2019-2020年小学语文六年级上册12姥姥的剪纸苏教版巩固辅导七十三

说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。2019.2020年小学语文六年级上册12姥姥的剪纸苏教版巩辅导七十三读课文姥姥的剪纸，给加横线字注音。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：说吧，派啥用场？往哪儿帖？看人乐地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、蒲草【答案】：【第1空】liao【第2空】dian第3空zhai【第4空】hao【解析】：【分析】凛起：掀起，搭起（物体的下垂部分），读音的。qi;呆颠颠：IediandiGn形容行走欢乐的样子，也指国得到某个人的许可或准许了某件事而感到快乐.择菜（zHic阴：本总是采摘野泵引申义是剔除村中不雷吃的部分，拣取可吃的部分。购尊:读音是haoci。，意总是除草.【点评】本题考直了学生对亍生字词的认识，同时也让学生进一步拿提了这些难写、难读的字。A第2题【填空题】我会夸。姥姥的剪纸文中的姥姥真是神了。她的神不仅表现在它高超的剪纸技艺上，更神在她独特的魅力上。请你用两个成语来夸一下姥姥的剪纸。【答案】：【第1空】妙和言【第2空】栩栩如生【解析】:【分析】第四自然段有一句话更能显示姥姥的技艺高辂：扃！梅枝与喜溥形象生动，大小疏密无可跳剧”这句话把姥姥的图纸技艺的尚超之处赘到了极处。而“妙不可言”、诩栩如生”恰到好处的表现出姥姥奥纸的精妙之处。【点评】本题要求学生抓住姥姥剪纸的艺术特点来选成吾。第3题【填空题】看拼音，写词语。【答案】:【第1空】姥娉【第2空】拖着【第3空】感叹【第4空】左黜舍【第5空】者虎【第翅】炎热【第7空】刁难【第运】调皮鬼【解析】：【分折】本题主要考查对词语（汉字）的挨耳能力，解答本题，首先读一读排吉，知道要写什么词语，然言写出正确的词语，写完后读一读,看看是否正确。注意享握生字的结构和易错点。书写时要注意姥、拖、邻、难；调、鬼容易写错。书写时要注意这些字的宅画、结构。要做到规范、正确和美观.故答案为：姥姥；抱着；感叹；左邻右舍；老虎；炎块；刁难；调皮兔。【点评】本邈考查学生对课文卬重点词诺的正确书马，平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字.第4题【填空题】先补充完整，再积累。书读百遍，O熟读唐诗三百首，【答案】：【第1空】京始见【第2空】不会吟诗也会吟【解析】:【分析】读书百遍，茸“自见：dushubaibian,qiyizixian;解糅：见：显现.吉同颂”.读书上百遍，书意自然领会。指书犊了上百遍后,其中的奥秘才会领悟。出处：骨陈寿三国志理志堇遇（专人有从学者，送不肯教,而云:必当先读百遍，言读书百遍而义自见用法：作定语、分句；指导人读叔熟读莒寺三百首，不会吟诗也会吟”：（清人孙洙席诂三百首序）:强瞬读的重要性。【点评】本题主要考查学生对化知识的积累，也培养了学生积累运用的好习惯。第5题【填空j看例子，写成语。例：左邻右舍【答案】：【第1空】前呼后拥【第2空】东倒西歪【第3空】眼尚手低【第4空】是心非【解析】：【分折】例词的结构特点是:含有反义词.此类的成语有:左顾右盼南辕北辙、声东击西、出生入死、大惊小怪、天翔地装、有头无尾、前俯后仰、日思夜想、朝忠会想、东张西里等。【点评】本题解题关键就是理解例词的特征，按要求写出正确的成语即可。第6题【填空题】给加横线字注音，并读一读。山屯庄稼捂住耍赖【答案】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【第1空】tOn【第2空】jia【第3空】wu【第4空】【解析】：【分折】山屯:村子的意思.应稼：指农作物（多指地里的粮食作物），也指庄稼活,捂住:掩蔽.如：她用双手捂住她的脸.要赖：使用无赖手段，或者指抵赖不承认自己的揖戾或支任，【点评】本题应注意“庄稼和“耍赖”的读音和写法.第7题【填空j给多音字注音并组词。【答案】：【第1空】she【第2空】舍弃【第3空】she【第4空】宿舍【第5空】nan【第6空】难过【第7空】nan【第8空】为B【M9空】ben【第10空】奔跑【箪11空】ben【第12空】投奔说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:【分忻】本题主要考查对多音字的斩别能力。安吾字，就是一个字有两个或两个以上的读吾，不同的读音表义不同，用法不同,词性也往往不同r当然组词也不同。