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构成物质的微粒和元素分块讲解一构成物质的微粒分块讲解一构成物质的微粒【知识回顾知识回顾】1.1.构成物质的微粒构成物质的微粒(1)(1)大多数物质由大多数物质由分子构成分子构成, ,如如_、_等等; ;有有的物质直接由原子构成的物质直接由原子构成, ,如如_、_,_,少数少数固态非金属固态非金属( (如如_、硅等、硅等););有的物质则由离子构成有的物质则由离子构成, ,如如_等。等。水水二氧化碳二氧化碳金属金属稀有气体稀有气体碳碳氯化钠氯化钠(2)(2)分子、原子的比较。分子、原子的比较。分子分子原子原子概念概念分子是保持物质化学性分子是保持物质化学性质的一种粒子质的一种粒子原子是化学变化原子是化学变化中的最小粒子中的最小粒子相同点相同点质量、体积都很小质量、体积都很小, ,彼此间有间隙彼此间有间隙, ,总在不断总在不断地运动地运动; ;都能直接构成物质都能直接构成物质区别区别在化学反应中在化学反应中, ,分子可以分子可以分成原子分成原子, ,原子又可以组原子又可以组合成新的分子合成新的分子在化学反应中不在化学反应中不能再分能再分2.2.原子的结构原子的结构正正正正(1)(1)在原子中在原子中, ,质子数质子数=_=_数数= =核外电子数。核外电子数。(2)(2)原子的质量主要集中在原子的质量主要集中在_上上, ,近似相对原子近似相对原子质量质量=_+=_+中子数。中子数。(3)(3)并非所有原子的原子核中都有中子并非所有原子的原子核中都有中子, ,如如_原子的原子的原子核内无中子。原子核内无中子。核电荷核电荷原子核原子核质子数质子数氢氢3.3.原子结构模型的发展过程原子结构模型的发展过程(1)(1)道尔顿原子学说的主要观点道尔顿原子学说的主要观点: :原子是不能再分的微原子是不能再分的微粒粒; ;同种元素的原子的性质和质量都是一样的同种元素的原子的性质和质量都是一样的; ;原子是原子是微观上的实心球体。微观上的实心球体。( (用现代的观点看都是不正确的用现代的观点看都是不正确的) )(2)(2)_首先发现了电子首先发现了电子, ,从而推论原子中还存在从而推论原子中还存在某种带正电的微粒某种带正电的微粒, ,说明原子还能再分说明原子还能再分, ,并建立了汤姆并建立了汤姆生模型。生模型。汤姆生汤姆生(3)(3)_发现了原子核发现了原子核, ,建立了卢瑟福的核式模型。建立了卢瑟福的核式模型。(4)(4)波尔发现核外电子能量不同波尔发现核外电子能量不同, ,分布在不同的轨道中分布在不同的轨道中, ,建立了分层原子模型建立了分层原子模型(1913(1913年年) )。(5)(5)从科学家对原子模型的建立过程中从科学家对原子模型的建立过程中, ,体现了提出假体现了提出假设设建立模型建立模型实验实验修正模型的科学方法。修正模型的科学方法。卢瑟福卢瑟福【基础落实基础落实】1.(20161.(2016齐齐哈尔齐齐哈尔) )不同种元素最本质的区别是不同种元素最本质的区别是( )( )A.A.中子数不同中子数不同B.B.质子数不同质子数不同C.C.相对原子质量不同相对原子质量不同D.D.核外电子数不同核外电子数不同解析解析元素是具有相同核电荷数元素是具有相同核电荷数( (即核内质子数即核内质子数) )的一的一类原子的总称类原子的总称, ,不同种元素之间的本质区别是质子数不同种元素之间的本质区别是质子数不同。不同。B B2.(20162.(2016衢州衢州)“)“超临界水超临界水”(H(H2 2O)O)因具有许多优良因具有许多优良特性而被科学家追捧特性而被科学家追捧, ,它是指当温度和压强达到一定它是指当温度和压强达到一定值时值时, ,水的液态和气态完全交融在一起的状态水的液态和气态完全交融在一起的状态, ,用用“ ”“ ”表示氢原子表示氢原子,“ ”,“ ”表示氧原子表示氧原子, ,下列模型下列模型能表示能表示“超临界水超临界水”分子的是分子的是 ( )( )C C解析解析“超临界水超临界水”(H(H2 2O)O)是水的液态和气态完全交是水的液态和气态完全交融在一起的状态融在一起的状态, ,还是属于水还是属于水, ,所以分子模型就是水分所以分子模型就是水分子模型。子模型。3.(20173.(2017重庆重庆) )氯化钠由什么粒子构成氯化钠由什么粒子构成? ?四位同学分四位同学分别别给出以下答案给出以下答案, ,你认为你认为正确的是正确的是 ( )( )A.A.离子离子B.B.分子分子C.C.原子原子D.D.中子中子解析解析金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成原子构成; ;有些物质是由分子构成的有些物质是由分子构成的, ,气态的非金属单气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物质和一般由非金属元素组成的化合物, ,如氢气、水等如氢气、水等; ;有些物质是由离子构成的有些物质是由离子构成的, ,一般是含有金属元素和非一般是含有金属元素和非金属元素的化合物金属元素的化合物, ,如氯化钠。如氯化钠。A A4.(20174.(2017临沂临沂) )核电荷数多于核外电子数的粒子一定核电荷数多于核外电子数的粒子一定是是 ( )( )A.A.分子分子B.B.原子原子C.C.阴离子阴离子D.D.阳离子阳离子解析解析根据微粒中核电荷数与核外电子数的关系可知根据微粒中核电荷数与核外电子数的关系可知, ,核电荷数多于核外电子数的粒子一定是阳离子。核电荷数多于核外电子数的粒子一定是阳离子。D D5.(20175.(2017威海威海) )干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的。对于两者中的二氧化碳分子的比对分子直接构成的。对于两者中的二氧化碳分子的比对结果结果, ,正确的是正确的是 ( )( )A.A.分子运动速率相同分子运动速率相同B.B.分子之间相互作用的强弱相同分子之间相互作用的强弱相同C.C.化学性质相同化学性质相同D.D.