地理实践性学习能力的培养是一种教育的社会活动

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地理实践性学习能力的培养是一种教育的社会活动,是课堂地理教学不可或缺的重要组成部分,如果我们只注重地理知识的事实性传授而不给受教育者以地理知识实践的过程,则严重影响到受教育者今后的发展.有关专家早就指出:中国地质力学的创始人李四光除了他具有渊博的地质知识外,丰富的地质野外实践能力的具备,才是这位巨人腾飞的翅膀.我们在过去的地理教育实践中,虽也培养学生进行动手、观察、实验考察、但没有提到应有的高度.近年来,随着地理课程改革,新课挝程标准的实施,尤其是地理高考命题重在考查考生是否具备理解地理事物发展变化过程的能力;是否具备运用理解地理工具和方法分析和评价地理事象的思维品质;是否具备综合运用地理知识评判地理事象的创新意识和能力;进一步强化了地理学科综合性、实践性的特征.使培养学生的地理实践性学习能力显得尤为重要.

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地理实践性学习能力的培养是一种教育的社会活动

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