高中地理2.1 旅游资源的分类与特性人教版选修3文件20配套课件2.1

旅游资源的分类与特性旅游资源的分类与特性 教学目标教学目标 1概括旅游资源的内涵和特性。 2区别自然旅游资源与人文旅游资源。 旅游资源的分类与特性旅游资源的分类与特性 一、旅游资源的内涵一、旅游资源的内涵（Go） 二、旅游资源的类型二、旅游资源的类型（Go） 三、旅游资源的特征三、旅游资源的特征（Go） 一、旅游资源的内涵一、旅游资源的内涵 1、旅游资源的概念 2、形成旅游资源的必须具备的条件3、旅游资源形成的核心： 自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。对旅游者具有一定的吸引力具有一定的经济、社会、文化价值对旅游者的吸引力。 探究讨论： 有人认为旅游资源就是“旅游者参观游览的地方”，或者更具体地说，是“自然风光加上文化古迹”；还有人认为，旅游资源是指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”。这些说法是否全面?为什么? 这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和现象，都成为旅游资源。现象，都成为旅游资源。判断：以下地理事物是否是旅游资源？（1）海市蜃楼）海市蜃楼（2）自然灾害遗址）自然灾害遗址（3）古民居）古民居（4）龙舟竞渡）龙舟竞渡旅游资源的分类与特性旅游资源的分类与特性 一、旅游资源的内涵一、旅游资源的内涵（Go） 二、旅游资源的类型二、旅游资源的类型（Go） 三、旅游资源的特征三、旅游资源的特征（Go） 导读问题：导读问题：1、根据旅游资源的本质属性，通常将旅游、根据旅游资源的本质属性，通常将旅游资源化分为哪两类？各包括哪些内容？资源化分为哪两类？各包括哪些内容？2、对于探险、猎奇、游乐、疗养等性质的、对于探险、猎奇、游乐、疗养等性质的旅游活动，应选择哪一类旅游资源？举例旅游活动，应选择哪一类旅游资源？举例说明。说明。3、哪一类旅游资源更多地表现在教育性旅、哪一类旅游资源更多地表现在教育性旅游方面的意义？试举例说明。游方面的意义？试举例说明。二、旅游资源的类型二、旅游资源的类型自然旅游资源人文旅游资源地文景观水域风光生物景观天象与气候景观地貌要素最重要遗址遗迹建筑与设施旅游商品人文活动人文风景区构成的重要标志下列下列图片图片分别属于哪一类旅游资源？能满足旅分别属于哪一类旅游资源？能满足旅游者哪一方面的需要？游者哪一方面的需要？长江三峡长江三峡思考：思考：八达岭长城八达岭长城漓江漓江 敦煌莫高窟敦煌莫高窟五大连池五大连池 黄果树瀑布黄果树瀑布 平遥古城平遥古城曲阜孔庙、孔林、孔府曲阜孔庙、孔林、孔府旅游资源的分类与特性旅游资源的分类与特性 一、旅游资源的内涵一、旅游资源的内涵（Go） 二、旅游资源的类型二、旅游资源的类型（Go） 三、旅游资源的特征三、旅游资源的特征（Go） 三、旅游资源的特性三、旅游资源的特性 多样性多样性 非凡性非凡性可创造性可创造性永续性永续性 内容上的多样性。空间分布上的广泛性。 针对人文景观而言 思思 考考 20世纪世纪80年代我国深圳建设年代我国深圳建设“锦绣中华锦绣中华”主题公园主题公园的原因是什么？的原因是什么？ 之后，全国范围内，此类人文景观一哄而之后，全国范围内，此类人文景观一哄而上，形成一个高潮。对此谈谈你的看法。上，形成一个高潮。对此谈谈你的看法。课堂小结课堂小结旅游资源的分类与特性旅游资源的分类与特性一、旅游资源的内涵 1旅游资源的概念： 2旅游资源形成必须具备的条件： 3旅游资源形成的核心：二、旅游资源的类型 自然旅游资源： 人文旅游资源：三、旅游资源的特性（一）多样性 （二）非凡性（三）可创造性 （四）永续性 课堂检测课堂检测1、按旅游资源的本质属性分类，下列资源中与众不同的是（ ） A清真寺 B埃及金字塔 C黄山云海 D傣族泼水节 2、一般来说，在自然景观中处于相对重要地位的是（ ） A生物景观 B水文景观 C气象气候景观 D地质地貌景观3、科罗拉多大峡谷每年都吸引很多游客前来游览，就是因为其 （ ） A多样性 B非凡性 C可创造性 D永续性4、深圳 “锦绣中华”的修建，说明旅游资源具有（ ） A多样性 B非凡性 C可创造性 D永续性BC课外探究课外探究： 列出当地有哪些自然旅游资源，哪些人文旅游资源。