分子之间的间隔相同分子之间的间隔相同C C解析解析构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒, ,干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的, ,所以二者的化学性质相同所以二者的化学性质相同; ;气体二氧化碳变成干冰是气体二氧化碳变成干冰是物理变化物理变化, ,分子的种类不变分子的种类不变, ,改变的是分子的间隔和排改变的是分子的间隔和排列方式以及运动速率列方式以及运动速率, ,二氧化碳分子固体时间隔和运二氧化碳分子固体时间隔和运动速率比气体时小动速率比气体时小, ,分子间作用力比气体时强。分子间作用力比气体时强。6.(20166.(2016杭州杭州) )如图为核聚变的示意图如图为核聚变的示意图, ,其中其中表示三种原子表示三种原子,“ ”“ ”“ ”,“ ”“ ”“ ”表示原子中的表示原子中的不同微粒。是不同微粒。是_元素的原子元素的原子; ;中属于同种元中属于同种元素的原子是素的原子是_(_(选填序号选填序号) )。氦氦解析解析在原子中在原子中, ,电子在原子核的外部电子在原子核的外部, ,所以小圈表示所以小圈表示的是电子的是电子, ,在原子中在原子中, ,质子数质子数= =电子数电子数, ,所以白圈表示质所以白圈表示质子子, ,黑圈表示中子黑圈表示中子; ;再根据元素的种类是由质子数决定再根据元素的种类是由质子数决定的可知的可知, ,这种元素的原子核内有这种元素的原子核内有2 2个质子个质子, ,所以是氦所以是氦元素的原子元素的原子; ;质子数决定元素的种类质子数决定元素的种类, ,由微观结构示意由微观结构示意图可知图可知, ,和这两种粒子核内的质子数均为和这两种粒子核内的质子数均为1,1,故属故属于同种元素。于同种元素。【要点精讲要点精讲】要点要点1 1原子的结构原子的结构【重要提示重要提示】对原子结构有正确的理解对原子结构有正确的理解, ,特别是原子特别是原子结构相关的两个关系式结构相关的两个关系式:(1):(1)在原子中在原子中, ,质子数质子数= =核电荷核电荷数数= =核外电子数。核外电子数。(2)(2)原子的质量主要集中在原子核上原子的质量主要集中在原子核上, ,近似相对原子质量近似相对原子质量= =质子数质子数+ +中子数。同时要理解原子中子数。同时要理解原子模型形成史模型形成史, ,以及科学模型的建立是一个不断完善、以及科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程不断修正的过程, ,模型在科学研究中起着很重要的作模型在科学研究中起着很重要的作用。用。【例例1 1】(2016(2016温州温州) )如图为某原子的结构示意图如图为某原子的结构示意图, ,该该原子的原子核中有原子的原子核中有 ( () )A.6A.6个质子和个质子和8 8个中子个中子 B.8B.8个质子和个质子和6 6个中子个中子C.6C.6个质子和个质子和8 8个电子个电子D.8D.8个质子和个质子和6 6个电子个电子解析解析因为原子中核内质子数因为原子中核内质子数= =核外电子数核外电子数, ,由该原子由该原子的结构示意图可知的结构示意图可知, ,其原子核外有其原子核外有6 6个电子个电子, ,所以原子所以原子核内有核内有6 6个质子个质子, ,原子核是由质子和中子构成的。原子核是由质子和中子构成的。答案答案A A【变式训练变式训练1 1】(2017(2017邵阳邵阳) )下图下图 中中“”和和“”分别表示氢原子和氮原子分别表示氢原子和氮原子, ,能保持氨气化学性质的微能保持氨气化学性质的微粒是粒是 ( () )解析解析构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒构成物质的微粒就是保持物质化学性质的微粒, ,氨气由氨分子构成氨气由氨分子构成, ,一个氨气分子由一个氮原子和三一个氨气分子由一个氮原子和三个氢原子构成个氢原子构成, ,所以选所以选A A。答案答案A A【例例2 2】人类对原子结构的认识人类对原子结构的认识, ,经历了汤姆生、卢瑟经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程。福和波尔等提出的模型的过程。(1)(1)卢瑟福核式结构模型是利用卢瑟福核式结构模型是利用粒子轰击金箔实验粒子轰击金箔实验的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结果的示的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结果的示意图是意图是_(_(选填序号选填序号) )。(2)(2)从原子结构模型建立的过程中从原子结构模型建立的过程中, ,我们发现我们发现_(_(选填序号选填序号) )。A.A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程B.B.模型在科学研究中起着很重要的作用模型在科学研究中起着很重要的作用C.C.波尔的原子模型建立波尔的原子模型建立, ,使人们对原子结构的认识达使人们对原子结构的认识达到了完美的境界到了完美的境界D.D.人类借助模型的建立人类借助模型的建立, ,对原子的认识逐渐接近本质对原子的认识逐渐接近本质解析解析(1)(1)卢瑟福实验中卢瑟福实验中粒子轰击金箔粒子轰击金箔, ,大部分粒子大部分粒子沿原方向运动沿原方向运动, ,少部分粒子发生偏转少部分粒子发生偏转, ,极少数粒子发生极少数粒子发生大角度偏转大角度偏转, ,应选乙。应选乙。(2)(2)波尔的原子模型虽然在某些波尔的原子模型虽然在某些方面取得了突破方面取得了突破, ,但是其模型仍不能解释很多实验现但是其模型仍不能解释很多实验现象象, ,是不完善的。是不完善的。答案答案(1)(1)乙乙(2)A(2)A、B B、D D【变式训练变式训练2 2】汤姆生和卢瑟福都对现代原子结构理汤姆生和卢瑟福都对现代原子结构理论做出了巨大贡献。下列关于原子结构的论述中论做出了巨大贡献。下列关于原子结构的论述中, ,不不属于他们两人共同观点的是属于他们两人共同观点的是 ( () )A.A.