资本主义政治制度在欧洲大陆的拓展

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan第九课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展【课标要求】知道法兰西第三国共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。【教材分析】本课是第三单元“近代西方资本主义的政治制度的确立与发展”的第9课，前面已经学习了“英国君主立宪制的建立”和“美国联邦政府的建立”，学生已经了解了英国的君主立宪制和美国的总统共和制这两种新式的近代资本主义政体，这一课继续探讨这两种西方资本主义政体在法、德两国的确立与实践的历程，目的有二：一是让学生领略近代西方民主政体的多样性，探求近代西方政体的共性与差异；二是让学生认识西方民主政体的确立，完善与实践过程的艰辛，体会人类政治文明的坎坷。【学情分析】通过初中和高一阶段的学习，学生基本上了解了法国大革命的主要内容和德国走向统一等基本史实。刚上高二的文课学生，求知欲比较强烈，但是自身的历史基础知识不是很扎实，没有真正的知识结构体系，对本节知识的理解把握上难度较大。【教学目标】1知识与能力（1）掌握法兰西第三共和国宪法、德意志帝国宪法的主要内容。（2）比较法国共和制和德国君主立宪制的异同，提高认识和分析历史问题的能力。（3） 分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。2过程与方法（1）通过对相关材料的补充，了解法兰西共和之路的艰难，初步掌握观察阅读、获取信息的学习方法。（2）了解并根据法兰西第三共和国宪法、德意志帝国宪法的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同，提高比较、概括和阐释历史问题的能力。（3） 比较英美法德代议制的不同特点及对我国政治民主化进程的有益启示，培养发现问题、探究解决问题的能力。3情感态度与价值观（1）认识代议制等民主制度的建立是人类历史的进步。（2）认识资产阶级代议制建立的艰难性与曲折性，正确对待历史发展进程，总结历史发展规律。（3）学会历史和客观分析评价资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。【教学重难点】1、重点法兰西第三共和国宪法的内容与德意志帝国宪法的内容2、难点对资产阶级代议制的认识。【教学方法】创设情境、分析材料、对比讨论、发现问题、史论结合。【教学过程】导入新课：教师：前两节课我们通过对英、美两国资本主义政体的确立、发展的学习，同学们已了解了英、美两国在政体的确立上都具有开创性与示范性。那么，我们今天就来学习资本主义制度在欧洲大陆的扩展。提问：英美两国各是哪种类型的政体？具有哪些特点？回答：（略）。两国政体为什么会不同？回答：（略）。从历史传统上说，英国是一个传统的君主制国家，封建势力强大；而美国是一个移民国家，没有君主制传统，再加上曾是英属殖民地，憎恨君主制。单从这个角度来看，作为典型的君主专制国家的法国很大可能会选择君主立宪制，但我们知道法国选择了共和制，为什么？讲授新课：一、艰难的法兰西共和之路教师：18-19世纪，欧洲大陆上在思想和经济领域发生了重大变化，启蒙运动和工业革命以先后影响欧洲大陆，启蒙运动大大提高了人们的思想觉悟，工业革命大大增强了资产阶级的力量。大家想一想：当资产阶级在社会经济中处于支配地位，当“天赋人权”“主权在民”在社会思想中处于支配地位时，资产阶级在政治上会提出怎样的要求呢？（设计意图）通过教师有针对性的对本课相关知识的铺垫以及提出的问题来激发学生探究的欲望，同时按学生的认知逻辑展开课堂探究。学生：资产阶级要推翻旧制度建立资产阶级统治。教师：确实。那么请同学们阅读课本第44页第1段，说一说18世纪晚期，作为启蒙运动的高潮地区和工业革命已开展的法国，资本主义发展的最大障碍是什么？学生：是君主专制。教师：法国是当时欧洲大陆典型的君主专制国家，封建势力十分强大。当时法国人民最大的政治要求就是结束专制统治，争取民主自由。那么法国人民是用怎样的手段来结束封建统治的呢？学生：自下而上的资产阶级革命教师：法国爆发了资产阶级革命，1789年7月14日巴黎人民起义，攻占了象征专制王权的巴士底狱，法国大革命开始。