《欧洲民间音乐》教学案例

精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载1欧洲民间音乐教学案例尊敬的读友您好： 本文由网络收集而来， 分享到本网站是为了能够帮助到大 家大家如果雕之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下我文档是 收费的（所以请先阅读再下载谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利事事如意。摘自：天河部落教学案例： 教学理念：高中音乐课以欣赏为主，应很好地 选择组合教材及课外，具有高度艺术美 感的作品。并通过巧妙有效的教学设计， 以音乐的各种基本要素为支撑点， 构建 起自主、 探索、合作的教学氛围，让学 生能充分地理解、感受、体验音乐在表 达内容与情感中的作用，使学生在对音 乐作品的感受、分析中获得对人类多样 音乐文化的认识。教学内容：1 1、风笛音乐优雅2 2、罗马尼亚 排箫森林的多依那和妇女的舞蹈3 3、保加利亚女声重唱 4 4、瑞士约德尔民歌 教学精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载2目标：1 1、 通过鉴赏欧洲有代表性的民间音乐， 了解风笛、 排箫的音色特点及演奏 方式；2 2、 通过比较聆听、组合演唱等多样 的实践活动，认识并体会欧洲典型民间 音乐的风格特征；3 3、 通过文化与音乐结合讲述的方 式，使学生开阔视野，感受到欧洲民间 音乐文化的丰富多样性，学会尊重多元 文化，明白欧洲艺术音乐和欧洲民间音 乐的关系。教材简析：苏格兰风笛音乐原属于战争音乐， 用于行军、召集高地人、哀悼亡灵。风 笛音乐也属于和平的音乐，用来跳斯特 拉斯佩舞、与小提琴、手风琴和奏，用 来庆祝、也用来表达爱意。爱尔兰的风 笛演奏方法与苏格兰有所不同；罗马尼 亚一直保持用排箫奏乐的悠久历史，并 将排箫的演奏艺术提升到高超的水平， 整个排箫有点向外拱弯，一般定成D D 或 G G 大调音阶。排箫音色圆润柔美，抒情，略带气息。排箫音乐：空灵、优美，舒 展，精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载3使人放松心情，常在茶室、咖啡厅 等休闲场所作为背景音乐使用。保加利 亚女声重唱：采用自然、直接、开放的 唱法，音色清沏、透明，在多声部的重 唱中常出现不谐和音程（如二度），旋律 音域不宽，却富有表现力，各种各样的 装饰音、滑音层出不穷，十分丰富， 给 音乐增加了特殊的色彩； 约德尔唱法：用真假声迅速地交替演唱，并采用一些 无意义的字音来演唱。如 依”哦”莱”咿呀”等。音域宽，旋律起 伏较大。教学重点及难点：1 1、风笛音乐；2 2、民间音乐、相关文化与生活的融合学习 教学思路本课以谈话法导入，引发 学生探索欧洲民间音乐的兴趣：通过感 受、体验富有民族特色的器乐作品和民 歌，引导学生了解、认识不同于我国的 各种音乐文化，从中获得美的享受。同 时又拓宽视野，认识到人类音乐文化的 多样性。教学过程：一、组织教学二、导入新课：教师提问：请说出 你精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载4所知道的著名的外国音乐家有哪些？教师小结： 贝多芬、 莫扎特、 舒伯 特显然，欧洲是西方古典音乐的摇 篮，在这里孕育了无数举世闻名的音乐 家，也诞生了数之不尽的经典音乐作品。 再次设问：为什么在欧洲会产生这么多 著名的音乐家？欧洲丰富多彩的民族民 间音乐，是音乐家们创作的源泉。三、欧洲民间器乐1 1、 请学生谈谈所了解的本国的民间乐器2 2、 学生回答，教师小结：唢呐、二 胡等是我们中国的民间乐器，在民间婚 丧、嫁娶等活动中使用广泛，同样，在 欧洲也流传着属于他们自己的民间乐器，演奏时，人们穿着传统的民族服饰, 表达着最朴素的情感。