原子很小原子很小, ,但可以分但可以分B.B.原子是构成物质的基本粒子原子是构成物质的基本粒子C.C.原子的电子带负电荷原子的电子带负电荷D.D.原子由原子核和核外电子构成原子由原子核和核外电子构成解析解析卢瑟福在用卢瑟福在用粒子轰击金箔的实验中发现了质粒子轰击金箔的实验中发现了质子子, ,提出原子核式结构学说提出原子核式结构学说, ,汤姆生通过对阴极射线的汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子研究发现了电子, ,从而揭示了原子是有复杂结构的从而揭示了原子是有复杂结构的, ,所所以原子很小以原子很小, ,但可以分但可以分, ,原子由原子核和核外电子构成原子由原子核和核外电子构成, ,原子的电子带负电荷属于他们两人共同观点原子的电子带负电荷属于他们两人共同观点, ,原子是原子是构成物质的基本粒子这一观点不是他们两人的共同观构成物质的基本粒子这一观点不是他们两人的共同观点。点。答案答案B B要点要点2 2分子和原子的区别和联系分子和原子的区别和联系【重要提示重要提示】应抓住概念的实质应抓住概念的实质, ,去分析各种说法去分析各种说法, ,判判断其正误。解概念型的题时断其正误。解概念型的题时, ,要认真审题要认真审题, ,推敲每一句推敲每一句话中的字、词的意思话中的字、词的意思, ,然后与概念及相关知识点一一然后与概念及相关知识点一一对照。对照。【例例3 3】(2016(2016西宁西宁) )关于分子、原子的说法错误的关于分子、原子的说法错误的是是 ( () )A.A.分子和原子总在不断地运动分子和原子总在不断地运动 B.B.同种原子可能构成不同分子同种原子可能构成不同分子 C.C.分子的质量一定大于原子的质量分子的质量一定大于原子的质量 D.D.化学变化中分子可分、原子不可分化学变化中分子可分、原子不可分解析解析A.A.根据分子、原子的性质可知根据分子、原子的性质可知, ,分子和原子总分子和原子总在不断地运动在不断地运动, ,故故A A正确正确;B.;B.分子是由原子构成的分子是由原子构成的, ,同种同种原子可能构成不同分子原子可能构成不同分子, ,例如氧原子可以构成氧分子例如氧原子可以构成氧分子, ,也可以构成臭氧分子也可以构成臭氧分子, ,故故B B正确正确;C.;C.分子的质量不一定分子的质量不一定大于原子的质量大于原子的质量, ,故故C C错误错误;D.;D.分子、原子的根本区别分子、原子的根本区别: :在化学变化中分子可分、原子不可分在化学变化中分子可分、原子不可分, ,故故D D正确。正确。答案答案C C【变式训练变式训练3 3】(2017(2017广州广州) )下列有关分子与原子的下列有关分子与原子的说法不正确的是说法不正确的是 ( () )A.A.分子不同性质不同分子不同性质不同B.B.化学反应前后原子的种类和数目不变化学反应前后原子的种类和数目不变C.C.分子在不断运动分子在不断运动D.D.干冰升华时分子间的间距不变干冰升华时分子间的间距不变解析解析A.A.分子不同性质不同分子不同性质不同, ,正确正确;B.;B.根据质量守恒定根据质量守恒定律可知律可知, ,化学反应前后原子的种类和数目不变化学反应前后原子的种类和数目不变, ,正确正确;C.;C.分子总是在不断运动分子总是在不断运动, ,正确正确;D.;D.干冰升华时分子间的间干冰升华时分子间的间距变大距变大, ,错误。错误。答案答案D D分块讲解二元素分块讲解二元素【知识回顾知识回顾】1.1.元素元素(1)(1)概念概念: :具有相同具有相同_( (即质子数即质子数) )的一类原子的一类原子的总称。元素是组成物质的基本成分的总称。元素是组成物质的基本成分, ,是宏观概念是宏观概念, ,只讲种类只讲种类, ,不讲个数。不讲个数。核电荷数核电荷数(2)(2)元素的分布。元素的分布。地壳中含量居前五位的元素是地壳中含量居前五位的元素是_、硅、硅、_、_、钙。、钙。人体中含量居前四位的元素是人体中含量居前四位的元素是_、_、_、_。氧氧铝铝铁铁氧氧碳碳氢氢氮氮2.2.元素符号元素符号(1)(1)书写书写: :第第1 1个字母大写个字母大写, ,第第2 2个字母小写。个字母小写。(2)(2)元素符号的意义元素符号的意义: :除了表示一种元素以外除了表示一种元素以外, ,也可以也可以表示这种元素的一个原子。当元素符号前有数字时表示这种元素的一个原子。当元素符号前有数字时, ,则不能再表示该种元素则不能再表示该种元素, ,只能表示几个只能表示几个原子。如原子。如O O表示表示_;_;_。2O2O只表示只表示_。氧元素氧元素1 1个氧原子个氧原子2 2个氧原子个氧原子3.3.化学式化学式(1)(1)定义定义: :用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。(2)(2)书写书写: :化学式不能凭空臆造化学式不能凭空臆造, ,一种物质只有一个化一种物质只有一个化学式。学式。(3)(3)意义意义: :化学式不仅表示这种物质化学式不仅表示这种物质, ,还能表示这种物还能表示这种物质的组成元素质的组成元素, ,以及构成这种物质的基本粒子和该粒以及构成这种物质的基本粒子和该粒子的构成。当化学式前有数字时子的构成。当化学式前有数字时, ,则只能表示几个粒则只能表示几个粒子。子。4.4.元素的化合价元素的化合价(1)(1)标出以下常见元素的主要化合价标出以下常见元素的主要化合价: :H_H_Mg_Mg_Ca_Ca_Al_Al_Fe_Fe_Cu_Cu_ O_O_ Cl_Cl_ Zn_Zn_ Na_Na_K_K_ Ag_Ag_+1+1+2+2+2+2+3+3+2+2、+3+3+2+2-2-2-1-1+2+2+1+1+1+1+1+1(2)(2)原子团中各元素化合价的代数和就是该原子团的原子团中各元素化合价的代数和就是该原子团的化合价。写出下列原子团的离子符号化合价。写出下列原子团的离子符号: :氢氧根氢氧根_ 硝酸根硝酸根_碳酸根碳酸根_铵根铵根_硫酸根硫酸根_(3)(3)化合价的应用化合价的应用: :根据化合价可书写化学式根据化合价可书写化学式, ,也可根也可根据化学式计算化合价。