为:she;舍弃;she;宫舍：nan;难过;nan;ben;奔跑;ben;投奔,【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉.一定要亘字典寺明白。【填空题】根据课文姥姥的剪纸内容填空。姥姥剪是最熟悉不过的了。因为她剪，剪，剪，剪，剪，甚至剪。【答案】：【第1空】旁韶登枝【第2空】敌九隆冬【第3空】三伏盛夏【第4空】日光下【第5空】月光下【第6空】灯光下【第7空】摸黑【解析】：【分析】这段文字是描写姥姥的手巧的原因。姥姥的手巧来自哪里，到这J康们多多少少明白了，它来自勒学，它来自苦练，它来目剪刀的不离手！所以文中继续写道：是的，庄稼人都图个吉利:姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了，效九隆冬更,三伏盛会，三光下剪，月光下剪，灯光下更，甚至摸黑剪,赌蟠的手就是眼睛，好使的英刀就像是她两浪延长的手指。【点评】本题考查学生对课文内容的理解与记忆。A第9题【填空我能把字写漂亮。jiyiqTzhTyueerdiaonan说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【答案】:【第1空】技艺【第2空】岂知【短空】蚱【第4空】刁难【解析】：【分析】技艺：富于技巧性的武艺、工艺或艺术等频从事豆一技术工种的人.岂知：嘶里知道.当，嫌里.悦耳：悦耳：形乱又指故意给对方姓坦。容微妙动听的声音（音乐）。刁难：指在某/牛事上，故意为难他人，使其难唐或办不J【点评】本题要求学生在读课文时，多积累词语，多读课下注释，多意字典等工具也注意“岂知”和“悦砰的书写第10题【填空题】按要求写成语。描写人物品质的：（心灵手巧）表现神态专注的：（身心入境）形容形态逼真的：（活灵活现）【答案】：【第1空】右之心【第2空】虚怀谷【第3空】锲而不舍【第4空】聚【第5空】目不转睛【第6空】纹丝不动【第7空】栩忸如生【第8空】呼之欲出【第9空】诙然纸上【解析】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【答案】:【分析】本题考青分关学提成语的能力。只要平时注意枳景和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。故答案为：赤子之心;虚怀若谷；锲而不会；聚精会神;目不转睛;纹丝不动;翔翔如生；呼之欲出;乐然纸上。【点评】本题考查学生对语文知识的积最平时一对一些文中的、课外阅逶中的词语、句子室做一些摘抄、积累,分类经理，加强背诵,此题会迎刃而解。辨形组词耍要捂悟【答案】：【第1空】玩妻【第2空】要求【第3空】J5H【第4空】醒悟【解析】：【分析】沅耍：做轻松愉快的活动；游戏.要求：情提出具故愿望或条件,若望做到成立现.捂住掩蔽.如她用双手捂住他的脸。量含：在意识上由模糊而转向清走,即苜误而转向正确（多指在外界作用下）。【点评】学习形似字,我们一定要认真，仔细观察，从音形义等方面加期别。A第12题【填空题】根据拼音写词语。我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样d悟on而姥姥。一天，我用双手死死地wQzhCi姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝便完成了。瞒！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可ti5。tTo我服了，可还sh呜:姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！“【第1空】刁难【第2空】周E【第3空】M【第4空】耍赖【解析】:【分圻】刁难:指在某件事上，故意为难他人，使其谁退或办不成事。又指故意给对方难思。挑剔：主要有三个意思，过分严格地在狗节上挑选；拨弄剔除；指点阐明。第一个意思为常用意思。耍赖：指使用无赖手段，姥堵的再近中指我的顽皮、【点评】本题要求学生养成认真学习生字词的音形义的好习惯。书写时应注意羽赐广、耍赖的写法。A第13题【填空题】我会填。姥姥的剪纸一文中描写了一位的姥姥，也是一位的姥姥，还是一位的姥姥，我们还可以从中感受到的是她的o【答案】：【第1空】心灵手巧【第2空】心地吉良【第3空】勤劳【第4空】敏能生巧【解析】：【分圻】这是T怎样的姥姥呢？在第一个部分里，很容易感受到是姥姥理纸神”。其实，透过语言文字，我门可以感受到的是一个立体的姥烤形象。首先感受到的磁的心灵手巧.其次易忠的心地善良，再次感受到的是她的勤劳。还可以感受到的是她的熟能生巧。如果变幻一下叙述的顺序的话，我们可以先通过语句感受她的心灵手巧，再来感受她的勒芳，接着感受她的熟能生巧，最后来成受她的心地善良.