从1789年至1870年，在这七十多年间，君主派和共和派之间一直围绕着君主制和共和制展开反复斗争。最终法国建立了第三共和国。教师总结：1、法国大革命（1）背景： 18世纪时，法国是典型的君主专制国家，社会矛盾尖锐。 封建贵族和交换竭力维护君主专制统治。 资产阶级反对君主专制，要求自由民主。（2）爆发：1789年，巴黎人民攻占巴士底狱（3）成果：1792年，法国建立共和国 .共和制与君主制的斗争过程：教师用PPT演示共和国建立的历程：1789年，法国爆发大革命1792年，建立第一共和国1804年，拿破仑建立第一帝国1815年，波旁王朝复辟1848年，再次爆发革命，建立第二共和国1852年，路易.波拿巴建立第二帝国1871年，巴黎人民起义建立第三共和国提问：大家看一看，到1871年在法国政体变化过程中，出现了几次共和国和几次帝国？学生：三次共和国，两次帝国教师：三次共和国，两次帝国的交替出现，体现了法国走向共和道路有怎样的特点？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan学生：反复性、曲折性、艰难性教师：道路是曲折的，但前途是光明的。法国为了巩固共和制，直到1875年国民会议最后以一票之差通过了法兰西第三共和国宪法，以法律形式确立了法国的共和政体。思考：为何法国的共和之路如此艰难？经济上，资本主义发展薄弱，资产阶级力量弱小；小农经济长期存在，封建势力强大(根本)历史传统，法国作为典型的君主制国家，君主思想长期存在国际环境，周围君主制国家的干涉、阻挠二、法国共和制的确立一1875年法兰西第三共和国宪法1、颁布：1875年法兰西第三共和国宪法2、内容(1)议会掌握立法权众议院：成年男子直接选出，任期4年；参议院：间接选举产生，任期9年，每三年改选其中三分之一，有权否决众议院决议案；参、众两院联席会议可选举总统。(2)总统掌握行政权产生方式：议会，任期7年，可连选连任；地位：国家元首、军队最高统帅；权力：有权任命部长等高级官员、缔结条约和实行特赦；经众议院同意有权任命内阁；经参议院同意有权解散众议院。教师：通过对1875年宪法内容的理解，体现了法国政体都有哪些特点？它的颁布有何意义?教师：根据学生的回答归纳法国共和政体的特点及意义，并用PPT演示。3、特点一票共和。总统和参议院权力很大，又互相制约。共和派和君主派相妥协的产物。皇室成员及其后裔不得当选总统。4、意义标志着法国民主共和政体的确立。共和政体的确立和巩固，为法国资本主义进一步发展奠定了基础。过渡】教师：法国的邻居一一德意志民族曾经号称“思想家和诗人的民族”，涌现出许多科学家和艺术家，还是第二次工业革命的发源地之一。尤其是两次世界大战与德国有关，就这一点与我们今天学习的德国政体是否有关联？、德国君主立宪法制的确立一一1871年德意志帝国宪法教师：要求学生阅t课本第45页倒数第1、2段，分析归纳德国君主立宪制确立的背景。学生：(略)教师：德国君主立宪制确立的背景是1871年德意志通过三次王朝战争完成统一，德意志帝国建立。教师：19世纪中期德国资本主义发展最大障碍是什么？学生：四分五裂的政治局面。教师：历史上的德意志在相当长的时间里只是一个地理概念，由大大小小的邦国如奥地利，普鲁士等组成。到19世纪中期的德意志仍是有民族无国家，显然德意志在政治上是分裂的，四分五裂的局面成为德意志进一步发展的最大障碍。因此，同样是要为资本主义进一步发展扫清障碍，德意志要完成首要任务却是统一。法国为了推翻专治统治爆发了自下而上的资产阶级革命，那么德意志是不是同法国一样通过自下而上的革命来完成自己的历史任务呢？学生：不是，德意志通过了自上而下的三次王朝战争。教师：由于普鲁士军事实力强大，经济基础雄厚，再加上俾斯麦的大力推动，普鲁士王朝以武力统一德意志的进程正式开始了。（用PPT演示德国统一过程）到了1871年，经过三次王朝战争，在世界版图上终于出现了一个以普鲁士为核心的统一的德意志。（归纳德意志实现统一的原因、条件和方式，并出示PPT。）教师总结：1、德国的统一（确立的背景）1871年德意志完成统一、德意志帝国建立。（1）统一原因和条件四分五裂的局面严重阻碍着资本主义经济的发展；普鲁士经济、军事实力强大；俾斯麦推行“铁血政策”；（2）过程：俾斯麦、三次王朝战争教师：德意志帝国的建立，完成了德意志人几个世纪的梦想。当大家在欢欣鼓舞时，也有人对帝国的未来表示出忧虑。