所遵循的一般规则是在化合据化学式计算化合价。所遵循的一般规则是在化合物中物中, ,各元素的正负化合价的代数和为各元素的正负化合价的代数和为_;_;单质中单质中元素的化合价为元素的化合价为_。OHOH- -3NO23CO4NH24SO零零零零【基础落实基础落实】1.(20171.(2017内江内江)“)“染色染色”馒头中添加有铬酸铅馒头中添加有铬酸铅(PbCrO(PbCrO4 4),),颜色为柠檬黄颜色为柠檬黄, ,会使人体致癌会使人体致癌, ,已被卫生部已被卫生部明文禁用。已知铬元素明文禁用。已知铬元素(Cr)(Cr)化合价为化合价为+6+6价价, ,则铅元素则铅元素的化合价为的化合价为( )( )A.+2A.+2B.+4B.+4C.+5C.+5D.+7D.+7A A解析解析设铅元素的化合价为设铅元素的化合价为x,x,根据化合物中各元素化根据化合物中各元素化合价的代数和为零合价的代数和为零, ,则则x+(+6)x+(+6)1+(-2)1+(-2)4=0,4=0,解得解得x=+2x=+2。2.(20172.(2017邵阳邵阳) )某同学书写的试剂标签如下图所示某同学书写的试剂标签如下图所示, ,其中错误的是其中错误的是 ( )( )解析解析碳酸钠的化学式为碳酸钠的化学式为NaNa2 2COCO3 3。B B3.(20173.(2017临沂临沂) )用化学符号或化学式填空。用化学符号或化学式填空。(1)2(1)2个氮个氮原子原子_;_;(2)3(2)3个五氧化二磷分子个五氧化二磷分子_;_;(3)(3)小苏打小苏打_; (4)_; (4)铝元素铝元素_。解析解析根据化学用语的书写原则可知根据化学用语的书写原则可知,(1) 2,(1) 2个氮原子个氮原子表示为表示为2N; (2)32N; (2)3个五氧化二磷分子表示为个五氧化二磷分子表示为3P3P2 2O O5 5;(3);(3)小小苏打的化学式为苏打的化学式为NaHCONaHCO3 3;(4);(4)铝元素的元素符号为铝元素的元素符号为AlAl。2N2N3P3P2 2O O5 5NaHCONaHCO3 3AlAl4.(20174.(2017湖州湖州)2016)2016年年6 6月月, ,国际纯粹与应用化学联合国际纯粹与应用化学联合会宣布会宣布, ,合成化学元素合成化学元素113113号号(Nh )(Nh )、115115号号(Mc (Mc 镆镆) )、117117号号(Ts )(Ts )和和118118号号(Og )(Og )为化学新元素。其为化学新元素。其中中,“115,“115号号(Mc (Mc 镆镆)”)”中中115115表示原子表示原子的的_数。数。McMc表示的微观意义是表示的微观意义是_。解析解析“115115号号(Mc (Mc 镆镆) )”中中115115表示原子的质子数表示原子的质子数; ;McMc表示的微观意义是表示的微观意义是1 1个镆原子。个镆原子。质子质子1 1个镆原子个镆原子5.(20175.(2017湖州湖州)1886)1886年年, ,法国化学家莫瓦桑第一次制法国化学家莫瓦桑第一次制得了氟的气态单质得了氟的气态单质, ,并确定其化学式为并确定其化学式为F F2 2。它几乎可。它几乎可以与所有金属直接化合以与所有金属直接化合, ,且在化合物中氟几乎都呈且在化合物中氟几乎都呈-1-1价。价。(1)F(1)F属于属于_元素元素( (选填选填“金属金属”或或“非金属非金属”) )。(2)(2)科学家还用科学家还用Xe(Xe(氙气氙气) )和和PtFPtF6 6首次合成了含稀有气首次合成了含稀有气体元素的化合物体元素的化合物XePtFXePtF6 6, ,其中其中 为带一个单位负电为带一个单位负电荷的原子团荷的原子团,XePtF,XePtF6 6中中PtPt的化合价为的化合价为_。6PtF非金属非金属+5+5解析解析(1)F(1)F属于非金属。属于非金属。(2)(2)科学家还用科学家还用Xe(Xe(氙气氙气) )和和PtFPtF6 6首次合成了含稀有气体元素的化合物首次合成了含稀有气体元素的化合物XePtFXePtF6 6, ,其中其中 为带一个单位负电荷的原子团为带一个单位负电荷的原子团, ,根据化合物中正根据化合物中正负化合价代数和为零原则知负化合价代数和为零原则知,XePtF,XePtF6 6中中PtPt的化合价为的化合价为x+(-1)x+(-1)6=-1,x=+56=-1,x=+5。6PtF6.6.下列化学符号中数字下列化学符号中数字“2”2”所表示的意义所表示的意义, ,将其序号将其序号填在相应的横线上填在相应的横线上: :N N2 2FeFe2+2+2SO2SO3 3 (1)(1)表示分子个数的是表示分子个数的是_。(2)(2)表示一个离子所带电荷的是表示一个离子所带电荷的是_。(3)(3)表示元素化合价的是表示元素化合价的是_。(4)(4)表示一个分子中所含原子个数的是表示一个分子中所含原子个数的是_。24ZnSO解析解析N N2 2中的中的2 2表示一个氮气分子中含有表示一个氮气分子中含有2 2个氮原子个氮原子, ,FeFe2+2+中的中的2 2表示亚铁离子带有表示亚铁离子带有2 2个单位正电荷个单位正电荷,2SO,2SO3 3中的中的2 2表示有表示有2 2个个SOSO3 3分子分子, , 中的中的2 2表示表示ZnZn在在ZnSOZnSO4 4中显中显+2+2价。价。24ZnSO【要点精讲要点精讲】要点要点1 1元素符号和化学式元素符号和化学式【重要提示重要提示】化学符号化学符号(M)(M)周围的数字周围的数字(n)(n)表示的意义如下表示的意义如下:(1):(1)左边左边nM:nM:M M为元素符号为元素符号, ,一般表示一般表示n n个个M M原子原子; ;M M为化学式为化学式, ,一般表示一般表示n n个个M M分子分子; ;M M为离子符号为离子符号, ,一般表示一般表示n n个个M M离离子。子。(2)(2)右上角右上角: :M Mn+n+表示一个表示一个M Mn+n+带带n n个单位的正电荷个单位的正电荷; ;M Mn-n-表示一个表示一个M Mn-n-带带n n个单位的负电荷。个单位的负电荷。