂训练当堂训练 “亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。门，必有埋伏。”1、解释下列句子中红色的字、解释下列句子中红色的字:（1）孔明）孔明分拨分拨已定（已定（ ）（2）孔明）孔明乃乃披鹤氅（披鹤氅（ ）（3）莫非莫非诸葛亮无军（诸葛亮无军（ ）（4）众官无不）众官无不骇然骇然（ ）2、翻译下列句子：、翻译下列句子：（1）得不为司马懿所擒乎？）得不为司马懿所擒乎？（2）如有妄行出入，及高言大语者，斩之！）如有妄行出入，及高言大语者，斩之！分派分派于是于是莫不是、大概莫不是、大概惊惧的样子惊惧的样子能不被司马懿擒获吗？能不被司马懿擒获吗？如果有不遵守规定，随便进出，及大声说话的，如果有不遵守规定，随便进出，及大声说话的，杀他！杀他！练一练拓拓 展展 延延 伸伸 三国演义三国演义的人物形象的人物形象栩栩如生，除了诸葛亮和司马栩栩如生，除了诸葛亮和司马懿，你还知道哪些人物呢？懿，你还知道哪些人物呢？ 刘备、关羽、张飞、赵云、曹操、刘备、关羽、张飞、赵云、曹操、 吕布吕布 、董卓、孙权、黄盖、周瑜、董卓、孙权、黄盖、周瑜你知道下列事件的主要人物吗？你知道下列事件的主要人物吗？借东风借东风 过五关斩六将过五关斩六将七擒孟获七擒孟获 威震长坂桥威震长坂桥白帝城托孤白帝城托孤 赔了夫人又折兵赔了夫人又折兵 通过本节课的学习，通过本节课的学习，我们知道了我们知道了空城计的故事，空城计的故事，了解了诸葛亮、司马了解了诸葛亮、司马懿这两个人物形象的特点，懿这两个人物形象的特点，懂得了写懂得了写人的一些方法。人的一些方法。 诸葛亮几乎成为诸葛亮几乎成为智慧的代名词，请同智慧的代名词，请同学们课后搜集有关他学们课后搜集有关他的故事。的故事。