他们忧虑什么呢？帝国建立后，它将如何巩固统一，又将如何发展呢？于是，在帝国建立后不久，1871年4月，德意志帝国颁布了德意志帝国宪法，以法律的形式确立了德意志帝国的君主立宪制。2、确立的标志一1871年德意志帝国宪法（1）内容、特点学生：一起朗读课本第46页1871年宪法内容及“资料回放”，然后根据理解填写德国君主立宪制与英国君主立宪制的异同的表格。（用PPT展示表格）国家德国英国国家兀首政府首脑议会构成权力中心特点育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师：阅读相关课本内容，大家对德意志帝国政治体制有了具体了解和基本把握，同是君主立宪制却与英国有着天壤之别。请大家结合课本第46页的“学思之窗”，思考、讨论这一问题。教师：首先大家是否同意“德意志帝国保留了浓厚的专制残余”，为什么？学生：同意。在宪法中就可以看到德意志皇帝权力很大，比如皇帝有权决定议会的召开、闭会；有权任命官员；有权统帅军队等。教师：确实是。从宪法条款中就可以看出专制主义色彩浓厚，尽管是君主立宪制，但实际上君主是实、立宪为虚；并且宪法规定帝国是联邦制国家。（用PPT展示德国政体的特点）特点总结：专制主义色彩浓厚君权是实立宪为虚联邦制教师：从德国政体特点来看，它保留了大量的封建残余，是一种不完善、不彻底的资产阶级代议制；浓厚的军事专制残余给德国和世界带来严重的后果，那德意志帝国的建立究竟算不算资本主义制度在欧洲大陆的扩展呢？学生；应该算。以前四分五裂的局面严重阻碍了德意志的发展，统一后的德国经济迅速发展成资本主义强国，所以应该算。教师：很好。这位同学从结果来看的，德意志帝国的建立为德国资本主义经济发展提供了可靠的保证，使得统一后的德国经济迅速发展，在19世纪末跃居世界第二。学生：我也觉得算。因为虽然说专制色彩浓厚，但德国毕竟有宪法了，而且议会还有否决预算等权力。教师：很好。毕竟确立君主立宪政体，毕竟帝国议会是由普选制产生的，毕竟议会为资产阶级和各种政治势力合法的活动场所。尽管，德意志帝国民主基础相对薄弱，专制主义色彩浓厚，但也将君权规范在德意志帝国宪法之中，将原来的“君权神授”转变为“君权法授”，从而为民主化的道路奠定了基础。可见，1871年宪法使德国确立了一种不同于封建的、分裂的德意志的新制度。（用PPT展示对德国政体的评价）3、评价进步性：巩固了国家的统一，使德国走上了资本主义道路。促进了德国资本主义工业迅速发展，使德国在19世纪末很快跻身资本主义强国之列。局限性： 保留了大量的封建残余，是一种不彻底和不完善的代议制。 专制主义和军国主义传统的延续，最终把德国拖进了一战的深渊。本课小结：资产阶级代议制含义：公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。历史背景1、经济因素：各国资本主义的发展，是资产阶级革命的原动力。2、政治因素：各国资产阶级统治地位的确立。3、思想因素：启蒙运动批判了封建专制制度，为资产阶级提供了思想上的理论上的准备（英国革命除外）。4、国情因素：各国的历史传统与现实问题5、根本原因：封建专制或殖民统治阻碍资本主义的发展。一个核心：代议制民主，资产阶级民主政治大厦的顶梁支柱两种政体：君主立宪制（议会制君主制、二元君主制）、民主共和制（总统共和、民主共和）三项原则：民主化、法律化、制度化三个特点：具有形式上代表民意行使国家权力的议会；一般都实行权力制衡的原则；都实行资产阶级政党政治。三点影响：一是促进了政治的民主化；二是促进了资本主义经济的发展；三是对亚洲及其他国家产生了深远影响。比较英、美、法、德四国政体的异同：英国美国法国德国政体君主立宪制总统共和制议会共和制君主立宪制国家兀首及产生方式国王、世袭总统、选民间接选举总统、联席会议选出皇帝国家兀首的任期终身制任期制，4年一届，可连任两届任期制，7年一届，可连选连任终身制国家兀首后无实权无有有有政府首脑首相总统总统宰相政府产生方式议会产生总统任命总统任命皇帝任命行政权政府首脑与议会的关系首相对议会负责总统与议会相互制约总统与总理共同对议会负责宰相只对皇帝负责，而/、对议会立法机构议会国会议会帝国、联邦议会权力中心议会总统议会皇帝板书设计:教学后记:育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