(3)(3)正上方正上方: : 表示表示M M元素在化合物中显元素在化合物中显+n+n价价; ; 表示表示M M元素元素在化合物中显在化合物中显-n-n价。价。(4)(4)右下角右下角:M:Mn n表示分子中表示分子中M M原子原子的个数。此外的个数。此外, ,单独的一个元素符号或者化学式单独的一个元素符号或者化学式, ,既有既有宏观意义宏观意义( (表示某元素或某物质表示某元素或某物质),),又具有微观意义又具有微观意义( (表表示元素的一个原子或物质的一个分子示元素的一个原子或物质的一个分子););如果在其前面如果在其前面加了一个数字加了一个数字, ,那就只有微观意义那就只有微观意义, ,而不具有宏观意义而不具有宏观意义了。了。nMnM【例例1 1】(2017(2017泰安泰安) )下列化学符号中的数字下列化学符号中的数字“2”2”表示的意义不正确的是表示的意义不正确的是 ( () )A.2Na:“2”A.2Na:“2”表示两个钠元素表示两个钠元素B.NOB.NO2 2:“2”:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子C.2OHC.2OH- - :“2” :“2”表示两个氢氧根离子表示两个氢氧根离子D. O:“+2”D. O:“+2”表示镁元素的化合价为表示镁元素的化合价为+2+2价价2Mg解析解析2Na:“2”2Na:“2”表示两个钠原子表示两个钠原子,A,A错误错误; NO; NO2 2:“2”:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子,B,B正确正确; ;离子离子符号前的数字表示离子的个数符号前的数字表示离子的个数,C,C正确正确; ;化合价标在元化合价标在元素符号的正上方素符号的正上方,D,D正确。正确。答案答案A A【变式训练变式训练1 1】(2017(2017德州德州) )化学用语是学习化学的化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是重要工具。下列化学用语表示正确的是 ( () )A.A.两个氯原子两个氯原子:Cl:Cl2 2B.B.氧化铝氧化铝:AlO:AlOC.C.钙离子钙离子:Ca:Ca+2+2 D.D.钾元素钾元素:K:K解析解析元素符号前面添加数字表示原子的个数元素符号前面添加数字表示原子的个数; ;氧化氧化铝中氧元素和铝元素的化合价分别为铝中氧元素和铝元素的化合价分别为-2-2和和+3,+3,根据化根据化合物中各元素化合价的代数和为合物中各元素化合价的代数和为0,0,可知氧化铝的化学可知氧化铝的化学式为式为AlAl2 2O O3 3; ;离子符号中电性标注在电荷数的后面。离子符号中电性标注在电荷数的后面。答案答案D D要点要点2 2化合价化合价【重要提示重要提示】当告诉我们化合物中两元素的质量比当告诉我们化合物中两元素的质量比, ,无论是让我们求化学式还是求某元素的化合价无论是让我们求化学式还是求某元素的化合价, ,都应都应先设出该化合物的化学式先设出该化合物的化学式, ,由元素的质量比列出等式由元素的质量比列出等式, ,从而求出元素的原子个数比从而求出元素的原子个数比, ,便可写出化学式便可写出化学式, ,也就能也就能根据化学式中元素正负化合价的代数和为零推出未知根据化学式中元素正负化合价的代数和为零推出未知元素的化合价。元素的化合价。【例例2 2】(2017(2017重庆重庆) )某工厂制取漂白液的化学原理某工厂制取漂白液的化学原理为为ClCl2 2+2NaOH=NaCl+NaClO+H+2NaOH=NaCl+NaClO+H2 2O,O,在该反应中在该反应中, ,氯元素氯元素没有呈现出的化合价是没有呈现出的化合价是 ( () )A.+2A.+2B.+1B.+1C.0C.0D.-1D.-1解析解析氯气是单质氯气是单质, ,其中氯元素的化合价为其中氯元素的化合价为0;NaClO0;NaClO中中氯元素的化合价为氯元素的化合价为+1;NaCl+1;NaCl中氯元素的化合价为中氯元素的化合价为-1-1。答案答案A A【变式训练变式训练2 2】(2017(2017江西江西) )我省参与制造的我省参与制造的C919C919大大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅(Si(Si3 3N N4 4),),其中硅元素的化合价为其中硅元素的化合价为+4+4价价, ,则氮元素的化合则氮元素的化合价为价为 ( () )A.-3A.-3B.+2B.+2C.+3C.+3D.+4D.+4解析解析根据化合物中各元素正负化合价代数和为根据化合物中各元素正负化合价代数和为0 0可可知知, ,氮元素的化合价为氮元素的化合价为0-(+40-(+43)3)4=-34=-3。答案答案A A分块讲解三元素符号表示的量分块讲解三元素符号表示的量【知识回顾知识回顾】元素符号表示的量元素符号表示的量(1)(1)相对原子质量相对原子质量定义定义: :以以_的质量的的质量的1/121/12作为标准作为标准, ,其他原子其他原子的质量跟它的比值就是该原子的相对原子质量。注意的质量跟它的比值就是该原子的相对原子质量。注意: :相对原子质量是一个比值相对原子质量是一个比值, ,没有单位。相对原子质量没有单位。相对原子质量越大越大, ,原子的实际质量越原子的实际质量越_;_;两种原子的相对原子质两种原子的相对原子质量之比量之比_它们的实际质量之比。它们的实际质量之比。碳碳-12-12原子原子大大等于等于(2)(2)相对分子质量相对分子质量化学式中各原子的化学式中各原子的_的总和的总和, ,就是相对分就是相对分子质量。子质量。(3)(3)组成物质的各元素的质量比组成物质的各元素的质量比物质中各元素的质量比等于各元素的相对原子质量乘物质中各元素的质量比等于各元素的相对原子质量乘以各原子个数之比。以各原子个数之比。相对原子质量相对原子质量(4)(4)元素的质量分数元素的质量分数物质中某元素的质量分数物质中某元素的质量分数, ,等于该元素的质量与组成等于该元素的质量与组成物质的各元素总质量之比。物质的各元素总质量之比。【基础落实基础落实】1.(20171.