陕西省石泉县七年级语文下册 第三单元 9 阿长与山海经课件 新人教版

阿 长与山海经 1 1、作者在写长妈妈买、作者在写长妈妈买山海经山海经之前，为什么要写之前，为什么要写“叔祖叔祖”的疏懒的疏懒？2 2、细读描写、细读描写山海经山海经的句子，的句子，联系联系“宝书宝书”一词，你有什么感受？一词，你有什么感受？作者这样写有何作用？作者这样写有何作用？你怎样理解这段话？这表现了作者对阿你怎样理解这段话？这表现了作者对阿长怎样的感情？长怎样的感情？ “我”对阿长的感情是怎样变化的？憎憎恶恶新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的讨讨厌厌不不大大佩佩服服不不耐耐烦烦怀怀念念新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬特别的敬意意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的感的感情变化情变化人物性格人物性格事事 先抑后扬先抑后扬： 这种写法可以使文章有层次，这种写法可以使文章有层次，收到收到跌宕跌宕起伏的艺术效果起伏的艺术效果。使描。使描写的人物形象给人意外的惊喜和写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突人物形象更加真实可感，鲜明突出。出。