【点评】不邈培养字生阅读、感悟和后绪的前力，开从中学到一些人生哲理。第14题【填空题】给划线字选择正确的读音。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。小屯(tundun)器物(qixiao)树荫(yinyin)甚至(shOnzhOn)喜鹊(queque)耍赖(laiIan)(yan zhan)喇喇(shua shua)敦 厚(duntun)【答案】：【第1空】tun【第2空】qi【第3空】yTn【第4空】shen【第5空】que【第6空】lai【第7空】y5n【箪8空】shua【第9空】dun【解析】:【分忻】字音题的考查只要求识记不要求拱号,即侧重于考专识记、辨别、瑜定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语皆通话学用字的字音，侧I重的是常月字的字音。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、淮读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。弃习时应分类会记忆，以记忆为主，把记忆和ill缭5合起来.为:tun;qi;yTn：shen;que;lai;yan;shua;dun.【点评】文道题目考查学生对汉字字音、字形的掌提情;兄，是语文学习中最基砥的知识.学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。第15题【填空题】查查词典，并结合上下文，理解下面几个词语。刁难：挑剔：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。耍赖：调皮蛋儿：【答案】:【第1空】指故意为难别人.课文中指我捂住烤姥的眼睛.【第2空】在细石上过分的要求,果文中指我找不出剪纸的毛病。【第?空】使用无赖的手段，课文中指使我的海气.【第4空】对调皮孩子的昵称,课文中指对我的称呼。【解析】：【分析】同涛有本义，也有它的引申义.本题的四个词语，放到姥姥的剪纸这篇记叙童与生活的文章里，由于文章浓郁的童年气息而有了它的另一层含义。【点评】本题考亘了学生在阅读过程中对文章主题以及蚱者思想情感的体会。第16题【填空题】写出词语的近义词和反义词。近义词：心灵手巧挑剔刁难熟能生巧一一期待一一赞叹一一反义词：熟悉悦耳温顺赞叹一一危险一_机灵一_【答案】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【第1空】心灵手敏【第2空】【第3空】为难【第4空】目隙手快【第5空】盼现【第6空】赞美【第7空】陌生【第8空】剌耳【第9空】粗犷【第10空】批评【第11空】安全【第12空】木讷【解析】:【分忻】本题主要考查对近义词、及义话的辨折能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出相词港的近义词、反义词。答案合理即可,不唯一.如：心灵手巧：心思灵敏,手茗巧妙（多用在女子），根据其意思，心灵手巧的近义词可以是“心灵手敬、精明强干慧心巧思”中其中之一。其他依次类推。挑剔：动过分产格地在细行上找毛病。刁难:收急吧事恃弄其杂故意出难题使人为难。孰能生巧:熟练了，就能找到客门.期待：期吩;等待.孰忌:知道得清楚；不生疏。悦耳:动听好听.温顺：温和J质从J和顺。赞叹:称誉;叹莹.危险：有可能失败、死亡或遭受损害的境况。机灵:聪明伶俐，机智。故答案为：心灵手敏；批评；为难；眼疾手快；盼望；资美；陌生；刺耳；粗犷；批评；安全；木讷.【点评】主尊测试学生对近义词、反义词的理解，理碑了词义，写出近义词、反义词就容易了.平时注意多双累，增加词汇第17题【填空题】姥姥的剪纸采用第一人称，叙述了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精湛。请你写出表现技艺高超的成语：（2）（3）【答案】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【第1空】百步穿杨【第2空】出神入化【第3空】炉火纯有【第4空】疱丁解牛【解析】：【分析】漏写技艺高超的成语有很多，如：巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、登峰造板、出神入化、一鸣惊人、炉纯青、登堂入室、庖丁解牛、游刃有余等。【点评】本题培养学生对成语分类积累的习惯,有助于激发学生阅读的兴趣。第18题【填空题】根据意思写成语。熟练了，就能找到窍门：o没有什么不能做的。