(2017聊城聊城) )青蒿素青蒿素(C(C1515H H22 22 O O5 5) )是一种治疗疟疾的是一种治疗疟疾的药物药物, ,我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获诺贝尔我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获诺贝尔奖。下列说法正确的是奖。下列说法正确的是 ( )( )A.A.青蒿素中共含有青蒿素中共含有4242个原子个原子B.B.青蒿素中青蒿素中C C、H H、O O三种元素的质量比是三种元素的质量比是1522515225C.C.青蒿素的相对分子质量为青蒿素的相对分子质量为282 g282 gD.D.青蒿素中碳元素的质量分数最高青蒿素中碳元素的质量分数最高D D解析解析青蒿素青蒿素(C(C1515H H2222O O5 5) )是一种治疗疟疾的药物是一种治疗疟疾的药物,A.,A.一一个青蒿素分子中共含有个青蒿素分子中共含有4242个原子个原子, ,故故A A错误。错误。B.B.青蒿素青蒿素中中C C、H H、O O三种元素的质量比是三种元素的质量比是(12(1215)22 15)22 (16(165)=901140,5)=901140,故故B B错误。错误。C.C.青蒿素的相对分子青蒿素的相对分子质量为质量为121215+22+1615+22+165=282,5=282,没有单位没有单位, ,故故C C错误。错误。D.D.青蒿素中碳元素的质量分数最高青蒿素中碳元素的质量分数最高, ,故故D D正确。正确。2.(20172.(2017丽水丽水) )科技人员成功研制出一种新型催化剂科技人员成功研制出一种新型催化剂, ,可将二氧化碳转化成液体燃料可将二氧化碳转化成液体燃料, ,反应的微观示意图如反应的微观示意图如图。有关该反应的说法正确的是图。有关该反应的说法正确的是 ( )( )A AA.A.该反应属于化合反应该反应属于化合反应B.B.反应前碳元素的化合价为反应前碳元素的化合价为+2+2价价C.C.生成物的化学式可用生成物的化学式可用C C2 2H H2 2O O表示表示D.D.参加反应的两物质的质量比为参加反应的两物质的质量比为1111解析解析由图可知由图可知, ,该反应是多变一的反应该反应是多变一的反应, ,故该反应属故该反应属于化合反应于化合反应; ;反应前碳元素的化合价为反应前碳元素的化合价为+4+4价价; ;生成物的生成物的化学式可用化学式可用CHCH2 2O O2 2表示表示; ;参加反应的两物质的质量比为参加反应的两物质的质量比为442=221442=221。3.(20173.(2017宁波宁波) )浓硫酸具有脱水性浓硫酸具有脱水性, ,能把小木棍、蔗能把小木棍、蔗糖等中的氢元素和氧元素糖等中的氢元素和氧元素“脱出脱出”结合生成水。结合生成水。(1)(1)用小木棍蘸取浓硫酸少许用小木棍蘸取浓硫酸少许, ,一段时间后一段时间后, ,小木棍上小木棍上出现的实验现象是出现的实验现象是_。(2)(2)在蔗糖在蔗糖(C(C1212H H2222O O1111) )分子中分子中, ,氢、氧原子个数比是氢、氧原子个数比是_。如果蔗糖完全脱水。如果蔗糖完全脱水, ,则生成则生成C C和和H H2 2O O的质量比的质量比是是_。炭化、变黑炭化、变黑2121811811解析解析(1)(1)浓硫酸具有脱水性浓硫酸具有脱水性, ,能脱去纸张、木棍中水能脱去纸张、木棍中水分生成黑色的碳分生成黑色的碳, ,故用小木棍蘸取浓硫酸少许故用小木棍蘸取浓硫酸少许, ,一段时一段时间后间后, ,小木棍上出现的实验现象是小木棍炭化、变黑小木棍上出现的实验现象是小木棍炭化、变黑; ; (2)(2)由蔗糖的化学式可知由蔗糖的化学式可知, ,在蔗糖在蔗糖(C(C1212H H2222O O1111) )分子中分子中, ,氢、氢、氧原子个数比为氧原子个数比为2211=21;2211=21;元素的质量比即为相对元素的质量比即为相对原子质量之和之比原子质量之和之比, ,蔗糖完全脱水蔗糖完全脱水, ,则生成则生成C C和和H H2 2O O的质的质量比即为碳和氢氧元素质量和之比量比即为碳和氢氧元素质量和之比, ,那么那么CHCH2 2O=(12O=(1212)(22+1612)(22+1611)=81111)=811。4.(20174.(2017绍兴绍兴) )尿素尿素CO(NHCO(NH2 2) )2 2 在工农业生产中应用在工农业生产中应用广泛。广泛。(1)(1)尿素溶液能除去工业废气尿素溶液能除去工业废气ClCl2 2, ,化学方程式为化学方程式为CO(NHCO(NH2 2) )2 2+H+H2 2O+3ClO+3Cl2 2=N=N2 2+CO+CO2 2+6X,+6X,则则X X的的化学式是化学式是_。(2)(2)尿素是目前使用量较大的一种尿素是目前使用量较大的一种_(_(选填选填“氮氮”“磷磷”或或“钾钾”) )肥肥, ,适用于各种植物。某水田施加适用于各种植物。某水田施加7.27.2千克尿素千克尿素, ,其中含氮元素其中含氮元素_千克。千克。HClHCl氮氮3.363.36【解析解析】(1)(1)据质量守恒定律可知据质量守恒定律可知, ,化学反应前后原子化学反应前后原子的种类、个数不变的种类、个数不变, ,反应前有反应前有2 2个氧原子、个氧原子、1 1个碳原个碳原子、子、 6 6个氢原子、个氢原子、2 2个氮原子、个氮原子、6 6个氯原子个氯原子, ,反应后有反应后有2 2个氧原子、个氧原子、1 1个碳原子、个碳原子、 2 2个氮原子个氮原子, ,所以一个所以一个X X的分的分子中有子中有1 1个氢原子、个氢原子、1 1个氯原子个氯原子;X;X的化学式为的化学式为HCl;HCl;(2)(2)尿素中含有氮元素尿素中含有氮元素, ,为氮肥为氮肥; 7.2; 7.2千克尿素中含氮千克尿素中含氮元素的质量为元素的质量为7.27.2千克千克 100%100%=3.36=3.36千克。千克。