《银屏之声》说课稿范文

银屏之声说课稿范文一、教材分析1 、教材内容： 本课选自人民教育出版社出版的音乐教科书七年级下册根据第 六单元“银屏之声” 为教学内容本单元赏析的音乐作品为我国四大古 典名著西游记、三国演义、水浒传、红楼梦改编的 电视剧主题歌曲敢问路在何方、滚滚长江东逝水、好 汉歌、枉凝眉动画片猫和老鼠片断、电影城南旧事的 主题音乐送别2、教材的地位和作用A 、四大古典名著是我国文化的瑰宝尤其是将其拍摄成电视剧后 其主题旋律传遍了大江南北成为广大群众非常喜爱的电视歌曲主题 歌曲很好的突出作品的主题起到了歌颂主题思想帮助观众明确理解 作品思想内涵的作用 猫和老鼠 更是很多学生都非常喜欢的动画片B 、与其它类型的音乐相比影视音乐与影视剧情密切联系易于理 解传播途径也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅把 “银屏 之声”纳入初一学生的音乐教材使学生能够结合所熟悉的电视剧从中 体会到影视音乐的作用并感受音乐的魅力更进一步培养和激发学生 理解和热爱祖国的民族文化艺术和民族自豪感3、教学目标：a 、认知目标： 了解什么是主题音乐主题音乐的作用知道四大名著及电视剧主题音乐的相关常识知识b 、能力目标： 能够对敢问路在何方 、滚滚长江东逝水 、 好汉歌、 枉凝眉乐曲风格、演唱方式等做对比分析从而总结 出影视主题音乐的作用c 、德育目标： 引导学生感受音乐与视觉影象相结合所产生的美 感和魅力进一步培养和激发学生理解和热爱祖国的民族文化艺术和 民族自豪感4、教学重点重点：主题音乐的功能及对主题歌曲内涵的理解二、学法指导 本节课着重欣赏四首中国作品采用听、看、议、创、唱等多种方式结合音乐的各种要素让学生积极主动地参与到教学中融入音乐 里在课堂中建立平等、民主的师生关系强调和突出“学生角色”的作 用使其在宽松、愉快的氛围中自主地感受体验这些银屏之歌三、教学方法及手段1 、对比欣赏法： 对于四首名著的主题歌曲风格之间的区别以及主题歌曲与剧情 的关联我运用对比方式将四首歌曲的作品风格、 主人公性格、 主题歌 曲风格、演唱方式作对比让学生理解主题音乐的作用2 、体验法：在教学中我还创设情景让学生欣赏动画片猫和老鼠片断并 为画面设计音乐的风格、速度和力度等四、教学程序1 、导入、课前播放学生熟悉和喜爱的影视音乐大长今问题：电影名称、歌曲名歌曲的情绪师小结并出示课题银屏 之歌2 、听赏（1）、学生介绍我国四大古典名著并分别讲出这四部电视连续 剧的主题歌曲（2）、课件出示思考题让学生有目的地欣赏这四首歌曲（3）、播放四首主题歌曲鼓励学生能轻声哼唱体会每首歌曲的 情绪及音乐风格3 、讨论（1）、每组学生各选择一首歌曲分别进行分析讨论要求从四首 歌曲的作品风格、主人公性格、主题歌曲风格、演唱方式及与各自的 影视作品之间的内在联系入手分析歌曲讨论时记录以便各组交流（ 2）、各组代表发言其他组员补充师：小结（3）、问：如果把枉凝眉和好汉歌的曲调对换会有怎 样的效果这样合适为什么（4）、师：大多数的影视主题音乐都是展现本剧主题的重要手 段之一它能生动形象地塑造出剧中主要人物的形象和个性同时它也 能让观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情的内容4 、活动（1）、学生谈谈自己所熟悉的一些影视歌曲并能哼唱或讲出喜欢的理由（2）、欣赏猫和老鼠中的一个片断学生对其进行音乐风格、 旋律、速度、力度等方面的编创并作现场配音的尝试（3）、师：小结对有突出表现的学生进行表扬和鼓励播放原声音乐进一步感受主题音乐与剧中人物形象之间的紧密联系5 、演唱1 、演唱电影城南旧事中的主题歌送别能用优美的声音进行演唱2 、谈谈该歌曲的风格特点6 、师生小结影视作品中的音乐不仅包括主题曲还有插曲、情节音乐、背景 音乐、过渡音乐等同学们只要平时多注意积累你就会拥有许多优秀的 音乐你的生活也会变得非常丰富和美好7 、结束曲送别五、自评1 、教学内容均为学生喜爱的音乐作品2 、教师的讲与学生的自主学习相结合充分体现学生主体地位和 教师角色的转换3 、运用综合艺术手段启发学生在积极体验的状态下感受、 模仿、 探究体现“过程与方法”的课程目标