指神通广大：【答案】：【第1空】敏能生巧【第2空】无所不能【解析】：【分析】熟能生巧：拼音:Shunengshengqiao,释义：熟冻了,就能找到客门。例句：要想掌握技术，只有勤学苦练,才能熟能生巧.无所不能：拼音：wUsuobuneng,释义：没有什么不能做的。指样样能做，出处：宋沈括梦溪笔谈卷二十一：“近岁迎亲培者极多,大率多自次章歌诗,有极工者,予屡见之,多自称蓬莱谪仙，医卜无所不能，模与国手为敌.”洌句：从小风流俊雅，无所不能.明冯梦龙醋世恒言卷十三【点评】本题培养学生在字习中对文中重点词语事屋第19题【填空题】给下列词语选择正确的读音。择：A.zhaiB.ze菜选说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:【第1空】A【第2空】B【解析】：【分析】每是第音字,读音为zh5i和次.笑画：8,修义:挑拣，拟避：择取.择优.抉择.择善而从.饥不择食；义同“择（ze）f用于口语:择不开（分解不开;摆脱不开）择菜。择食。【点评】为多音字选择读音时，要根据话语的意思来确定，第20题【问答题】读课文，理层次。阅读姥姥的剪纸，划分一下层次：【答案】：第一部分：（13）;第二部分：（4-6）；第三部分：（712）;第四部分（13）.【解析】：【分忻】本文一共13个自然段。可分为四个部分：第一部分（13节）蟠蟠剪纸的技艺高超，深入人心；第二部分（46节）主要写堵堵在“我”的刁港下尽展技艺；第三部分（7-1215）主要写姥姥的更纸表达了与“我的浓浓深情；第四部分（13）主要弓堵堵用剪纸表达对远方“我的牵挂，姥姥的剪证是“我永远的回忆。【点评】本题主要考直的是对课文段落的划分，同时也考查了学生对课文大意的把握。第21题【问答题】课文姥姥的剪纸记叙的主要内容是什么？你会总结吗？【答案】：姥堵的剪账一文采用第一人称，叙述了姥姥心灵手巧，剪纸技艺精溶，围绕“帝韶登枝和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我对烤姥的深切怀念之情。【分析】姥蟠的剪纸一谡中,“剪纸”一词既是贯穿全文的线索，也是情感变化流施的载木抓住这条主线.披文入情，就能走进姥姥与作者的情感世界。整篇课文语言优美，情感饱满，姥姥对我”的深情以及“我对姥姥的思念。在课文中的情察,也形象地表现了姥姥与“我”相处时融副的亲情。点评】此类题是对本文内容理解的考套,要认真阅读文章,字都I住关键词语来息结全文内容。第22题【问答题】你知道吗？学完本课姥姥的剪纸后，请你介绍一下你所知道的剪纸艺术。【答案】：示例：剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。大约因其材料易得、成本低兼、效果立见、适应面广而普遍受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物,又可美化生活。【解析】：【分析】全国各地都能见到剪纸,甚至形成了不同他方风格流派。剪纸不仅表现了群众的市美爰好,并含蕴若反族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其适生特点尤其直得诳究。民间剪纸作为卬国本源哲学的体现,在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时目间英纸用自己特定的表现港言，传达出传统文化的内涵和本质。2006年5月20日，剪纸艺术遗务院批准列入第一批国家级三渤质文化遗产名录，2007年6月8日，上海市李守日翦线大师工作室获得国家文恪濒布的首届文化遗产日奖。【点评】本题旨在考亘学生语言表达能力,解答语言要简明免要。同时也鼓励了竽生利用讴络或者工具书查询一丝相关知识。第23题【语言表达】我爱读名著。你能为大家介绍一下红楼梦这本书吗？【答案】：示例：红楼梦是我国古代四大名著之一,是至最大的长痛小说之一。它又名石头记、风月主鉴等，作者普等芹。作品通过四大冢族家务事、儿女情的描写，向世人展示了封建礼仪及等级制度，揭示了封建社会人与人之间复杂的不淬等关宗，这都是当时的社会制度苣成的。真是一本值得我们好好品味的好书。【解析】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【分析】在红楼梦中，作者写了近T个人物，但令我印象最深的是被人称为“女苣操”、胭脂虎”的王熙凤。王熙凤的出场真让人难以忘记。她浑身珠光至气，作者形容她一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，还说她恍若神妃仙子”等，虽然她是一个大美人，但白亍小时侯是当完孩子教养的所以性格豪放，室不拘束，可她也有细腻之处.自经贾府中八面玲珑，她善于管理，对下人非学严格，讨得葭母克欢.