如：如西班牙响板、意大利曼陀林、俄罗斯巴扬、巴拉 莱卡等（一）罗马尼亚排箫1 1、聆听茉莉花（排箫）片段 思考精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 交流：（1 1）请说出该作品的曲名？ （2 2）主奏的是欧洲哪种民间乐器？ 学生回答： 教师小结： 茉莉花 主奏乐 器-排箫2 2、介绍排箫 排箫”-一种吹管乐器，也是欧洲最古老的乐器之一。由长 短不等的管子，按音高顺序排列，固定 在一起。每管只能发出一个音，下端有 封闭和不封闭两种。古老的欧洲民间乐 器希腊神话传说为牧神潘”所创，潘神 下半身为羊身，上半身为头上长一对羊 角的人身。他遇到山林水泽女神绪任克 斯，便爱上了她。女神见他就逃跑，被 保护神把她隐入水中变成芦苇。潘神无 奈，便用芦苇做成排箫吹奏自慰。古罗 马人把排箫传往各地。排箫在欧洲各地 普遍为放牧人所用。3 3、 介绍排箫的演奏方法：（播放精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载VcDVcD）用手摇来演奏颤音；可以演奏华 丽的音阶式的经过句4 4、 赏析罗马尼亚排箫曲 森林的多 依那和妇女的舞蹈（1 1）聆听音乐片断，思考：音乐描绘了怎样的画面？（音调、速度、节奏、情绪）（2 2）学生回答，教师小结第一段速度较慢，节奏自由舒缓；第二段速度变 快，节奏紧凑，情绪也变得热烈，人们 想通过音乐来表现森林中鸟儿自由歌唱 和妇女们欢快热烈舞蹈的场景。5 5、 师生讨论交流： 我们可以在什么 场合欣赏排箫音乐？排箫音色圆润柔美，抒情，略带气息。排箫音乐：空灵、优美，舒展，使 人放松心情，常在茶室、咖啡厅等休闲 场所作为背景音乐使用。（二） 风笛音乐导语： 不同的地域、人文造就了不同的音乐文化， 在西欧岛 国的高地，人们喜欢演奏一种古老的乐 器，是什么呢？- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 6 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载1 1、探索（出示乐器图片）请学生思 考并演示该乐器的演奏方法2 2、介绍风笛（播放 VcDVcD ）风笛又名 风袋管形制：皮制风袋 吹管有按音 孔的曲调管（1212 支）：演奏旋律无按音 孔的持续音管（1313 支）：发出持续的单 个低音发音原理：演奏者通过夹击腋下的 风袋，将气流压送到旋律管和持续音管 发音。因此风笛能演奏出多声部的音乐。3 3、赏析风笛音乐优雅导入：风笛在欧洲民间流传广泛， 尤其是在西欧的岛国-苏格兰爱尔兰 等地十分流行（1 1）聆听音乐片段，请用线条来表现你听到的音乐（2 2）教师小结：多声部的音乐，主题旋律在高声部，低声部的持续音作为 伴奏，就像连绵不断的群山。在平静优 雅的风格中，又不失恢弘的气势。3 3）学唱主题旋律- 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 7精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载84 4） 分组合作四组轮流演唱高声部旋 律，其他组演唱低声部。4 4、 小结：风笛是具有浓郁乡土气息 的民间乐器，深受人们的喜爱。同样，他”也获得了音乐家的青睐，创作了无 数的风笛舞曲，有些已成为人们耳熟 能详的名曲。除了在古典音乐领域大放 异彩，在现代通俗音乐的舞台上，我们 也不难发现他的踪迹。5 5、拓展：（1 1）聆听电影我心永恒主题曲的前奏音乐思考交流：音乐表达了怎样 的情绪？