湖南省迎丰镇九年级语文上册 第四单元 15谈读书课件1 新人教版

知识就是力量。培根（英国）培根（英国）谈读书谈读书15 15 短文两篇短文两篇自由朗读，整体感知自由朗读，整体感知 自由朗读课文，边读边思考本自由朗读课文，边读边思考本文的主要内容是什么，作者是从哪文的主要内容是什么，作者是从哪几个方面来谈读书的。几个方面来谈读书的。精读文章，细节探究精读文章，细节探究【学生再读文章，注意下面的问题学生再读文章，注意下面的问题】1 1、读书要有哪些好处呢？、读书要有哪些好处呢？ 2 2、读书与经验的关系是什么？、读书与经验的关系是什么？3 3、什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来？、什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来？ 4 4、理解、理解“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。何修剪移接。”的含义。说说比喻说理的好处。的含义。说说比喻说理的好处。5 5、“傅彩和长才傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向：与反面指出读书的三种偏向：“惰，矫和学究惰，矫和学究”，用的是哪种议论方法，用的是哪种议论方法 另举一例。另举一例。6 6、作者介绍哪些读书的方法？并谈一谈你的看法。、作者介绍哪些读书的方法？并谈一谈你的看法。 7 7、读书会有哪些功效呢？试举例说明。、读书会有哪些功效呢？试举例说明。编写读书名言精评编写读书名言精评要求：每人从课文中选取要求：每人从课文中选取2句读书名言作为精彩句读书名言作为精彩点评。点评角度自主确定，可以挖掘句子思想内涵，点评。点评角度自主确定，可以挖掘句子思想内涵，可以分析句式，赏析修辞，也可以涉及遣词造句。可以分析句式，赏析修辞，也可以涉及遣词造句。范例：范例：“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。准确。”句子分别以句子分别以“读书读书”“”“讨论讨论”“”“作文作文”为例论为例论述了学以致用的观点。句式整齐，使论证更为有力。述了学以致用的观点。句式整齐，使论证更为有力。 朗读品味，质疑解惑朗读品味，质疑解惑（1）你最喜欢文中哪一句读书名言？请）你最喜欢文中哪一句读书名言？请以它作为论点说一段话。以它作为论点说一段话。（2）文中有没有你不同意的观点？勇敢）文中有没有你不同意的观点？勇敢地站出来与培根地站出来与培根“对话对话”。朗读品味，质疑解惑朗读品味，质疑解惑