别看王熙凤统赛天仙，她可是真正的面推，X艮，对待下人是心狠手婶,绝不留情。在秦可卿刚刚去世不久，姬板请到宁国后来料理家事。他刚去，就把宁国府管理得井井有条。一次，有一人迟到了一会，凤姐不念脸面，让人拖出去打了二十大板，还扣了一个月的械子，那人明明挨了打，还得近来叩谢，凤姐说，以后再迟了翻倍挨打.大伙知道了凤俎的厉害，个个都月的艮帖巾的a不仅如此，她还帮长安府太爷的小房子抢亲，得了三千两银子：设相思局、吉死了克瑞。王熙凤就是这样罪恶累累，但人们却不得不承认她的聪明才智，豆府上上下下近千人，能被她管理得如此并井有条，这不得不让人佩服.红楼梦里还有学务故事值得我们读，还有很多道理值得羯逅福，建议大家读T.【点评】本题主要考查学生对名著作者及内容的事展，潜养了字生阅读世界名著的兴趣。第24题【语言表达】读一读，说一说。熟能生巧，总剪，手都有准头了！结合你生活中的体验，谈谈你对这句话的理解。【答案】：熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒，精毅力，勤练不止，都能成功。姥姥剪奇超登枝最动怒不过了.是因为她数九隆冬翦，三伏盛夏翦r日光下更，月光下更，灯光下翦，甚至建黑剪。【解析】：【分忻】熟能生巧：这个成语来源于欧阳文忠公文集归田录，乃取一葫芦置于地，以铁葭其口，徐以均酌油沥之，自钱孔术，只芍勒学舌练，才筐孰入而钱不湿。因日：“我亦无他，悔手聂尔。”解释:熟练了，就能找到窍门.例句：要卷掌【点评】本题考亘学生对课文内容理解运用的能力,培养了字生从文章中体会人生哲理的习愠第25题【语言表达】照例句仿写例句：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。（模仿乡亲们的语气，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物）你姥姥神了，剪像,剪像,剪只,剪只o你姥姥神了，剪像,剪像,剪,剪【答案】:【第1空】牛【第2空】牛【第3空】花【第4空】花【第5空】小鸟会唱歌【第6空】小鱼能下水【第7空】树【第8史】树【M9空】虎【第1噂】虎【箪11空】个花苞能开花【第12空】颗种子能发芽【解析】：【分析】仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.故答案为：牛；牛；花；花；小鸟会唱歌；小鱼能下水；两；为；虎；虎；个花包能开花；颗种子|它发芽。【点评】本题旨在考察学生表达能力，分析题中碇造句子结构，选择句式相同或相似的句子即可.第26题【语言表达】我会说。在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：不是禁送塑料袋了吗？卖菜者指着旁边的摊位说：大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）【答案】：示例:菜卖得好不好,关键在于菜的质量、价格和服务；带头执行限塑令，为佛P环境尽责任，大家会解、支持的；执行“限塑令也是每个公民的义务；还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【解析】:【分析】这是一道唐型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后里的基础上，有的放矢吐嘉心声，以理0克人,以情动人，文明得体;第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口君还是使用书面语。【点评】本题考查学生的口语表达能力，立告语气上要注意。第27题【现代文阅读】阅读课文，完成相关练习。我上学了，小学、中学、大学一一越走越远了。我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我走多远、走多久，梦中不时（闪现映现）家乡的窗花和村路两侧的四季田野。何时，何地，（忆及想起）那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境立刻变得有声有写出括号中不恰当的词语（闪现映现）；（忆及想起）【第1空】闪现【第2空】想起在横线上填写恰当的关联词语。我还是不断收到姥姥寄来的剪纸；我走多远、走多久；梦中不时家乡的窗花和村路两侧的四季田野；何时，何地，（忆及想起）那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境立刻变得有声有色。【第1空】但【第2空】不官【第3空】总【第4空】无论【第5空】柳【第6空】只要【第7空】就“我知道，这是姥姥对我的期待。这句中“期待是指什么？