导学案12蒙古的兴起和元朝的建立

七年级历史教学案班级姓名课题12蒙古的兴起和兀朝的建立主备人备注栏（教师填课型新授课备课时间2015、 4 月 8 日序号12学习 目标1. 蒙古的兴起和兀朝的建立。2. 忽必烈建立元朝、民族融合的发展写教学活 动设计； 学生标注学法指导归纳、对比、整合、梳理学习重点 及修改错考点目标知道成吉思汗的崛起及蒙古军火亡夏、金和南宋;知道元朝的统一。题）学习过程：【自主学习课文，理清知识网络】一、一代天骄统一蒙古1.蒙古的兴起：我国北方高原上，居住着许多游牧部落。世纪时，各部落之间混战不已，又受到朝的奴役，草原人民不得安宁。2.成吉思汗统一蒙古各部：成吉思汗，名叫，是一个部落的首领。成吉思汗组织了一支强大的军队，经过多年征战，打败周围各部，统-。3.蒙古政权的建立：年，贵族召开大会，推举为大汗，尊称他为国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。二、忽必烈建立元朝（一）元朝的建立：1.成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡和，对形成包围之势。2.后来，即卩汗位，于年定国号为元，次年定都。（二）南宋的火亡：年，南木火亡。继续抗兀，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。（三）元朝的统治：1.元世祖重视,治理:推广的种植。2.为便利（目的），下令开凿两段新运河，还开辟了3.元都城既是政治中心，又是商业大都市繁荣：4.中外交往频繁，意大利旅仃豕来华，居住了十几年。他的描述了大都的繁华景象。5.行省制度的建立：目的：为-。建立者：.。 主 要内容： 在中央设，地 方设，简称“”。我国省级行政区的设立，始于 朝。6.对边疆的管辖： 加强对的管辖，成为元朝正式的行政区。 加强对的管辖。（今天的台湾）三、民族融合的发展1.前提：元朝统一全国。表现：许多 人来到边疆。边疆各族包括 族，大量迁入。黄河流域的、等族同汉族融合了。 形成了一个新的民族 -。3作用：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族、的发展与融合。【达标检测：】（）1、从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权： 辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家 的少数民族是A契丹族 B.女真族 C.党项族D.蒙古族（）2、我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要的贡献。回族最早生活在A宋朝 B.唐朝 C. 元朝 D. 明朝（）3、我国历史上曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是A统治者采取促进民族融合的措施 B.民族间的交往C.经济的发展繁荣D.数民族大量内迁（）4、元世祖时开凿的，由通州到大都一段的运河名称是A.通惠河 B .会通河C .永济渠D .通济渠（）5、写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗句的是A.李白B 白居易C 王安石D 文天祥感悟反思课后记