2 1412 162 144 1 【要点精讲要点精讲】要点化学式计算要点化学式计算【重要提示重要提示】(1)(1)计算相对分子质量强调相对原子质计算相对分子质量强调相对原子质量的总和量的总和;(2);(2)化合物中各元素质量比等于各元素的相化合物中各元素质量比等于各元素的相对原子质量乘以原子个数之比对原子质量乘以原子个数之比;(3);(3)物质中某元素的质物质中某元素的质量分数量分数= = 100%;100%;(4)(4)化合物中某元素的质量化合物中某元素的质量= =该化合物的质量该化合物的质量该元该元素的质量分数。素的质量分数。该元素的相对原子质量 原子个数该物质的相对分子质量【例例】(2017(2017丽水丽水) )儿童缺锌会引起食欲不振、发育儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息, ,回答下列问题回答下列问题: :牌补锌口服液牌补锌口服液主要成分主要成分: :葡萄糖酸锌葡萄糖酸锌化学式化学式:C:C1212H H2222O O1414ZnZn含锌含锌:5.0 mg/:5.0 mg/支支质量质量:10 g/:10 g/支支(1)(1)葡萄糖酸锌由葡萄糖酸锌由_种元素组成。种元素组成。(2)(2)葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为_。(3)(3)要满足儿童身体正常的需要要满足儿童身体正常的需要, ,在某一时间段需要适在某一时间段需要适量补锌。若儿童量补锌。若儿童1 1千克体重每日需要千克体重每日需要0.50.5毫克锌毫克锌, ,每天每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为2020千克的儿千克的儿童童, ,理论上一天还需服该口服液多少支理论上一天还需服该口服液多少支? ?解析解析(1)(1)在补锌口服液中在补锌口服液中, ,锌是以锌是以C C1212H H2222O O1414ZnZn的形式的形式存在的存在的, ,含有四种元素含有四种元素; ;(2)(2)在补锌口服液中在补锌口服液中, ,锌是以锌是以C C1212H H2222O O1414ZnZn的形式存在的的形式存在的, ,该口服液中的锌是指锌元素该口服液中的锌是指锌元素; ;葡萄糖酸锌的化学式为葡萄糖酸锌的化学式为C C1212H H2222O O1414Zn,Zn,其中碳、氢元素的质量比为其中碳、氢元素的质量比为(12(1212)(112)(122)=7211;22)=7211;(3)1 kg(3)1 kg体重每日需要体重每日需要0.5 mg0.5 mg锌锌, ,体重为体重为20 kg20 kg的儿童的儿童每天需要每天需要10 mg10 mg锌锌, ,一半来自食物补充即一半来自食物补充即5 mg5 mg。而每支。而每支含锌含锌5 mg,5 mg,所以仅需所以仅需1 1支就可以满足需要。支就可以满足需要。答案答案(1)(1)四四(2)7211(2)7211(3)1(3)1支支【变式训练变式训练】(2017(2017泰安泰安)“)“舌尖上的中国舌尖上的中国”在央视在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验数厨师有个工作经验: :炒菜时炒菜时, ,又加料酒又加醋又加料酒又加醋, ,可使可使菜变得香美可口菜变得香美可口, ,原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。表中是几种常见的酯生成乙酸乙酯。表中是几种常见的酯, ,请完成下列问请完成下列问题题: :酯的名酯的名称称甲酸甲甲酸甲酯酯甲酸乙甲酸乙酯酯乙酸甲乙酸甲酯酯乙酸乙乙酸乙酯酯化学式化学式C C2 2H H4 4O O2 2C C3 3H H6 6O O2 2C C3 3H H6 6O O2 2X X(1)(1)甲酸甲酯甲酸甲酯(C(C2 2H H4 4O O2 2) )中碳元素、氢元素、氧元素的质中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为量比为_。(2)(2)甲酸乙酯甲酸乙酯(C(C3 3H H6 6O O2 2) )中碳元素的质量分数为中碳元素的质量分数为_(_(计算结果精确到计算结果精确到0.1%)0.1%)。(3)(3)比较归纳是学习化学的重要方法比较归纳是学习化学的重要方法, ,据表推测据表推测X X的化的化学式为学式为_。解析解析(1)(1)甲酸甲酯甲酸甲酯(C(C2 2H H4 4O O2 2) )中碳元素、氢元素、氧元中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为素的质量比为(12(122)(12)(14)(164)(162)=6182)=618。(2)(2)甲酸乙酯的相对分子质量是甲酸乙酯的相对分子质量是12123+13+16+166+162=74,2=74,甲酸乙酯中碳元素的质量分数为甲酸乙酯中碳元素的质量分数为 100% 100% 48.6%48.6%。(3)(3)根据信息推测乙酸乙酯的化学式为根据信息推测乙酸乙酯的化学式为C C4 4H H8 8O O2 2。答案答案(1)618(1)618(2)48.6%(2)48.6%(3)C(3)C4 4H H8 8O O2 212 374分块讲解四综合提升分块讲解四综合提升【综合运用综合运用】正确理解元素与原子、分子、离子和物质之间的关系正确理解元素与原子、分子、离子和物质之间的关系【重要提示重要提示】可以通过以下概念图理解。可以通过以下概念图理解。【例例】(2017(2017衢州衢州)1897)1897年年, ,英国科学家汤姆生发现英国科学家汤姆生发现了原子内有带负电的电子了原子内有带负电的电子, ,而原子是电中性的而原子是电中性的, ,由此由此推测推测, ,原子内还有带正电的物质。在此基础上原子内还有带正电的物质。在此基础上, ,经过经过卢瑟福、玻尔等科学家的不断完善和修正卢瑟福、玻尔等科学家的不断完善和修正, ,建立了现建立了现代原子结构模型。如图是小柯整理的物质微观构成代原子结构模型。如图是小柯整理的物质微观构成网络图网络图, ,则汤姆生当年推测的则汤姆生当年推测的“带正电的物质带正电的物质”相当相当于图中的于图中的 ( () )A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙D.D.