你是怎么理解的说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【第1空】期待是姥姥希望我能走向更广阔的天地,多长见识，将来生活更幸福，堵姥用她的剪纸，为我营造了一个丰富多彩的剪近世界，让我感受到了来自于她的关爱体贴之情，【答案】：【解析】：【分忻】课文的结尾，情感渐进高潮，教者扣住心境与梦宵，引导读者回顾全文，在表达中，回忆起了我旌以忘怀童笄的时光，愚到了奶奶的剪纸成了故多的一抹记忆,体味到了一片温馨的思念。在朗读，在字里行间，思念化为浓浓的多情，那一我伴殖着野纸的基年时光,成为作者生说中最醇最真的美好回忆。【点评】本题考查学生对课文内容的曩悉和理瞬呈度,嵋了学生阅读和综合运用能力。第28题【现代文阅读】文段阅读。是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对喜鹊登枝最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。“喜鹊登枝象征着,这里的引号作用是0【第1空】喜事临门【第2空】标含义写几个与下列词语相关的成语。数九隆冬：【第1空】鹅毛大雪【第2空】冰天雪地【第3空】银装素裹【第4空】风雪效口从画线的句子中，你体会到了什么？示例：我亦会到姥姥的手有分寸，有把握，有非常灵巧，把剪刀运用得灵活自如，从中看出姥姥高超而娴熟的剪纸技艺。我国传统的民间艺术有？剪纸，木板年画，皮影，刺绣，泥人说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。【答案】:【解析】：【分析】（1）引号的作用有:表示引用；表示特定称谓；表示特殊含义需要强调;表示否定和说刺;表示着重论述的对茨此处的引卷乍用是表示特殊含义：用“喜常登枝象征者喜事间（2）数九寒冬是汉族民间谚语，意思是从数九开如就真正的进入一军中最冷的寒冬了。“数九隆冬剪,三伏盛直剪,日光下剪，月光下剪，灯光下剪,甚至摸黑奥。”一句非嵬形象逼真地写出了堵堵剪纸技艺的娴熟。中国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩.这虹艺品大都与民间传说有关，材质有陶海、泥塑、布艺、木头、灯彩、吊饰、剪纸、丽江木刻等。【点评】本题主要考查学生对课文精彩内容的熟练掌握程度,培养学生在生活和竽习卬多积累的好习惯.第29题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛一一蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对的兔子与的老牛充满了好感。我上学了，小学、中学、大学一一越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。在第1自然段横线上填入恰当的词语。我摆弄着各式各样的窗花，对的兔子与的老牛充满了好感。【第1空】部【第2空】初I给这幅剪纸取一个恰当的名字：O姥姥对我的期待是O【第1空】早日成才,不忘家乡和祖孙情片段中划线的两个无论的作用是0【第1空】突出了我对姥姥的思念【答案】：无【解析】：【分析】口）本题考有词语的运用。应在理解词语的星础上，结合第一自然段内容选词填空，使句中表达更准确。（2跨查拟定标题。阅够文,梳理段落，就可以蜩出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（3污道对课文内容的理解能力。解售时要诺着问题的果文绘本感知文章内容,再用简洁的语言演出来即可。（4）康空的题，分析时可以从以下几步入手：理解该字在句中的意思；看是否运用了修辞手法；看该字的运用起了什么作用.然后在结合着具体语境进行理解。答题模式：该字采用了.的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了的特点，表达了作者.的情感。故答案为：Q）活泼；敦厚；（2周牛望免；（3厚日成才,不定家乡和祖孙情；突出了我对姥姥的思念，【点评】1您壬确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准谕理解,这也是积累的重要内容之一。睦要会摺蚊Mt魂的能力。此题考专在理解课文的基础上疏选相关信息并加以慨活的能力。（4小题考查学生厚析性字妙处的能力.第30题【书写】【答案】：屯猪刁岂【解析】：【分析】本题的四个例字，屯、刁是独体字,猪”是左右结构，与上下结构.注意这些例字的结构特点，在心里想好手的位置。然后,T写成,即一气呵成，不直一笔，写一笔。【点评】书写时,要安排好笔画的结构、笔画位置,做到规范、正确和美观。特别是“屯和刁字的结构。