七年级语文上册 写作 热爱生活热爱写作习题课件 新人教版

写作热爱生活，热爱写作写作热爱生活，热爱写作生活是一本大书，可以写家庭生活、学校生活、社会生活细心观察生活，成为生活的有心人，观察的对象可以是生活中的人、事、物、景。可以观察人的外貌、神态、语言、动作，揣测人物心理；可以观察事情的起因、经过、结果；可以观察物体的外形、构造；可以观察景物的特点。将平时观察到的内容分门别类地积累起来，使之成为自己源源不断的写作素材。用心感受生活，表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，才会产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。在写作的同时，进行创意的表达，我们将会受益无穷。宋朝大诗人陆游说，写诗“功夫在诗外”，生活才是最好的老师。唠叨里的爱“刷牙洗脸！喝牛奶！快去吃早餐！”唉，我的妈妈又开始唠叨了，这样的唠叨已经有12年了，听得我都有离家出走的冲动了。我皱着眉，非常不情愿地穿好衣服，极不耐烦地叠着被子，慢吞吞地坐到餐桌旁。妈妈在厨房又喊道：“刷牙洗脸，准备上学！”“今天星期六，不用上学！”我抗议。妈妈总是把我当成什么都需要提醒的幼儿园小娃娃，这些事情已经重复了那么多年，我知道什么时候做什么事情，何况我戴着手表，完全可以自己管理时间呀！可是妈妈总要一而再、再而三地提醒我。“早餐怎么吃得这么慢？可以边吃饭边听英语，一心二用这个可以有！洗完牛奶杯，赶紧做作业！”不等妈妈唠叨完，我郁闷地抓起书包冲进卧室写作业。中午吃过午饭，我正津津有味地看着动画片，妈妈又对我嚷起来：“还看？还看？都快成小四眼了！离电视那么近！”我往后挪了挪位置，妈妈又补充念叨：“下次再让我看见你离电视机那么近，下周玩电脑的时间取消！”到了晚上吃饭，我狼吞虎咽地吃着美味的红烧鱼，妈妈又絮絮叨叨起来：“小心鱼刺卡着，吃饭要细嚼慢咽，有利于消化！”我只好放慢吃饭的速度，细细地剔着鱼刺，不过细嚼的饭菜格外香甜。晚上快睡觉的时候，妈妈的例行功课又开始了：“晚上记得盖好被子，别着凉了，明天要降温了，要把毛衣穿上”妈妈的话我都快背下来了，我赶紧用被子蒙住头。上了初中，我住校了，终于不用听妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着事无巨细的提醒。可是，如果没有妈妈的唠叨，我可能忘了每天早上和晚上要喝牛奶；如果没有妈妈的唠叨，我可能不会坚持每天刷牙，就会像隔壁的晓东满口蛀牙，疼得龇牙咧嘴；如果没有妈妈的唠叨，我可能又忘了降温后添加衣服，会在教室里冻得瑟瑟发抖如果没有妈妈的唠叨，我就会失去一种平实温暖的幸福！在妈妈的唠叨中，我才发现：原来，我一直幸福着！步入初中的第一节语文课转眼间，六年的小学生活结束了，我们又迎来了一个新的学年七年级。今天是新学期的第一节语文课，它是那么有趣，那么令人难忘。那节课我们并没有学习课文，而是和老师一起聊起了语文。我们聊的第一个话题是语文的“趣”。“同学们，我们首先来聊一聊语文的乐趣吧。”老师发话了。“我觉得汉字的字形很有趣。”有同学发言了。“好，那么请同学们写一写急躁的躁和干燥的燥字。”我们一听，兴致盎然地写了起来。过了一会儿，老师又问：“大家看这两个字有什么不同呢？”“部首不一样。”大家异口同声地回答道。“对，这就是古代造字的妙处。不同的部首往往决定了字的不同意思，这是汉字构造的基本特点之一。同学们是不是觉得汉字很有趣呢？”老师一口气讲了这么多，说得我们一个劲地点头。接着，老师给我们讲了一个白字法官的故事。这个故事特别有趣，讲的是一个白字法官因弄错囚犯名字而闹出笑话的事，把我们逗得哈哈大笑。但笑完之后仔细一想，这不就是因为没有学好语文而闹出的笑话吗？最后，老师又与我们一起聊起了学好语文的意义。大家七嘴八舌地聊起来。“我觉得学好语文可以使我们跟外界的交流更通畅、方便。” “我觉得学好语文可以提高个人修养与综合素质。”“我觉得”大家聊得热火朝天，精彩至极。不知不觉，我步入初中的第一节语文课，就在这兴致勃勃的“聊”中结束了。这堂语文课，让我真正领悟到了语文的魅力，体会到了语文的乐趣。总评：本文选择了“我”步入初中以来的第一堂语文课来写，小作者没有按照通常的写法写老师如何生动地讲课，而是写老师与“我们”“聊”起了语文，构思巧妙，立意新颖。典型的语言描写，刻画出一个幽默风趣却又满怀教育智慧的语文老师形象，读来让人赞叹不已。最让我难忘的一件事从小到大，我经历了许多的事，它们就像一朵朵浪花，组成了我的人生长河。每一朵浪花都让我铭记在心，其中，有一件事最让我难忘。那是在六年级的时候，有一天上语文课，语文老师布置完课堂作业后就出去了。因为我写字比较快，所以不一会儿就写完了。再看看其他的同学，都在埋头写着呢！我有些得意。这时，再看看我那位同桌，天哪！他连一半还没写完。我喃喃自语：“嗨！写得也太快了吧！”但没想到，这被长着一双顺风耳的同桌给听到了。但他也太天真了，还真以为我在夸他呢，便连忙笑着说道：“嗨！这还不算什么，快的还在后头呢！” 呵！他还真敢说！由于我是“正直派”的，我可不想让同桌被蒙在鼓里，于是我就对同桌说：“喂，乌龟先生，我是说你写得太慢了！照你这样写下去，何年何月才能写完呀！”没想到，同桌听后，笑着说：“我写得慢，是因为我每个字都力求完美，而你呢？你什么时候学会练草书了？”我听了后，生气地说：“你比乌龟还慢，还不如乌龟驮着你写呢！”他说：“你只知道写得快，哼，快妖精！”于是我们便这样你一言我一语地吵了起来。正当我们吵得起劲的时候，老师进来了，老师看见我们俩在吵架，严厉地问道：“是谁先说话的？”同桌说是我先说话的，我硬着头皮说：“老师，是他先说话的。”因为我在班里是个“诚实的好学生”，所以老师相信了我的话，并罚同桌在讲台上站着，看着满肚子委屈的同桌，我的脸上火辣辣的。下课后，我经过一番激烈的思想斗争，终于把事情的真相告诉了老师，没想到老师非但没有责怪我，还夸我是个诚实的好孩子，我听了后，心里有说不出的滋味。通过这件事，我明白了一个道理：做人应诚实，否则会受到良心的谴责。总评：作者将事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果都交代得清清楚楚，并从这件事中挖掘出一个道理：做人应诚实，否则会受到良心的谴责。人物的语言描写逼真，符合人物的性格特点，例如“我”和同桌互相嘲讽的语言，符合中学生天真、稚气的特点。堪称佳作。