丁丁解析解析A A、甲、甲, ,应该是中子不带电应该是中子不带电,A,A错误错误;B;B、乙、乙, ,和电和电子一起构成原子的应该是原子核且带正电子一起构成原子的应该是原子核且带正电, ,故故B B正确正确;C;C、丙丙, ,丙是由原子构成的分子不带电丙是由原子构成的分子不带电,C,C错误错误;D;D、丁丁, ,丁是丁是离子可带正电也可带负电且不在原子内离子可带正电也可带负电且不在原子内,D,D错误。答案错误。答案为为B B。答案答案B B【变式训练变式训练】化学变化中不能实现的变化是化学变化中不能实现的变化是 ( () )A.A.一种分子变成另一种分子一种分子变成另一种分子B.B.一种离子变成另一种离子一种离子变成另一种离子C.C.一种原子变成另一种原子一种原子变成另一种原子D.D.一种单质变成另一种单质一种单质变成另一种单质解析解析A.A.化学变化可以把一种分子变成另一种分子化学变化可以把一种分子变成另一种分子, ,如如臭氧变成氧气臭氧变成氧气, ,臭氧分子变成了氧分子臭氧分子变成了氧分子, ,故故A A不符合题不符合题意意;B.;B.化学变化可以把一种离子变成另一种离子化学变化可以把一种离子变成另一种离子, ,如铁如铁与硫酸铜反应与硫酸铜反应, ,溶液中铜离子转化成亚铁离子溶液中铜离子转化成亚铁离子, ,故故B B不符不符合题意合题意;C.;C.原子是化学变化中的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子, ,化学变化中化学变化中不能将一种原子变成另一种原子不能将一种原子变成另一种原子, ,故故C C符合题意符合题意;D.;D.化学化学变化可以把一种单质变成另一种单质变化可以把一种单质变成另一种单质, ,如臭氧变化成氧如臭氧变化成氧气气, ,故故D D不符合题意。不符合题意。答案答案C C【实验探究实验探究】“估算高锰酸根离子的大小估算高锰酸根离子的大小”的实验的实验【重要提示重要提示】实验设计是科学学习中经常出现的实验设计是科学学习中经常出现的, ,应应特别注意。对于微观粒子大小的测定特别注意。对于微观粒子大小的测定, ,要从实验的方要从实验的方法上下功夫法上下功夫, ,同时应掌握一些基本测量工具的正确使同时应掌握一些基本测量工具的正确使用。用。【例例】高锰酸钾是一种盐高锰酸钾是一种盐, ,可溶于水可溶于水, ,溶液显紫红色。溶液显紫红色。课本上有一个课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小估算高锰酸根离子的大小”的实验的实验, ,某同学按课本实验步骤操作如下某同学按课本实验步骤操作如下: :取一小粒高锰酸钾晶体取一小粒高锰酸钾晶体( (实验室用的高锰酸钾晶体实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为粒径大约为1 13 3毫米毫米),),用毫米刻度尺测量并估算其体用毫米刻度尺测量并估算其体积为积为V mmV mm3 3; ;将该高锰酸钾晶体溶解在有将该高锰酸钾晶体溶解在有1010毫升水的试管毫升水的试管1 1中中; ;从试管从试管1 1中取出中取出1 1毫升溶液毫升溶液, ,将其加入有将其加入有9 9毫升水的试毫升水的试管管2 2中中( (第一次稀释第一次稀释););从试管从试管2 2中取出中取出1 1毫升溶液毫升溶液, ,将其加入有将其加入有9 9毫升水的试毫升水的试管管3 3中中; ;以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液, ,到刚看不出高到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时锰酸钾溶液的紫红色为止时, ,共稀释共稀释1010次。次。特别提示特别提示: :已知在第已知在第9 9次稀释时次稀释时, ,还能看出溶液呈淡紫还能看出溶液呈淡紫红色。此时红色。此时1010毫升溶液中有毫升溶液中有1 0001 000个高锰酸根离子。个高锰酸根离子。该数据可作为本实验的估算比较标准。该数据可作为本实验的估算比较标准。请回答以下问题请回答以下问题: :(1)(1)在取在取1 1毫升高锰酸钾溶液时毫升高锰酸钾溶液时, ,若俯视量筒读数若俯视量筒读数, ,则所则所取溶液体积取溶液体积_1_1毫升毫升( (选填选填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”) )。(2)(2)下列课本中的四个实验下列课本中的四个实验, ,与本实验方法相似的是与本实验方法相似的是_。A.A.验证植物光合作用产生氧气验证植物光合作用产生氧气B.B.测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量C.C.用用pHpH试纸测定溶液的酸碱度试纸测定溶液的酸碱度D.D.探究物体所受浮力与排开水的关系探究物体所受浮力与排开水的关系(3)(3)要提高该实验估算的准确度要提高该实验估算的准确度, ,下列改进方法一定正下列改进方法一定正确的两项是确的两项是_。A.A.在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准, ,与稀释后与稀释后的溶液加以比对的溶液加以比对B.B.每次稀释时都从试管中取每次稀释时都从试管中取2 2毫升溶液毫升溶液, ,将其加入有将其加入有1818毫升水的试管中毫升水的试管中C.C.将高锰酸钾晶体放入盛有蒸馏水的量筒中将高锰酸钾晶体放入盛有蒸馏水的量筒中, ,根据量根据量筒中液面变化筒中液面变化, ,测量其体积测量其体积D.D.用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量, ,根据根据其密度计算出体积其密度计算出体积(4)(4)按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是_ m
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