教师小结：深情，怀念（2 2）欣赏风笛伴奏的大河之舞片段爱尔兰的踢踏舞热情、洒脱，而风 笛的加入，又不乏优雅和柔情。四、欧洲多彩的民歌导语：我们中国有这着多姿多彩的 民歌-高亢的西北民歌，也有柔美的江 南小调，同样在欧洲也因为地域人文的 不同，流传着风格迥异的民间歌曲。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载91 1、聆听鸟儿在歌唱（保加利亚 女声重唱）片段思考交流：音色上有什 么特点？教师小结：保加利亚女声重唱音色 清澈，基本为真声，旋律起伏不大，为 多声部的重唱。2 2、 聆听瑞士民歌片段讨论交流：请 为这段音乐取个恰当的标题3 3、 介绍约德尔唱法这是在阿尔卑斯山区域流传的特殊唱法。在这里牧人常 常用号角和叫喊声来召唤他们的牛群、 羊群，内容及表达方式上和我们中国的 山野民歌也有相似的地方。用真假声迅 速地交替演唱，并采用一些无意义的字 音来演唱。如依”哦”莱”咿呀 等。音域宽，旋律起伏较大。如：孤独 的牧羊人就是根据该唱法创作的歌曲。五、总结：（1 1）思考交流：谈谈你如何看待纯朴的欧洲民间音乐？（2 2）教师总结：欧洲的民间音乐虽精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载10然植根于本民族的特有文化，却与其他 民族的音乐文化相融合，为古典及现代 音乐的创作提供了丰富的素材。无数的 音乐家，在民间音乐这块肥沃的土壤中 汲取丰富的养料，创作出一批又一批的 传世之作。同时战争、迁徙、文化交 流 促使世界各民族音乐文化的不断 融合。欧洲民间音乐既有其独特的风格， 又与其他各州有着不可分割的联系。（调 式、乐器、歌声）六、拓展：我们不仅可以在古典音乐中听到欧 洲民间音乐之声，而且在当代的流行音 乐领域，我们同样不难发现他们的踪迹。 比如：爱尔兰歌手恩雅和爱尔兰乐队- 神秘园的音乐，他们在继承欧洲民间音 乐优秀传统的基础上，开创了新的纪元 -新世界音乐”在 神秘园 的音乐中结 束。课后反思：本次课从学生熟悉的话题导入，自 然亲切，层递式的设问，弓 I I 入课题，激 发学生探索欧洲民间音乐的兴趣。以本 国熟悉的精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载11民间乐器引入到欧洲的民间乐 器，使学生有亲切感， 易于接受。 以耳 熟能详的音乐导入，使学生更好地理解 排箫的音色及音乐风格。拓展、介绍相 关音乐文化，使学生更好的理解排箫音 乐的特点。使学生能发挥想像力，用语 言来描绘听到的音乐，尊重学生对音乐的多元理解，拓展，引导学生将所学的 音乐与生活相结合。以探索活动引导学 生自主学习，视听结合，使学生更直观 地了解风笛的构造及演奏方式。学生运 用多样方式来表现对音乐的感觉，通过 学唱及合作演唱更好地体会该作品的风 格特点。风笛音乐不仅受到普通人民的 喜爱，也能登上 古典音乐”的大雅之堂 结合电影配乐和欧洲民间舞蹈做适当的 拓展，感受风笛音乐的多样风格，以本 国的民歌导入， 使学生更易于接受外国 的民歌相同的音乐文化，并能进行恰当 的比较分析，通过比较聆听、探索，使 学生了解欧洲代表性的民歌特点。从音 乐基本要素入手， 激发学生去思考相关 的文化， 通过总结，使学生从感性的认精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载12识上升到对欧洲音乐文化的理性认识上。对课堂内容作拓展，拓宽学生视野， 激发学生课外继续学习音乐的兴趣。尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大家，大家如果雕之后是自己需要的文档可以点击下载本文档下载文档是 收费的 所以请先阅读再下载”谢谢各位读友， 本人在此祝各位读友工作顺 利事事如意*